SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
CATEGORY 4 Excelente 3 Cumplió Bien 2 Cumplió 1 No Cumplió Valoración
Resolución de
Problemas
Busca y sugiere
soluciones a los
problemas.
Refina soluciones
sugeridas por otros.
No sugiere o refina
soluciones,pero
está dispuesto a
tratar soluciones
propuestas por
otros.
No trata de resolver
problemas o
ayudar a otros a
resolverlos.Deja a
otros hacer el
trabajo.
Enfocándose
en el Trabajo
Se mantiene
enfocado en el
trabajo que se
necesita hacer.
Muy autodirigido.
La mayor parte del
tiempo se enfoca en
el trabajo que se
necesita hacer.
Otros miembros del
grupo pueden
contar con esta
persona.
Algunas veces se
enfoca en el
trabajo que se
necesita hacer.
Otros miembros
del grupo deben
algunas veces
regañar,empujar y
recordarle a esta
persona que se
mantenga
enfocado.
Raramente se
enfoca en el
trabajo que se
neceista hacer.
Deja que otros
hagan el trabajo.
Actitud Nunca critica
públicamente el
proyecto o el
trabajo de otros.
Siempre tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo.
Rara vez critica
públicamente el
proyecto o el trabajo
de otros.A menudo
tiene una actitud
positiva hacia el
trabajo.
Ocasionalmente
critica en público el
proyecto o el
trabajo de otros
miembros de el
grupo.Tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo.
Con frecuencia
critica en público el
proyecto o el
trabajo de otros
miembros de el
grupo.A menudo
tiene una actitud
positiva hacia el
trabajo.
Preparación Trae el material
necesario a clase y
siempre está listo
para trabajar.
Casi siempre trae el
material necesario a
clase y está listo
para trabajar.
Casi siempre trae
el material
necesario,pero
algunas veces
necesita instalarse
y se pone a
trabajar.
A menudo olvida el
material necesario
o no está listo para
trabajar.
Contribuciones Proporciona
siempre ideas
útiles cuando
participa en el
grupo y en la
discusión en clase.
Es un líder definido
que contribuye con
mucho esfuerzo.
Por lo general,
proporciona ideas
útiles cuando
participa en el grupo
y en la discusión en
clase.Un miembro
fuerte del grupo que
se esfuerza.
Algunas veces
proporciona ideas
útiles cuando
participa en el
grupo y en la
discusión en clase.
Un miembro
satisfactorio del
grupo que hace lo
que se le pide.
Rara vez
proporciona ideas
útiles cuando
participa en el
grupo y en la
discusión en clase.
Puede rehusarse a
participar.
Control de la
Eficacia del
Grupo
Repetidamente
controla la eficacia
del grupo y hace
sugerencias para
que sea más
efectivo.
Repetidamente
controla la eficacia
del grupo y trabaja
para que el grupo
sea más efectivo.
Ocasionalmente
controla la eficacia
del grupo y trabaja
para que sea más
efectivo.
Rara vez controla
la eficacia del
grupo y no trabaja
para que éste sea
más efectivo.
Manejo del
Tiempo
Utiliza bien el
tiempo durante
todo el proyecto
para asegurar que
las cosas estén
hechas a tiempo.
El grupo no tiene
que ajustar la
fecha límite o
trabajar en las
responsabilidades
por la demora de
esta persona.
Utiliza bien el
tiempo durante todo
el proyecto, pero
pudo haberse
demorado en un
aspecto.El grupo
no tiene que ajustar
la fecha límite o
trabajar en las
responsabilidades
por la demora de
esta persona.
Tiende a
demorarse,pero
siempre tiene las
cosas hechas para
la fecha límite. El
grupo no tiene que
ajustar la fecha
límite o trabajar en
las
responsabilidades
por la demora de
esta persona.
Rara vez tiene las
cosas hechas para
la fecha límite y el
grupo ha tenido
que ajustar la fecha
límite o trabajar en
las
responsabilidades
de esta persona
porque el tiempo
ha sido manejado
inadecuadamente.
DESTREZAS DE TRABAJO COLABORATIVAS: : CONSULTAE INVESTIGACIÓN
DE LAS PROPUESTAS SOBRE USO Y CUIDADO DEL AGUA
Nombre del maestro/a: José Harold Marín Olmos – Ana Cecilia Balanta - Lilia Alexandra Quiñones
Nombre del estudiante: ________________________________________ Grupo:_____________
Rubrica para el proyecto tit@

