Mppe 2019 Venezuela

1. ORDEN OPERATIVA PARA LA ACTIVACIÓN
DE LA ORIENTACIÓN MINISTERIAL
PLA N DE AGOSTO DE ESCUELAS
ABIERTAS POR LA PAZ

2. Propósitos:
 Garantizar la participación organizada de todos los actores de la comunidad
educativa, estructuras sociales del Poder Popular, organizaciones y
movimientos sociales y organismos adscritos al Ministerio del Popular para la
Educación y del Gobierno Bolivariano.
 Planificar actividades deportivas, culturales, recreativas y comunitarias a
las niñas, niños, jóvenes adolescentes, familia y comunidad.
 Ejecución de las acciones enmarcadas en el Plan de Agosto de Escuelas con
efectiva contextualización y pertinencia a cada comunidad.
 Garantizar la Seguridad y el resguardo de las instituciones educativas así
como la conservación, cuidado y mantenimiento de los conucos
escolares.
Participantes:
En correspondencia con las Orientación Ministerial Plan de Agosto de Escuelas
Abiertas por la Paz 2019, y para garantizar el éxito de las actividades propuestas
en las Instituciones Educativas, es sumamente importante garantizar el
compromiso de todos los miembros que forman parte del valioso colectivo
institucional (Docentes, Administrativos, Obreros, Cocineras y Cocineros de la
patria) madres, padres, representantes y responsables, las y los estudiantes, las
organizaciones estudiantiles estructuradas en la Organización Bolivariana de
Estudiantes y en la Federación Venezolana de Estudiantes de Educación Media,
Consejos Educativos, Movimiento Bolivariano de Familia, UBCH, Consejos
Comunales, Clap y Familias.

3. Para facilitar el éxito del plan y adecuar la apertura de las instituciones
Educativas en cada Municipio de un plantel distinto por cada semana, de forma tal
que se pueda cubrir la totalidad del territorio municipal y a su vez se pueda
garantizar el disfrute del periodo vacacional por parte de nuestros valiosos
Colectivos Institucionales, se facilita el cronograma adjunto donde se informa la
apertura de las instituciones educativas seleccionadas para el disfrute y recreación
de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de nuestras comunidades.
Consultar documento Excel adjunto: Cronograma agosto de escuelas abiertas
SEMANAS DE AGOSTO DE ESCUELAS ABIERTAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
01 y 02 de agosto Acto Inaugural del Plan de Agosto de
Escuelas Abiertas 2019
(Revisar Documento adjunto Instituciones
seleccionadas en color amarillo)
Del 05 al 09 de agosto
Ejecución de actividades sugeridas en
el marco del Plan de Agosto de
Escuelas Abiertas
Del 12 al 16 de agosto
Del 19 al 23 de agosto
Del 19 al 23 de agosto
Del 26 al 30 de agosto
Del 02 al 06 de septiembre
Del 09 al 13 de septiembre

4. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Recreativo
Pueblos
Indígenas
Formativo
Turístico
Socio
Productivo
Deportivo
Artístico Ecológico
Comunal
Socio Productivo Educativo Recreativo
ACTIVIDADES DIARIAS
Las actividades estarán pautadas para que se desarrollen cada día en un
horario comprendido entre 08:00 a.m para el inicio y 02:00 p.m para el
cierre de la jornada y las mismas se efectuarán de acuerdo a las siguientes
indicaciones:
La Planificación y ejecución de las actividades deben garantizar las seguridad y
resguardo de todos los asistentes especialmente de nuestras niñas, niños,
adolescentes y jóvenes.

