SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Necesitamos valientes… ¿Te atreves a llevar mis zapatos?
#CREA_INTEF
CRITERIOS DE
VALORACIÓN
INDICADORES DE LOGRO
NO CONSEGUIDO SATISFACTORIO EXCELENTE
Control de eficacia del
grupo y capacidad
resolutiva.
No controla la eficacia del grupo
ni trabaja para que sea más
efectivo. No busca soluciones a
los problemas que surgen.
En ocasiones controla la eficacia
del grupo y hace sugerencias
para que sea más efectivo.
Acepta las soluciones a los
problemas que surgen.
Siempre o casi siempre controla
la eficacia del grupo y hace
sugerencias para que sea más
efectivo. Busca soluciones a los
problemas que surgen.
Calidad del trabajo. Su trabajo necesita ser
comprobado o rehecho por
otros para asegurar su calidad.
Proporciona trabajo que, a
veces necesita ser comprobado
o rehecho por otros miembros
del para asegurar su calidad.
Su trabajo es de gran calidad.
Trabajo en equipo. No escucha, comparte y apoya
el esfuerzo de otros. No es un
buen miembro del grupo.
En ocasiones siempre escucha,
comparte y apoya el esfuerzo
de otros aunque algunas veces
no es un buen miembro del
grupo.
Casi siempre escucha, comparte
y apoya el esfuerzo de otros. Es
un buen miembro del grupo.
Aportaciones. Rara vez proporciona ideas
útiles cuando participa en el
grupo y en la discusión en clase.
No es un buen miembro del
grupo.
Algunas veces proporciona
ideas útiles cuando participa en
el grupo y en la discusión en
clase. Es un miembro del grupo
que hace lo que se le pide.
Siempre o casi siempre
proporciona ideas útiles cuando
participa en el grupo y en la
discusión en clase. Es un
miembro del grupo que
contribuya con mucho esfuerzo.
Necesitamos valientes… ¿Te atreves a llevar mis zapatos?
#CREA_INTEF
Manejo del tiempo. Su control del tiempo es
deficiente. El grupo ha de
modificar la fecha de entrega de
las tareas y/o asumir sus
responsabilidades.
Se ajusta demasiado para la
fecha límite aunque siempre
tiene las cosas hechas. El grupo
no tiene que ajustar las fechas
límite o trabajar en las
responsabilidades por la
demora de esta persona.
Utiliza bien el tiempo durante
todo el proyecto para asegurar
que las cosas estén hechas en
las fechas previstas. No es
necesario ajustar la fecha límite
o trabajar en sus
responsabilidades.
Feedback/Crítica
ofrecida.
Casi siempre critica
públicamente el trabajo de
otros miembros de su equipo.
La crítica que ofrece no es
constructiva ni razonada.
En ocasiones critica
públicamente el trabajo de
otros miembros de su equipo. A
veces la crítica que ofrece no es
constructiva o razonada.
Nunca critica públicamente el
trabajo de otros miembros de
su equipo. La crítica que ofrece
es constructiva.
Actitud. Habitualmente no tiene una
actitud positiva hacia el trabajo.
A veces tiene una actitud
positiva hacia el trabajo.
Siempre tiene una actitud
positiva hacia el trabajo.
Atención en el trabajo. Raramente se mantiene
concentrado y atento al trabajo
que se necesita hacer. Deja que
otros hagan el trabajo.
Algunas veces se mantiene
concentrado y atento al trabajo
que se necesita hacer. En
ocasiones es necesario que sus
compañeros le rueguen
atención.
Se mantiene concentrado y
atento al trabajo que se
necesita hacer. Muy
autodirigido.
Necesitamos valientes… ¿Te atreves a llevar mis zapatos?
#CREA_INTEF
Esfuerzo. El trabajo no refleja ningún
esfuerzo por parte del
estudiante.
Es un miembro del grupo que,
en ocasiones, se esfuerza por
realizar bien sus trabajos.
Es un miembro del grupo que se
esfuerza por realizar el mejor de
sus trabajos.
Materiales y preparación. Lo más habitual es que olvide el
material necesario o no se
ponga a trabajar.
Casi siempre trae el material
necesario, pero algunas veces le
cuesta ponerse a trabajar.
Trae el material necesario a
clase y siempre está listo para
trabajar.
Rúbrica elaborada por:
Berta Barroso Martín
Celia de Diego Munilla
Marta Martínez Ferrer
Blanca Azucena Paul Aznar
Esteban Joaquín Rodríguez Márquez
A partir de “Rúbrica trabajo cooperativo” de ddmcelia en https://www.slideshare.net/ddmcelia/rbrica-trabajo-cooperativo-75613431
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Técnicas de arte bidimensional y tridimensional
Técnicas de arte bidimensional y tridimensionalTécnicas de arte bidimensional y tridimensional
Técnicas de arte bidimensional y tridimensionalJavier Golding
 
Presentación de velocidad
Presentación de velocidadPresentación de velocidad
Presentación de velocidadAntonio Peillo
 