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (16)

Programa de educacion sexual para construccion de ciudadania
Programa de educacion sexual para construccion de ciudadaniaPrograma de educacion sexual para construccion de ciudadania
Programa de educacion sexual para construccion de ciudadania
 
Informaticaa
InformaticaaInformaticaa
Informaticaa
 
Rubrica cambios climaticos estudiante
Rubrica cambios climaticos estudianteRubrica cambios climaticos estudiante
Rubrica cambios climaticos estudiante
 
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVO
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVORúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVO
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVO
 
Rúbrica 1 trabajo colaborativo
Rúbrica 1 trabajo colaborativoRúbrica 1 trabajo colaborativo
Rúbrica 1 trabajo colaborativo
 
Rubrica aprendizaje cooperativo
Rubrica  aprendizaje cooperativoRubrica  aprendizaje cooperativo
Rubrica aprendizaje cooperativo
 
Rubrica proyecto
Rubrica proyectoRubrica proyecto
Rubrica proyecto
 
Rubrica
RubricaRubrica
Rubrica
 
Rubrica
RubricaRubrica
Rubrica
 
Trabajo cooperativo
Trabajo cooperativoTrabajo cooperativo
Trabajo cooperativo
 
Proyecto iavalgo
Proyecto iavalgoProyecto iavalgo
Proyecto iavalgo
 
Rubricas proyecto ¿Qué cuesta? Módulo 5. Curos ABP Inteef.
Rubricas proyecto ¿Qué cuesta? Módulo 5. Curos ABP Inteef. Rubricas proyecto ¿Qué cuesta? Módulo 5. Curos ABP Inteef.
Rubricas proyecto ¿Qué cuesta? Módulo 5. Curos ABP Inteef.
 
Destrezas de trabajo colaborativas
Destrezas de trabajo colaborativasDestrezas de trabajo colaborativas
Destrezas de trabajo colaborativas
 
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo
Aprendizaje cooperativo
 
diapositivas
diapositivasdiapositivas
diapositivas
 
Test imprimir
Test imprimirTest imprimir
Test imprimir
 

Destacado

2) How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
2) How effective is the combination of your main product and ancillary texts?2) How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
2) How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
s0016890
 
Презентация в 5 шагов
Презентация в 5 шаговПрезентация в 5 шагов
Презентация в 5 шагов
Presentology.club
 
Desert animal
Desert animalDesert animal
Desert animal
982665379
 
General format for a thesis written in english
General format for a thesis written in englishGeneral format for a thesis written in english
General format for a thesis written in english
Lorna Banda Raguro
 

Destacado (11)

2) How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
2) How effective is the combination of your main product and ancillary texts?2) How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
2) How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
 
DMP / Lecture of DMP(data management platform) for Northwestern Univ. Medill ...
DMP / Lecture of DMP(data management platform) for Northwestern Univ. Medill ...DMP / Lecture of DMP(data management platform) for Northwestern Univ. Medill ...
DMP / Lecture of DMP(data management platform) for Northwestern Univ. Medill ...
 