5.  Rondas recreativas
 Circuitos motrices
 Gymkanas
 Juegos de Mesa
 Juegos Tradicionales
 Carreras de Encostalados
 Expresión Corporal
 Dramatizaciones
 Representación de obras teatrales.
 Dinámicas con pelotas y aros
 Cantos tradicionales y alusivos a la paz y a la vida
 Manifestaciones Dancísticas Culturales y tradicionales locales, regionales,
nacionales y populares.
 Construcción de títeres con material reusable (Medias, Cartón, telas, pinturas,
hilos, entre otros).
 Presentación de obras de títeres.
 Construcción de cometas, papagayos y Picúas tricolores.
 Talleres de dibujo y pintura.
 Elaboración de obras pictóricas y presentación de obras en galerías comunitarias.
LUNES
RECREATIVO Y ARTÍSTICO

6.  Fogata literaria compartiendo Cuentos, mitos y leyendas con simbología indígena tachirense y de
otras regiones de nuestro país.
 Realización de accesorios indígenas con material orgánico (Piedras, semillas, plumas, conchas).
 Realización de laminas de Arcilla con grifos indígenas.
 Encuentros de cumbé como espacio para libertad y la recreación.
 Compartir aportes afro descendientes o indígena descendientes.
 Plantaciones de arboles.
 Desmalezamiento y cuidado de los conucos escolares.
 Elaboración de semilleros.
 Exploración sobre las plantas curativas ancestrales.
 Dramatización de cuentos, mitos y leyendas indígenas de nuestro estado y país.
 Observación y descripción de hábitat y micro hábitat naturales que están dentro de la institución
educativa y comunidad.
 Rondas con temáticas ambientales y ecológicas.
 Elaboración de canteros con botellas plásticas.
 Construcción con recipientes plásticos de sistemas de captación de agua pluvial para el riego de
plantas.
 Juegos sensoriales para identificarse con la naturaleza (sonidos del viento, animales, aleteo de
aves, jugar con las huellas que deja el cuerpo sobre la tierra o arena).
 Juegos para aprender a reciclar. Medias viejas pueden convertirse en caballos y serpientes para
jugar. Las Cajas sirven para construir circuitos de laberintos o también construir pequeñas
casitas.
MARTES
PUEBLOS INDÍGENAS Y ECOLÓGICO

7. MIÉRCOLES
FORMATIVO, SOCIO PRODUCTIVO Y COMUNITARIO.
 Lectura de cuentos y dramatización con títeres. (Consultar la revista tricolor,
Colección Bicentenario, otros)
 Radio pasillos con manifestaciones libres y entrevistas a miembros de la
comunidad.
 Investigación y registro de la historia local.
 Relatos e Historias de la Comunidad con la participación de Maestro Pueblo.
 Representación de hechos históricos de la comunidad y el país a través de la
elaboración de caricaturas que represente la secuencia de los eventos.
 Taller de periodismo y elaboración de micros radiales.
 Construcción de periódicos y revistas artesanales.
 Talleres prácticos de primeros auxilios.
 Talleres de origami y construcción de historias a partir de los elementos
elaborados.
 Visitas guiadas a los espacios Productivos de la Comunidad.
 Realización del Mapa socio Productivo y cultural de la comunidad.
 Experiencias productivas de confección y costura, reparación de calzado,
electricidad, bisutería, artesanía.
 Experiencias gastronómicas con dulces criollos, repostería, elaboración de
chichas, entre otros.

8. JUEVES
EDUCATIVO, TURÍSTICO Y SOCIO PRODUCTIVO
 Expediciones pedagógicas patrimoniales.
 Promoción de parques nacionales en nuestra localidad.
 Promoción de videos de lugares turísticos de nuestra bella Venezuela.
 Elaboración de díptico, trípticos, periódicos murales, afiches relacionado con la
difusión del turismo en Venezuela.
 Encuentros de poesías, retahílas, trabalenguas, cuenta cuentos, adivinanzas
con la utilización de la revista tricolor y la colección Bicentenario.
 Deletreo de palabras con sus significados de acuerdo a los niveles y
modalidades.
 Elaboración de promos audiovisuales, radiales o escritos con mensajes que
inviten a participar en el plan de Agosto de Escuelas Abiertas por la Paz.
 Preparación de la tierra de los conucos escolares para la siembra.
 Construcción de lombricultivos.
 Recolección e intercambio de semillas.
 Creación de bancos de semillas
 Riego, abono, aporque.
 Siembra de arboles.
 Siembra urbana organopónico.