TÍTERES Y NIÑOS
TÍTERES Y NIÑOSTÍTERES Y NIÑOS
TÍTERES Y NIÑOSmarinabb27
 
Artes escenicas 1
Artes escenicas 1Artes escenicas 1
Artes escenicas 1isabella999
 
.Apoyos
.Apoyos.Apoyos
.ApoyosMHope
 
Juegos 2 twister
Juegos 2 twisterJuegos 2 twister
Juegos 2 twistersilsosa
 
5 Ejercicios De CoordinacióN Con Aros
5 Ejercicios De CoordinacióN Con Aros5 Ejercicios De CoordinacióN Con Aros
5 Ejercicios De CoordinacióN Con Arosrubencrowther
 
6 evaluacion de las capacidades coordinativas
6 evaluacion de las capacidades coordinativas6 evaluacion de las capacidades coordinativas
6 evaluacion de las capacidades coordinativasLenin Zabala
 
Condición Física Primaria
Condición Física PrimariaCondición Física Primaria
Condición Física Primariaceipcervantesef
 
Ubicacion Temporo Espacial
Ubicacion Temporo EspacialUbicacion Temporo Espacial
Ubicacion Temporo EspacialDixie Andaur
 
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesasDossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesasJavier Pérez
 
Presentacin aerobic
Presentacin aerobicPresentacin aerobic
Presentacin aerobicLucovalen
 
Traslacion, rotacion y reflexion
Traslacion, rotacion y reflexionTraslacion, rotacion y reflexion
Traslacion, rotacion y reflexionMichelle Vargas
 
Tema 6. la flexibilidad
Tema 6. la flexibilidadTema 6. la flexibilidad
Tema 6. la flexibilidadJuanitoaragon
 

La actualidad más candente (20)

Técnicas de arte bidimensional y tridimensional
Técnicas de arte bidimensional y tridimensionalTécnicas de arte bidimensional y tridimensional
Técnicas de arte bidimensional y tridimensional
 
Luz y sombra.pptx
Luz y sombra.pptxLuz y sombra.pptx
Luz y sombra.pptx
 
Presentación de velocidad
Presentación de velocidadPresentación de velocidad
Presentación de velocidad
 
TÍTERES Y NIÑOS
TÍTERES Y NIÑOSTÍTERES Y NIÑOS
TÍTERES Y NIÑOS
 
Artes escenicas 1
Artes escenicas 1Artes escenicas 1
Artes escenicas 1
 
.Apoyos
.Apoyos.Apoyos
.Apoyos
 
Juegos 2 twister
Juegos 2 twisterJuegos 2 twister
Juegos 2 twister
 
5 Ejercicios De CoordinacióN Con Aros
5 Ejercicios De CoordinacióN Con Aros5 Ejercicios De CoordinacióN Con Aros
5 Ejercicios De CoordinacióN Con Aros
 
Simetría
SimetríaSimetría
Simetría
 
Rubrica inc basket
Rubrica inc basketRubrica inc basket
Rubrica inc basket
 
6 evaluacion de las capacidades coordinativas
6 evaluacion de las capacidades coordinativas6 evaluacion de las capacidades coordinativas
6 evaluacion de las capacidades coordinativas
 
Flexibilidad
FlexibilidadFlexibilidad
Flexibilidad
 
Condición Física Primaria
Condición Física PrimariaCondición Física Primaria
Condición Física Primaria
 
Ubicacion Temporo Espacial
Ubicacion Temporo EspacialUbicacion Temporo Espacial
Ubicacion Temporo Espacial
 
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesasDossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
Dossier de ejercicios de fuerza: método autocarga, parejas y pesas
 
Presentacin aerobic
Presentacin aerobicPresentacin aerobic
Presentacin aerobic
 
Traslacion, rotacion y reflexion
Traslacion, rotacion y reflexionTraslacion, rotacion y reflexion
Traslacion, rotacion y reflexion
 
Apuntes calentamiento 1º eso
Apuntes calentamiento 1º esoApuntes calentamiento 1º eso
Apuntes calentamiento 1º eso
 
Tema 6. la flexibilidad
Tema 6. la flexibilidadTema 6. la flexibilidad
Tema 6. la flexibilidad
 
Educación física
Educación físicaEducación física
Educación física
 

Similar a Valientes zapatos

Conceptos claves en sexualidad
Conceptos claves en sexualidadConceptos claves en sexualidad
Conceptos claves en sexualidadWilliam Cuellar
 
Destrezas De Trabajo Magna
Destrezas De Trabajo MagnaDestrezas De Trabajo Magna
Destrezas De Trabajo MagnaMagnacastillo
 
Rúbrica 1 trabajo colaborativo
Rúbrica 1 trabajo colaborativoRúbrica 1 trabajo colaborativo
Rúbrica 1 trabajo colaborativoAna Sainz
 
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVO
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVORúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVO
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVOAna Sainz
 
Destrezas de trabajo colaborativas
Destrezas de trabajo colaborativasDestrezas de trabajo colaborativas
Destrezas de trabajo colaborativasSol Cruz
 