Презентация в 5 шагов
Презентация в 5 шаговПрезентация в 5 шагов
Презентация в 5 шагов
 
Puedo dibujar menores 3 años[1]
Puedo dibujar menores 3 años[1]Puedo dibujar menores 3 años[1]
Puedo dibujar menores 3 años[1]
 
Orig moned
Orig monedOrig moned
Orig moned
 
Desert animal
Desert animalDesert animal
Desert animal
 
Golden Drum Winner Team 3
Golden Drum Winner Team 3Golden Drum Winner Team 3
Golden Drum Winner Team 3
 
lance resume II
lance resume IIlance resume II
lance resume II
 
General format for a thesis written in english
General format for a thesis written in englishGeneral format for a thesis written in english
General format for a thesis written in english
 
KARE Ayurveda & Yoga Retreat in Mulshi, Pune India
KARE Ayurveda & Yoga Retreat in Mulshi, Pune IndiaKARE Ayurveda & Yoga Retreat in Mulshi, Pune India
KARE Ayurveda & Yoga Retreat in Mulshi, Pune India
 
Gozando no Laxeiro. Segunda entrega
Gozando no Laxeiro. Segunda entregaGozando no Laxeiro. Segunda entrega
Gozando no Laxeiro. Segunda entrega
 

Similar a Rubrica para el proyecto tit@

Conceptos claves en sexualidad
Conceptos claves en sexualidadConceptos claves en sexualidad
Conceptos claves en sexualidad
William Cuellar
 
rubricademiproyecto-140522072434-phpapp02.pdf
rubricademiproyecto-140522072434-phpapp02.pdfrubricademiproyecto-140522072434-phpapp02.pdf
rubricademiproyecto-140522072434-phpapp02.pdf
GinettheRoxinny
 

Similar a Rubrica para el proyecto tit@ (20)

Conceptos claves en sexualidad
Conceptos claves en sexualidadConceptos claves en sexualidad
Conceptos claves en sexualidad
 
Rubrica de mi proyecto
Rubrica de mi proyectoRubrica de mi proyecto
Rubrica de mi proyecto
 
rubricademiproyecto-140522072434-phpapp02.pdf
rubricademiproyecto-140522072434-phpapp02.pdfrubricademiproyecto-140522072434-phpapp02.pdf
rubricademiproyecto-140522072434-phpapp02.pdf
 
Rubrica autoevaluacion y coevaluacion
Rubrica autoevaluacion y coevaluacionRubrica autoevaluacion y coevaluacion
Rubrica autoevaluacion y coevaluacion
 
Rúbrica para evaluar trabajo colaborativo WIKI
Rúbrica para evaluar trabajo colaborativo WIKIRúbrica para evaluar trabajo colaborativo WIKI
Rúbrica para evaluar trabajo colaborativo WIKI
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Evaluación actividad “expoferia reconstruyendo mi identidad”
Evaluación actividad “expoferia reconstruyendo mi identidad”Evaluación actividad “expoferia reconstruyendo mi identidad”
Evaluación actividad “expoferia reconstruyendo mi identidad”
 
Rubrica:Destrezas del Trabajo Colaborativo
Rubrica:Destrezas del Trabajo ColaborativoRubrica:Destrezas del Trabajo Colaborativo
Rubrica:Destrezas del Trabajo Colaborativo
 
Rúbrica1
Rúbrica1Rúbrica1
Rúbrica1
 
Rúbrica1
Rúbrica1Rúbrica1
Rúbrica1
 
Instrumento
InstrumentoInstrumento
Instrumento
 
Rúbrica de trabajo colaborativook
Rúbrica de trabajo colaborativookRúbrica de trabajo colaborativook
Rúbrica de trabajo colaborativook
 
Category
CategoryCategory
Category
 
Rubrica de evaluación curriculo propuesto- introduccion al area profesional
Rubrica de evaluación   curriculo propuesto- introduccion al area profesionalRubrica de evaluación   curriculo propuesto- introduccion al area profesional
Rubrica de evaluación curriculo propuesto- introduccion al area profesional
 
Audisio quinto
Audisio quintoAudisio quinto
Audisio quinto
 
Trabajo cooperativo
Trabajo cooperativoTrabajo cooperativo
Trabajo cooperativo
 
Trabajo cooperativo
Trabajo cooperativoTrabajo cooperativo
Trabajo cooperativo
 
Trabajo Cooperativo
Trabajo CooperativoTrabajo Cooperativo
Trabajo Cooperativo
 
Trabajo cooperativo
Trabajo cooperativoTrabajo cooperativo
Trabajo cooperativo
 
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
 

Más de Jose Harold Marin Olmos (8)