9. VIERNES
DEPORTIVO Y RECREATIVO
 Caimaneras deportivas.
 Juegos de pelota.
 Juegos de futbol sala.
 Juegos Kickingbal.
 Juegos Basquetbol.
 Juegos Voleibol.
 Bailoterapia.
 Juegos de mesa.
 Gymcanas .
 Juegos tradicionales como: trompo, gurrufio, cometas y papagayos, rondas,
yoyo, chapita.
 Campaña de reflexión que promueva una cultura de reciclaje, educación vial,
ahorro energético y el uso adecuado del agua potable.

10. La difusión en cada uno los espacios comunitarios e Institucionales y a través de
todos los medios posibles se efectuará con afiches, pancartas, panfletos,
chupetas, tarjetas, mensajes en redes sociales (Twitter, Facebook, Instagram y
en todos los medios alternativos posibles).
La difusión debe cubrir todo el mes de Agosto, destacándose la participación
especial de nuestro estudiantes, padres, madres y representantes, Colectivo
institucional, organizaciones estudiantiles (OBE, FEVEEM), Movimiento
Bolivariano de Familia.
Todas las instituciones de los niveles y modalidades activaran la campaña que
incluya la batería Twitter: @MPPEDUCACION @psuvaristobulo @RosangelaOrozco
@ZonaEducTachira @MPPE_VICEUP @charlychaves @divceup
@BolivarianaZET @clbTachira @OBETachira17 @SupervisionZET1
@JorgePerezVZLA @crazet2011 @CDPCulturaTach @divmediagralzet
@EduFronteraZET @MBFTachira @chiqui_502 entre otros que corresponda a las
diferentes divisiones de la Zona Educativa Táchira y donde se posicionaran las
siguientes etiquetas:
#EscuelasAbiertasPorLaPazTachira
#TachiraEnAgostoPorLaPaz
#Tachira
PLAN DE DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN

11. REPORTE DIARIO Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN
El reporte diario del desarrollo de las actividades correspondientes al Plan de Agosto
de Escuelas Abiertas por la Paz 2019, consistirá en indicar la cantidad de
participantes en la actividad diaria en forma discriminada para el inicio y cierre:
Directivos, Niños, Niñas, Adolescentes (f), Adolescentes (m), Niños Niñas Y
Adolescentes Con Discapacidad, Docentes, Obreros, Administrativos, CNAE, MBF, OBE,
FEVEM, CONSEJO EDUCATIVO, CONSEJO COMUNAL, UBCH, CLIFP, Chamba Juvenil,
Movimiento de Recreadores. Frente Preventivo, Milicia Nacional Bolivariana,
Movimientos Sociales, Comunas, INCES.
Los medios de verificación que comprueban la ejecución del Plan por cada
institución, serán enviados por el supervisor circuital con el apoyo del director del
plantel diariamente al correo: escuelasabiertasporlapaz@gmail.com. En los mismos
deberán incorporar un reporte cuantitativo de quienes se integraron durante el día
junto con la imágenes fotográficas .
Por parte del equipo de la Zona Educativa Táchira, teniendo confianza en la capacidad
de planificación, organización y disciplina de sus equipos de trabajo, anticipamos
nuestros mayores deseos de éxito.

12. INSTANCIA NACIONAL
ARISTOBULO ISTURI
Ministro del Poder Popular para la Educación
ROSÁNGELA OROZCO
Viceministra de Educación.
GISELATORO DE LARA
Viceministra de Educación Inicial y Primaria.
NANCY ORTUÑO
Viceministra de Educación Media.
JORGE PÉREZ
Viceministro de Comunidades Educativas. y Unión con el Pueblo
EDUARDO HURTADO
Viceministro de Instalaciones y Logística.
INSTANCIA ESTADAL
CHARLY MARINA ROJAS CHÁVES
Directora Zona EducativaTáchira.
ORLANDO GARCIA
Jefe de la División de Supervisión Educativa
ALVARO LAGUADO
Jefe División de Investigaciones y Formación Docente.
FRANCISCO CASSIO
Jefe División de Adolescentes ,Jóvenes ,Adultas y Adultos
YARITZA PEÑA
Jefe División de Niñas y Niños y Población con Necesidades Educativas Especiales.
THAMAIRA OBANDO
Jefa División de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo