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ES EL MAESTRO
UN APOSTOL
O UN TRABAJADOR
PROF FRANCISCO AGUILAR SAUCEDA
CONCEPTO DEL
MAESTRO
COMO APOSTOL
SURGE A LOS INICIOS DE LA PROFESION DEL
MAGISTERIO
 .
EMPIEZA CON LOS MONASTERIOS Y FAMILIAS ACOMODADAS
POR QUE EN ESTOS SE EDUCABAN LOS GRUPOS RICOS Y
PRIVILEGIADOS DE LA SOCIEDAD
LA IDEA PLANTEA LA VISION DEL DOCENTE COMO UN
ELEMENTO DE LA SOCIEDAD SACRIFICADO POR SUS
ALUMNOS Y LA EDUCACION .
ASUME LA IDEA DE SER UN SER DESPOLITIZADO
UN PROFESIONAL ENTREGADO Y UN PROFESIONAL
QUE NO EXIGE DERECHOS
QUE SE SACRIFICA EN SU LABOR
FUE CONCEPTO USADO POR LA DICTADURA DE CARIAS
PARA CUESTIONAR LA VISION DE LOS DOCENTES
CONTESTATARIOS QUE EXIGIAN DERECHOS.
SI EL MAESTRO ES UN APOSTOL, SE ASUME DEBE SER UN
DOCENTE, SI PREOCUPARSE POR SU SITUACION LABORAL
ACEPTAR CUALQUIER PAGO,NI METERSE EN POLITICA Y SIN
CUESTIONAR LA AUTORIDAD.
A QUIEN BENEFICIA ESTA VISION DEL DOCENTE
QUE ES LA SOCIEDAD
 Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas
determinadas reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y
que comparten una misma cultura o civilización en un espacio o un
tiempo determinados.
COMO SURGE LA SOCIEDAD
EL SER HUMANO ES UN SER GREGARIO
LA SOCIEDAD ES EL RESULTADO DE LA
NECESIDAD DEL SER HUMANO POR
AGRUPARSE .
DE SATISFACER LAS NECESIDADES DE LAS
PERSONAS EN GRUPO
LA CONCEPCIÓN MATERIALISTA DE LA HISTORIA
PARTE DEL PRINCIPIO DE QUE LA PRODUCCIÓN, Y,
JUNTO CON ELLA, EL INTERCAMBIO DE SUS
PRODUCTOS, CONSTITUYEN LA BASE DE TODO EL
ORDEN SOCIAL;
EL MARXISMO ES UN METODO DE ESTUDIO DE LA
REALIDAD Y LA SOCIEDAD
PADRES DEL MARXISMO
QUE EN TODA SOCIEDAD QUE SE PRESENTA EN LA
HISTORIA, LA DISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS Y, CON
ELLA, LA ARTICULACIÓN SOCIAL EN CLASES O
ESTAMENTOS, SE ORIENTA POR LO QUE SE PRODUCE Y
POR CÓMO SE PRODUCE, ASÍ COMO POR EL MODO EN
QUE SE INTERCAMBIA LO PRODUCIDO.
EN LAS DIFERENTES SOCIEDADES SE ESTABLECIERON
DIFERENTES RELACIONES DE PRODUCCION
QUE SON LAS RELACIONES DE PRODUCCION
 LLAMAREMOS RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIÓN A LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN
ENTRE LOS PROPIETARIOS DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN Y LOS PRODUCTORES DIRECTOS
EN UN PROCESO DE PRODUCCIÓN DETERMINADO, RELACIÓN QUE DEPENDE DEL TIPO DE
RELACIÓN DE PROPIEDAD, POSESIÓN, DISPOSICIÓN O USUFRUCTO QUE ELLOS ESTABLEZCAN
CON LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN.