CRONICA JOSE HAROLD MARIN
CRONICA JOSE HAROLD MARINCRONICA JOSE HAROLD MARIN
CRONICA JOSE HAROLD MARIN
 
Presentacion tit@ unificada
Presentacion tit@  unificadaPresentacion tit@  unificada
Presentacion tit@ unificada
 
1.matriz tpack para el diseño de actividades
1.matriz tpack para el diseño de actividades1.matriz tpack para el diseño de actividades
1.matriz tpack para el diseño de actividades
 
Matriz tpack definitivo
Matriz tpack definitivoMatriz tpack definitivo
Matriz tpack definitivo
 
1 planificador de proyectos (1)
1 planificador de proyectos (1)1 planificador de proyectos (1)
1 planificador de proyectos (1)
 
1.matriz tpack para el diseño de actividades
1.matriz tpack para el diseño de actividades1.matriz tpack para el diseño de actividades
1.matriz tpack para el diseño de actividades
 
1 planificador de proyectos
1 planificador de proyectos1 planificador de proyectos
1 planificador de proyectos
 
1.matriz tpack para el diseño de actividades
1.matriz tpack para el diseño de actividades1.matriz tpack para el diseño de actividades
1.matriz tpack para el diseño de actividades
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 

Rubrica para el proyecto tit@

  • 1. CATEGORY 4 Excelente 3 Cumplió Bien 2 Cumplió 1 No Cumplió Valoración Resolución de Problemas Busca y sugiere soluciones a los problemas. Refina soluciones sugeridas por otros. No sugiere o refina soluciones,pero está dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros. No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos.Deja a otros hacer el trabajo. Enfocándose en el Trabajo Se mantiene enfocado en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido. La mayor parte del tiempo se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona. Algunas veces se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo deben algunas veces regañar,empujar y recordarle a esta persona que se mantenga enfocado. Raramente se enfoca en el trabajo que se neceista hacer. Deja que otros hagan el trabajo. Actitud Nunca critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. Siempre tiene una actitud positiva hacia el trabajo. Rara vez critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros.A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo. Ocasionalmente critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo.Tiene una actitud positiva hacia el trabajo. Con frecuencia critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo.A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo. Preparación Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar. Casi siempre trae el material necesario a clase y está listo para trabajar. Casi siempre trae el material necesario,pero algunas veces necesita instalarse y se pone a trabajar. A menudo olvida el material necesario o no está listo para trabajar. Contribuciones Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un líder definido que contribuye con mucho esfuerzo. Por lo general, proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase.Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza. Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide. Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Puede rehusarse a participar. Control de la Eficacia del Grupo Repetidamente controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea más efectivo. Repetidamente controla la eficacia del grupo y trabaja para que el grupo sea más efectivo. Ocasionalmente controla la eficacia del grupo y trabaja para que sea más efectivo. Rara vez controla la eficacia del grupo y no trabaja para que éste sea más efectivo. Manejo del Tiempo Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto para asegurar que las cosas estén hechas a tiempo. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto, pero pudo haberse demorado en un aspecto.El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. Tiende a demorarse,pero siempre tiene las cosas hechas para la fecha límite. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. Rara vez tiene las cosas hechas para la fecha límite y el grupo ha tenido que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades de esta persona porque el tiempo ha sido manejado inadecuadamente. DESTREZAS DE TRABAJO COLABORATIVAS: : CONSULTAE INVESTIGACIÓN DE LAS PROPUESTAS SOBRE USO Y CUIDADO DEL AGUA Nombre del maestro/a: José Harold Marín Olmos – Ana Cecilia Balanta - Lilia Alexandra Quiñones Nombre del estudiante: ________________________________________ Grupo:_____________