3. EVALUACIÓN EDUCATIVA
Es una valoración
QUÉ
CÓMO
Contenidos
Diagnóstico
CUÁNDO
Instrumentos y Técnicas
Inicial –
Formativa –
Proceso
Final – Producto
PARA QUÉ
Ayudar a crecer, aprendizaje,
logros y detección de dificultades.
QUIÉN
Alumnos, docentes, intitución.
Profa. Migdalia de Crespo
4. Evaluación de Competencias
Se realiza a través de:
Se definen como formas
evaluativas que, por su diseño y
metodología, responden al uso de
la competencias. Por la amplitud y
flexibilidad que estas ofrecen.
Instrumento
cualitativos
• Proyectos
• Solución de
casos
• Portafolio de
evidencias
• Debate escolar
• Dramatización
• Carteles
• Collage
Se
ejecutan
en VIVO
6. LISTA DE
VERIFICACIÓN
Herramienta de calificación más
sencilla, aporta información un tanto
limitada acerca de la manera en que los
alumnos cubren los indicadores
durante sus desempeños o
ejecuciones.
13. Instrumentos y Formas Cualitativas para
evaluar competencias
PORTAFOLI
O DE
EVIDENCIAS
MAPA
MENTAL
MAPA
CONCEPTUAL
PROGRAMA
DE RADIO
ESCOLAR
14. ¿Para que se
utiliza?
¿Como se
Construye?
Es una alternativa metodológica que permite a los integrantes de
un equipo, exponer ante un publico los conceptos construidos
previamente
16. ¿Como se
construye?
C OLLAGE
El collage es una excelente herramienta en el ámbito
educativo, ya que permite evaluar los conocimientos de
los alumnos sobre un tema, a la vez que favorece la
imaginación y la creatividad.
17. Escala afirmativa del collage
Indicadores
Selecciona y analiza informacion
sobre el tema.
Entrega las fichas y comprende el
tema.
Lleva materiales de diferentes
formas y texturas.
Termina su collage en tiempo y
forma.
Combina por lo menos cuatro
diferentes materiales y logra una
composicion creativa.
Muestra satisfacción al presentar su
trabajo frente a sus compañeros.
Inaceptable
Aceptable
Bueno
Destacado
18. ¿Para qué
sirve?
F RISO
Un friso es una larga banda o franja horizontal,
alargada y plegable, que presenta datos
subsecuentes en paneles separados.
19. Indicadores
Competencias logradas
Colabora equitativamente y se esfuerza en el cumplimiento de la tarea.
Se muestra respetruoso y se comunica eficazmente con un par.
El friso es creativo y manipulable.
El friso contiene el inicio, el desarrollo y el desenlace del cuento en una
extenson de 6 paneles.
Desarrolla la redaccion con ortografia adecuada (maximo 2 Errores)
Contiene de 3 a 5 imagenes coherentes con la trama.
Manifiesta satisfacción al presentar su trabajo frente a sus compañeros.
20. E XPOSICIÓN
¿para
que se
utiliza?
ORAL
Esta forma de evaluación es una de las mas conocidas y
utilizadas, su puesta en practica permite evidenciar las
competencias
desarrolladas
por
los
alumnos
relacionadas con la expresión oral de ideas.
Indicadores de proceso y de producto
R-B-MB-E
Regular, bien, muy bien, excelente
La exposición da evidencias de
preparación previa de quien la realiza.
Muestra seguridad al exponer.
Utiliza material de apoyo.
La exposición tiene una secuencia lógica.
una
R
B
MB
E
21. ¿Para que se
utiliza?
E L P ROYECTO
Es un recurso bastante versátil en cuanto a la variedad
de temas que pueden abordarse y respecto de las
habilidades y actitudes posibles de verificar a partir de
su planeación, desarrollo y ejecución.
