Incentivar_autonomia_para las relaciones interpersonales_ PPT.ppt

1. Semana 05
AUTONOMÍA
PARA INCENTIVAR
RELACIONES
INTERPERSONALES
Y AUTONOMÍA
PERSONAL
Mgtr. Johnny Frank Reyes Cigueñas

2. El desarrollo de las habilidades de autonomía personal es un aspecto fundamental
tanto para la integración familiar y social como para fomentar el desarrollo
integral de la persona.
Autonomía personal Integración social

3. Cuando el alumnado universitario, viene
de historias familiares que no les
proporcionaron ambientes estimulantes, y
motivantes, el alumno incursiona en el
ámbito estudiantil universitario con
algunas habilidades no desarrolladas.
En la formación universitaria se
tiene como responsabilidad de
formación, contribuir a que los
alumnos desarrollen
habilidades de autonomía
personal y fomentar su
desarrollo integral .
De esta manera se busca compensar de alguna manera la escasa
estimulación que reciben en el ámbito familiar.
En el entorno escolar es importante inculcar el respeto e igualdad entre
hombres y mujeres proporcionándoles experiencias educativas que fomenten
la coeducación.

4. Es una habilidad que desde el niño se
necesita desarrollar para autorregular su
conducta y solucionar demandas internas o
externas con éxito.
QUE ES LA AUTONOMÍA PERSONAL:
Incluye tanto el
aprendizaje de
hábitos como la
adquisición de
habilidades de
autorregulación

5. Una persona autónoma:
•Es dueña de sus decisiones, impulsos, iniciativas y
renuncias, sabe lo que quiere, se lanza a conseguirlo
teniendo en cuenta a los demás, pero sin dejarse
someter o manipular.
•Controla sus impulsos emocionales
e interpersonales.
• Sabe plantearse pequeños
proyectos y metas intermedias para
lograrlos su objetivo
•Es un eje de prevención porque
gestiona los riesgos, los detecta, los
limita y los afronta.
•Toma iniciativas de diversión
basadas en criterios y valores
personales.

6. Una persona con autoestima :
•No teme afrontar los problemas, aprovechar oportunidades o emprender retos.
•Es un eje de prevención orgulloso de sus capacidades. Encuentra la fuerza en él
mismo, no necesita factores externos. Afronta los problemas con confianza.
Acepta las frustraciones. Está satisfecho de sus logros.
Tiene voluntad para esforzarse
o renunciar a gratificaciones
inmediatas por otras futuras.

7. Una persona con autoestima :
• Funciona desde
esquemas optimistas
para interpretar sus
capacidades y su
alrededor y para generar
expectativas sobre sus
posibilidades en el
futuro.
Sabe reconocer y comprender los sentimientos de los
demás, sabe tener vivencias afectivas con matices
enriquecedores y maneja la empatía, escuchando y
expresando sentimientos.

8. ¿Cómo educar la autonomía ?
•Dales autonomía para que aprendan a gobernar sus vidas.
Brinda espacios de análisis y reflexión para que de manera
previa y a manera de ejercicio se consideren las consecuencias
de la toma de decisión.
•Ayúdales a formar su identidad dándoles oportunidades para
que se descubran y afiancen en sí mismos.
•Parte de sus cualidades positivas valorándoles sobre todo lo
que hacen, sin uso palabras abstractas.
•Evita evaluaciones de fracaso, atribuye lo negativo a partes
concretas que pueden mejorarse, sin hacer juicios de valor
globales que transmitan que es un inútil, vago, desobediente o
conflictivo.
•Busca formas para transmitir expectativas positivas y
exigentes, basadas en sus logros concretos o sus destrezas,
buscando sinergias y acuerdos.

9. EDUCAR LA AUTONOMÍA
Autoconcepto: (Respetarse y ser consciente de uno mismo)
Autoconciencia emocional/Empatía: (Comprender y compartir
emociones y otros estados mentales, capacidad para
interesarse y ponerse en el lugar de otros)
Asertividad: (Expresarse abiertamente y defender tus derechos
sin mostrarse pasivo ni agresivo)
Autocontrol: (Controlar tus emociones, acciones, impulsos y
pensamientos)
Relaciones Interpersonales: (Establecer relaciones amistosas y
reciprocas)

10. Flexibilidad/Adaptabilidad: (Ajuste a las cambiantes condiciones
del medio)
Solución de problemas: (Identificar demandas y criterios, definir
problemas , generar alternativas y razonar consecuencias,
decidir y evaluar)
Persistencia-responsabilidad: (Compromiso con metas y
objetivos)
Responsabilidad social: (Mantener las reglas sociales, cooperar
con otros y ser confiable y amable)

11. La autonomía es un pilar educativo
La autonomía es el único concepto pedagógico donde hay
consenso de todos los especialistas, que la consideran la
gran herramienta para prevenir futuros problemas como el
abuso de alcohol y otras drogas, sexo, sida o embarazos
tempranos, violencia, racismo y discriminación, etc.
La autonomía personal es la competencia más demandada
en el mundo profesional. Se necesitan empleados que
aprendan un trabajo y que lo desarrollen sin que tenga que
tener un supervisor constante.