Descripción de dos actividades del Plan docente de la materia "Mercadotecnia personal".

1. Recursos y actividades para el aula virtual:
 Elaboración del Currículum Vitae
 Entrevista con empleadores

2. Presentación

 La materia que trabajo en este curso es
„Mercadotecnia personal‟, cuyo objetivo principal
consiste en facilitar aprendizajes a los egresados de
licenciatura y Enseñanza Media Superior, para que
los apliquen en su proceso de búsqueda de empleo.

3. Presentación

 En esta materia, que abarca todo el proceso citado,
existen dos contenidos que destacan por su
importancia: el „Currículum vitae‟ y „la Entrevista
con empleadores‟. La razón está en que son los dos
recursos que tienen los contratantes para evaluar a
sus futuros empleados. Por lo tanto, en ellos se hace
más énfasis en su estudio.

4. Presentación

 Los primeros seis temas del contenido del curso no
suponen actividades de mayor intercambio entre los
compañeros, debido a que se refieren a labores de
reflexión, autoconocimiento y autoevaluación de sus
propias características y habilidades.

5. Presentación

 A continuación se presentan dos actividades a
realizar en sendos capítulos del contenido del Plan
de trabajo «Mercadotecnia personal» que no estaban
planeadas y que se incluyen como resultado de esta
Actividad 2:
 El Tema 7 „Cómo integrar un Currículum Vitae, y
 El Tema 8 „Preparación y participación en
Entrevista con empleadores.

6. Tema 7 Cómo integrar un Currículum vitae


7. Tema 7 Cómo integrar un Currículum vitae

 Este tema sí requiere de propiciar un intercambio
práctico de ideas. Dado el carácter virtual del curso,
en principio se dificultaría lo que los comunicólogos
llaman el „feedback‟ entre los participantes para
hacer un correcto y original Currículum vitae.
Precisamente por eso se planea la aplicación de una
Wiki que canalizará la interacción de los alumnos
del curso, para que se llegue a la confección no sólo
de uno, sino de dos o tres modelos de Currículum.

8. 7.1- Objetivos

 Que todos los alumnos interactúen para formar un
buen equipo de trabajo colaborativo.
 Que las opiniones de los demás le permitan, a cada
participante, darse cuenta de la viabilidad que
pueden tener sus propias concepciones sobre el
documento.
 Que cada alumno logre una versión enriquecida de
su propio Currículum.

9. 7.2- Enunciado

 La actividad a realizar para cubrir las necesidades del
tratamiento del tema del Currículum es la
implementación de una Wiki. Con este propósito se ha
establecido la wiki “Mercadotecnia personal”
„Currículum Vitae‟ en la dirección
mercadotecniapersonal.wikispaces.com en la cual
participarán todos los alumnos del curso, aportando los
elementos que, a su juicio, debe llevar un currículum.
 Con esta lluvia de propuestas se integrarán tres modelos
definitivos, de donde cada uno adoptará el que considere
más oportuno.

11. 7.3- Recursos
 que se incluyeron
 Los recursos tecnológicos básicos
en el Plan docente.
 El registro o alta de cada alumno en la Wiki
 Los resultados de su investigación en las lecturas del
capítulo
 Los resultados de la investigación en otras fuentes.
 El instructivo básico de principios que regirán en el
uso de la Wiki “Mercadotecnia personal” y que están
descritos en el sitio.

12. 7.4 Criterios de evaluación

 Participación decidida en la wiki
 Complitud y coherencia en las propuestas
 Pertinencia y calidad de las propuestas
 Puntualidad en el ingreso
 Interacción con los compañeros
 Trato de respeto hacia sus compañeros
 El resultado final de su propio currículum

13. 7.5- Formato y fecha de entrega

 El formato se encuentra en la página
mercadotecniapersonal.wikispaces.com y la
participación consistirá en ir aportando elementos en
un párrafo al formato de uno de los currícula, que
contengan una idea o que debe tener el documento
final.
 El periodo de participación en la wiki será los días:
23 y 24 de Febrero de 2013. El día 24 se debe
entregar el Currículum personal definitivo.

14. 8-Preparación de Entrevista con empleadores


15. 8-Preparación de Entrevista con empleadores

 Este tema, por sí mismo, requeriría de un ejercicio
presencial entre dos o más personas, a fin de lograr
la práctica, para que los alumnos conozcan y vivan
las situaciones que se presentan en una entrevista
para solicitar trabajo.
 Sin embargo, esa convivencia física entre alumnos, la
supliremos con la visión y análisis de diez diferentes
entrevistas de trabajo y de consejos de qué hacer y
qué no hacer; de donde el estudiante sacará
conclusiones y „vivirá „ el ambiente de las
entrevistas.

16. 8.1- Objetivos

 Que el alumno conozca las circunstancias que se
viven al momento de la entrevista.
 Que el estudiante se prepare a enfrentar situaciones
de conflicto y aparente rechazo, que en varias
ocasiones son „creadas‟ como prueba, para conocer
sus reacciones ante los problemas.
 Que el alumno sepa cuáles son las preguntas difíciles
que tradicionalmente se hacen en una entrevista y
sepa abordar sus respuestas.

17. 8.2- Recursos

 Los recursos tecnológicos básicos que se incluyeron en el
Plan docente.
 Los resultados de su investigación en las lecturas del
capítulo
 Los resultados de la investigación en otras fuentes.
 El instructivo básico de participación que regirá en el uso de
la página web “Mercadotecnia personal” „La Entrevista de
trabajo‟.
 El ling jorge-telles-adame.webnode.es para ingresar al sitio
web.

18. 8.3- Criterios de evaluación

 Complitud y coherencia en las conclusiones sacadas
de cada video.
 Pertinencia y calidad de los aprendizajes citados en
el blog.
 Número de aprendizajes reportados en el blog
 Puntualidad de los reportes.
 El Trabajo final en la preparación de la entrevista.
 (Estos criterios de evaluación se dan a conocer en la
página web descrita).

19. 8.4 Formato y fecha de entrega

 El formato se encuentra en la página web
“Mercadotecnia personal” „preparación para la
entrevista‟, en la dirección electrónica ya dada.
 La participación consistirá en mencionar, en cada
espacio, los aprendizajes logrados en cada uno de
los videos que ya encuentran en la portada y que
podrán ver con sólo dar clic en el botón de „play‟.
 El periodo de participación en el Blog será los
días: 1 y 2 de Marzo 2013.
 El día 3 se entregan los reportes de esta Actividad.

21. Gracias!
Elaboró:
Jorge Telles Adame