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José David Romero Figueroa 
Escuela Colombiana de Carreras 
Industriales-ECCI
• Dentro del lenguaje hay dos corrientes muy distintas: el 
lenguaje popular o cotidiano y el lenguaje erudito. El 
lenguaje popular es el que habla el común de las gentes, 
el vulgo, y el erudito es el que emplean los sabios y en 
general las personas dedicada a la academia.
• Por parte del transmisor: Escasa emotividad, excesiva 
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tratamiento del tema, errores gramaticales que no 
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lectura 
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Despertar el interés por el tema de estudio 
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• Por TIC (Tecnologías de la Información y de la 
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• La gramática es el estudio de las reglas y principios que 
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• Los gramáticos al referirse a las palabras de la conversación o 
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  • 1. José David Romero Figueroa Escuela Colombiana de Carreras Industriales-ECCI
  • 2. • Dentro del lenguaje hay dos corrientes muy distintas: el lenguaje popular o cotidiano y el lenguaje erudito. El lenguaje popular es el que habla el común de las gentes, el vulgo, y el erudito es el que emplean los sabios y en general las personas dedicada a la academia.
  • 3. • Por parte del transmisor: Escasa emotividad, excesiva emotividad, poco contacto con el receptor, defecto en la velocidad de transmisión. • Por parte del receptor: Que interrumpa al transmisor, que no ponga atención al transmisor, que realice actividades que distraigan al transmisor, que no domine el lenguaje en el que está el mensaje • por las características del mensaje: Falta de coherencia en la exposición de las ideas, falta de creatividad en el tratamiento del tema, errores gramaticales que no permiten la comprensión de las ideas, errores ortográficos.
  • 4. IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer. El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura: Método IPLER Momentos Pasos Estrategia Antes de la lectura Inspeccionar Identificar de que trata la lectura. Preguntar y predecir Despertar el interés por el tema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Durante la lectura Leer y valorar La lectura debe ser analítica, comprensiva, dinámica. Expresar Dar respuesta a las preguntas hechas al inicio. Después de la lectura Revisar y consolidar Cerrar el aprendizaje construyendo un mapa conceptual y redactar el producto, que puede ser un ensayo o una ponencia.
  • 5. • Por TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) se designa el conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. • Tanto a nivel educativo como empresarial las TIC se presentan como desarrollos tecnológicos que hoy por hoy son imprescindibles para mantener el paso al cambio que la sociedad presenta en los diferentes campos económicos como intelectuales.
  • 6.
  • 7. Es una parte de la gramática que nos enseña a escribir correctamente. El estudio de la ortografía no es una empresa difícil. Se requiere interés, disciplina y constancia y el método más apropiado para gozar de buena ortografía es: Ver la palabra, leerla a media voz, escribirla, conocer su significado y apropiarse de las reglas que rigen su composición.
  • 8. • La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. • Los gramáticos al referirse a las palabras de la conversación o del discurso en el lenguaje español, las denominan de la siguiente manera: • Sustantivos • Artículos • Adjetivos • Pronombres • Verbos • Adverbios • Preposiciones