HAN EXISTIDOEN LA HISTORIA DE LA
HUMANIDAD 5 MODOS DE PRODUCCION
MODOS DE PRODUCCION
SOCIEDAD PRIMITIVA
SOCIEDAD ESCLAVISTA
SOCIEDAD FEUDALISTA
SOCIEDAD CAPITALISTA
SOCIEDAD SOCIALISTA
SOCIEDAD PRIMITIVA
CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD
PRIMITIVA
 ESCACEZ DE INSTRUMENTOS DE
TRABAJO
 NO EXISTE PROPIEDAD PRIVADA
 LA PROPIEDAD COMUNAL O
COLECTIVA
 NO EXISTEN CLASES SOCIALES
 DIVISION NATURAL DEL TRABAJO
 COOPERACION COMUNITARAIA
 DISTRIBUCION IGUALITARIA DE
LOS BIENES
SOCIEDAD ESCLAVISTA
CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD ESCLAVISTA
 DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE
TRABAJO
 APARECEN LA PROPIEDAD PRIVADA
 APARECEN LAS CLASES SOCIALES
 IRRUPCION DELA SUPERESTRUCTURA E
INFRAESTRUCTURA
 SURGE EL ESTADO
 DIFERENCIACION DEL TRABAJO FISICO
E INTELECTUAL
SOCIEDAD FEUDALISTA
CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD FEUDAL
SOCIEDAD CAPITALISTA
CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD CAPITALISTA
SOCIEDAD SOCIALISTA
CARACTERISTICAS DELA SOCIEDAD SOCIALISTA
CUANDO SURGE EL TRABAJADOR COMO LO
CONOCEMOS EN LA ACTUALIDAD
CARLOS MARX EN EL CAPITAL
 EL CAPITALISMO NACE CHORREANDO
SANGRE
 DESPEJA AL CAMPESINO DE SU
TIERRA
 SE OBLIGA AL CAMPESINO A IR A LAS
CIUDADES
 SE CREA EL EJERCITO INDUSTRIAL DE
RESERVA
 SE PASA DE LA MANUFACTURA AL
PRODUCCION INDUSTRIAL
 SE USAN NUEVAS FUENTES DE
ENERGIA
 SE CREAN LAS FABRICAS
EL TRABAJADOR COMO TAL SURGE CON EL
CAPITALISMO Y LA REVOLUCION INDUSTRIAL
LA RELACION CON LOS MEDIOS DE PRODUCCION
CUAL ES EL MEDIO DE TRABAJO DE UN DOCENTE
EL MAESTRO ES UN TRABAJADOR
POR QUE TRABAJA POR UN SALARIO
NO TENEMOS MEDIOS DE PRODUCCION
TENEMOS UN PATRON
NUESTRA LABORAL LAS REGULA UNA LEY:
EL ESTATUTO DEL DOCENTE Y DEMAS LEYES
LA CAMPAÑA DEL COLPROSUMAH EN LA
DECADA DEL 70
NUESTRA LUCHA DEBE ESTAR CON EL PUEBLO Y
NUESTROS DERECHOS
MUCHAS
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Charla sobre el maestro como un trabajador

  • 1. ES EL MAESTRO UN APOSTOL O UN TRABAJADOR PROF FRANCISCO AGUILAR SAUCEDA
  • 3. SURGE A LOS INICIOS DE LA PROFESION DEL MAGISTERIO  .
  • 4. EMPIEZA CON LOS MONASTERIOS Y FAMILIAS ACOMODADAS POR QUE EN ESTOS SE EDUCABAN LOS GRUPOS RICOS Y PRIVILEGIADOS DE LA SOCIEDAD
  • 5. LA IDEA PLANTEA LA VISION DEL DOCENTE COMO UN ELEMENTO DE LA SOCIEDAD SACRIFICADO POR SUS ALUMNOS Y LA EDUCACION .
  • 6. ASUME LA IDEA DE SER UN SER DESPOLITIZADO
  • 7. UN PROFESIONAL ENTREGADO Y UN PROFESIONAL QUE NO EXIGE DERECHOS
  • 8. QUE SE SACRIFICA EN SU LABOR
  • 9. FUE CONCEPTO USADO POR LA DICTADURA DE CARIAS PARA CUESTIONAR LA VISION DE LOS DOCENTES CONTESTATARIOS QUE EXIGIAN DERECHOS.
  • 10. SI EL MAESTRO ES UN APOSTOL, SE ASUME DEBE SER UN DOCENTE, SI PREOCUPARSE POR SU SITUACION LABORAL ACEPTAR CUALQUIER PAGO,NI METERSE EN POLITICA Y SIN CUESTIONAR LA AUTORIDAD.
  • 11. A QUIEN BENEFICIA ESTA VISION DEL DOCENTE
  • 12. QUE ES LA SOCIEDAD  Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas determinadas reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y que comparten una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo determinados.
  • 13. COMO SURGE LA SOCIEDAD EL SER HUMANO ES UN SER GREGARIO
  • 14. LA SOCIEDAD ES EL RESULTADO DE LA NECESIDAD DEL SER HUMANO POR AGRUPARSE .
  • 15. DE SATISFACER LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS EN GRUPO
  • 16. LA CONCEPCIÓN MATERIALISTA DE LA HISTORIA PARTE DEL PRINCIPIO DE QUE LA PRODUCCIÓN, Y, JUNTO CON ELLA, EL INTERCAMBIO DE SUS PRODUCTOS, CONSTITUYEN LA BASE DE TODO EL ORDEN SOCIAL;
  • 17. EL MARXISMO ES UN METODO DE ESTUDIO DE LA REALIDAD Y LA SOCIEDAD
  • 19. QUE EN TODA SOCIEDAD QUE SE PRESENTA EN LA HISTORIA, LA DISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS Y, CON ELLA, LA ARTICULACIÓN SOCIAL EN CLASES O ESTAMENTOS, SE ORIENTA POR LO QUE SE PRODUCE Y POR CÓMO SE PRODUCE, ASÍ COMO POR EL MODO EN QUE SE INTERCAMBIA LO PRODUCIDO.
  • 20. EN LAS DIFERENTES SOCIEDADES SE ESTABLECIERON DIFERENTES RELACIONES DE PRODUCCION
  • 21. QUE SON LAS RELACIONES DE PRODUCCION  LLAMAREMOS RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIÓN A LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE LOS PROPIETARIOS DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN Y LOS PRODUCTORES DIRECTOS EN UN PROCESO DE PRODUCCIÓN DETERMINADO, RELACIÓN QUE DEPENDE DEL TIPO DE RELACIÓN DE PROPIEDAD, POSESIÓN, DISPOSICIÓN O USUFRUCTO QUE ELLOS ESTABLEZCAN CON LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN.
  • 22. HAN EXISTIDOEN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD 5 MODOS DE PRODUCCION
  • 23. MODOS DE PRODUCCION SOCIEDAD PRIMITIVA SOCIEDAD ESCLAVISTA SOCIEDAD FEUDALISTA SOCIEDAD CAPITALISTA SOCIEDAD SOCIALISTA
  • 25. CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD PRIMITIVA  ESCACEZ DE INSTRUMENTOS DE TRABAJO  NO EXISTE PROPIEDAD PRIVADA  LA PROPIEDAD COMUNAL O COLECTIVA  NO EXISTEN CLASES SOCIALES  DIVISION NATURAL DEL TRABAJO  COOPERACION COMUNITARAIA  DISTRIBUCION IGUALITARIA DE LOS BIENES
  • 27. CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD ESCLAVISTA  DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE TRABAJO  APARECEN LA PROPIEDAD PRIVADA  APARECEN LAS CLASES SOCIALES  IRRUPCION DELA SUPERESTRUCTURA E INFRAESTRUCTURA  SURGE EL ESTADO  DIFERENCIACION DEL TRABAJO FISICO E INTELECTUAL
  • 29. CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD FEUDAL
  • 31. CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD CAPITALISTA
  • 34. CUANDO SURGE EL TRABAJADOR COMO LO CONOCEMOS EN LA ACTUALIDAD
  • 35. CARLOS MARX EN EL CAPITAL  EL CAPITALISMO NACE CHORREANDO SANGRE  DESPEJA AL CAMPESINO DE SU TIERRA  SE OBLIGA AL CAMPESINO A IR A LAS CIUDADES  SE CREA EL EJERCITO INDUSTRIAL DE RESERVA  SE PASA DE LA MANUFACTURA AL PRODUCCION INDUSTRIAL  SE USAN NUEVAS FUENTES DE ENERGIA  SE CREAN LAS FABRICAS
  • 36. EL TRABAJADOR COMO TAL SURGE CON EL CAPITALISMO Y LA REVOLUCION INDUSTRIAL
  • 37. LA RELACION CON LOS MEDIOS DE PRODUCCION
  • 38. CUAL ES EL MEDIO DE TRABAJO DE UN DOCENTE
  • 39. EL MAESTRO ES UN TRABAJADOR
  • 40. POR QUE TRABAJA POR UN SALARIO
  • 41. NO TENEMOS MEDIOS DE PRODUCCION
  • 43. NUESTRA LABORAL LAS REGULA UNA LEY: EL ESTATUTO DEL DOCENTE Y DEMAS LEYES
  • 44. LA CAMPAÑA DEL COLPROSUMAH EN LA DECADA DEL 70
  • 45. NUESTRA LUCHA DEBE ESTAR CON EL PUEBLO Y NUESTROS DERECHOS