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TUTORIA Y
EDUCACIÓN
SOCIO
EMOCIONAL
PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA
1. Fortalecer estrategias para el autoconocimiento y la autorregulación,
de manera que favorezcan la atención, necesaria para el desarrollo de
funciones ejecutivas esenciales para el conocimiento.
1. Reforzar la toma de conciencia sobre las propias motivaciones,
fortalezas, impulsos, limitaciones y el sentido de que puede auto
dirigirse lo cual es la base de la autonomía y la toma de decisiones
libre y responsable.
1. Adquirir habilidades y estrategias asociadas a las dimensiones de
autoconocimiento, autorregulación y autonomía que les permita
identificar, manejar, valorar y actuar conforme a sus propios criterios,
intereses y estados emocionales.
4. Enfatizar las habilidades y estrategias para lograr una sana convivencia
que permita la colaboración a través de la empatía, el respeto y la
gratitud, a fin de alcanzar metas comunes en la escuela, familia y
sociedad.
5. Desarrollar y poner en práctica la capacidad de actuar hacia quienes
exhiben sentimientos y conductas empáticas o contrarias a las propias
valoraciones éticas y morales.
6. Afirmar la autoestima y acrecentar la capacidad para tomar decisiones
conscientes y responsables a fin de visualizar las consecuencias a largo
plazo de las decisiones inmediatas o impulsivas.
7. Valorar el ser personas de bien, éticas y respetuosas, empáticas y
colaborativas, resilientes, capaces de mantener la calma y de perseverar
a pensar ante la adversidad.
8. Contribuir a construir una comunidad en la cual sus integrantes
reconozcan vínculos emocionales de interacción social y de reciprocidad.
Actividad de inicio
MIS EMOCIONES.
Observa las siguientes imágenes.
Emilio Felipe
Propósito: reconocer mis emociones y como las expreso.
• ¿Cómo me siento el día de hoy?
• ¿Por qué te sientes así?
• ¿Cuándo me pongo de mal humor?
• ¿Qué te hace sentir alegre?
• ¿Qué te hace sentir preocupado?
¿Cuántos tipos de emociones conoces?
Piensa alguna situación que viviste algún tipo de emoción y como la
expresaste.

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  • 2. PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA 1. Fortalecer estrategias para el autoconocimiento y la autorregulación, de manera que favorezcan la atención, necesaria para el desarrollo de funciones ejecutivas esenciales para el conocimiento. 1. Reforzar la toma de conciencia sobre las propias motivaciones, fortalezas, impulsos, limitaciones y el sentido de que puede auto dirigirse lo cual es la base de la autonomía y la toma de decisiones libre y responsable. 1. Adquirir habilidades y estrategias asociadas a las dimensiones de autoconocimiento, autorregulación y autonomía que les permita identificar, manejar, valorar y actuar conforme a sus propios criterios, intereses y estados emocionales.
  • 3. 4. Enfatizar las habilidades y estrategias para lograr una sana convivencia que permita la colaboración a través de la empatía, el respeto y la gratitud, a fin de alcanzar metas comunes en la escuela, familia y sociedad. 5. Desarrollar y poner en práctica la capacidad de actuar hacia quienes exhiben sentimientos y conductas empáticas o contrarias a las propias valoraciones éticas y morales. 6. Afirmar la autoestima y acrecentar la capacidad para tomar decisiones conscientes y responsables a fin de visualizar las consecuencias a largo plazo de las decisiones inmediatas o impulsivas. 7. Valorar el ser personas de bien, éticas y respetuosas, empáticas y colaborativas, resilientes, capaces de mantener la calma y de perseverar a pensar ante la adversidad. 8. Contribuir a construir una comunidad en la cual sus integrantes reconozcan vínculos emocionales de interacción social y de reciprocidad.
  • 4. Actividad de inicio MIS EMOCIONES. Observa las siguientes imágenes. Emilio Felipe
  • 5. Propósito: reconocer mis emociones y como las expreso. • ¿Cómo me siento el día de hoy? • ¿Por qué te sientes así? • ¿Cuándo me pongo de mal humor? • ¿Qué te hace sentir alegre? • ¿Qué te hace sentir preocupado?
  • 6. ¿Cuántos tipos de emociones conoces?
  • 7. Piensa alguna situación que viviste algún tipo de emoción y como la expresaste.