Rúbrica del Proyecto ¿Nutrias en el parque Isabel la Católica?
Rúbrica del Proyecto ¿Nutrias en el parque Isabel la Católica?Rúbrica del Proyecto ¿Nutrias en el parque Isabel la Católica?
Rúbrica del Proyecto ¿Nutrias en el parque Isabel la Católica?CP Montevil, Gijón
 
Informaticaa
InformaticaaInformaticaa
InformaticaaCamila
 
Responsabilidad y trabajo en equipo
Responsabilidad y trabajo en equipoResponsabilidad y trabajo en equipo
Responsabilidad y trabajo en equiporubilda1
 
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef defRubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef defConchi Aguete
 

Similar a Valientes zapatos (20)

Rúbrica 1
Rúbrica 1Rúbrica 1
Rúbrica 1
 
Rúbrica 1
Rúbrica 1Rúbrica 1
Rúbrica 1
 
Rubrica para el proyecto tit@
Rubrica para el proyecto tit@Rubrica para el proyecto tit@
Rubrica para el proyecto tit@
 
Destrezas de trabajo colaborativas
Destrezas de trabajo colaborativasDestrezas de trabajo colaborativas
Destrezas de trabajo colaborativas
 
Conceptos claves en sexualidad
Conceptos claves en sexualidadConceptos claves en sexualidad
Conceptos claves en sexualidad
 
Destrezas De Trabajo Magna
Destrezas De Trabajo MagnaDestrezas De Trabajo Magna
Destrezas De Trabajo Magna
 
Instrumento
InstrumentoInstrumento
Instrumento
 
Audisio quinto
Audisio quintoAudisio quinto
Audisio quinto
 
Rúbrica para evaluar trabajo colaborativo WIKI
Rúbrica para evaluar trabajo colaborativo WIKIRúbrica para evaluar trabajo colaborativo WIKI
Rúbrica para evaluar trabajo colaborativo WIKI
 
Proyecto iavalgo
Proyecto iavalgoProyecto iavalgo
Proyecto iavalgo
 
AA9. Rublica
AA9. RublicaAA9. Rublica
AA9. Rublica
 
Rúbrica 1 trabajo colaborativo
Rúbrica 1 trabajo colaborativoRúbrica 1 trabajo colaborativo
Rúbrica 1 trabajo colaborativo
 
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVO
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVORúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVO
Rúbrica 1 TRABAJO COLABORATIVO
 
Destrezas de trabajo colaborativas
Destrezas de trabajo colaborativasDestrezas de trabajo colaborativas
Destrezas de trabajo colaborativas
 
Rúbrica del Proyecto ¿Nutrias en el parque Isabel la Católica?
Rúbrica del Proyecto ¿Nutrias en el parque Isabel la Católica?Rúbrica del Proyecto ¿Nutrias en el parque Isabel la Católica?
Rúbrica del Proyecto ¿Nutrias en el parque Isabel la Católica?
 
Informaticaa
InformaticaaInformaticaa
Informaticaa
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Rúbrica 1 trabajo colaborativo.doc
Rúbrica 1 trabajo colaborativo.docRúbrica 1 trabajo colaborativo.doc
Rúbrica 1 trabajo colaborativo.doc
 
Responsabilidad y trabajo en equipo
Responsabilidad y trabajo en equipoResponsabilidad y trabajo en equipo
Responsabilidad y trabajo en equipo
 
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef defRubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
 

Más de ddm celia

Día de la madre
Día de la madreDía de la madre
Día de la madreddm celia
 
Animales animados
Animales animadosAnimales animados
Animales animadosddm celia
 
Conejitos de pascua
Conejitos de pascuaConejitos de pascua
Conejitos de pascuaddm celia
 
Rubrica eportfolio alumno
Rubrica eportfolio alumnoRubrica eportfolio alumno
Rubrica eportfolio alumnoddm celia
 
Guia autoevaluacion
Guia autoevaluacionGuia autoevaluacion
Guia autoevaluacionddm celia
 
Diana de evaluación #CREA_INTEF
Diana de evaluación #CREA_INTEFDiana de evaluación #CREA_INTEF
Diana de evaluación #CREA_INTEFddm celia
 
Rúbrica #CREA_INTEF
Rúbrica #CREA_INTEFRúbrica #CREA_INTEF
Rúbrica #CREA_INTEFddm celia
 
Rúbrica mapa mental
Rúbrica mapa mentalRúbrica mapa mental
Rúbrica mapa mentalddm celia
 
Navegando por la red
Navegando por la redNavegando por la red
Navegando por la redddm celia
 
La excursion
La excursionLa excursion
La excursionddm celia
 
Cómo hacer una investigación. Guía adaptada con pictogramas.
Cómo hacer una investigación. Guía adaptada con pictogramas.Cómo hacer una investigación. Guía adaptada con pictogramas.
Cómo hacer una investigación. Guía adaptada con pictogramas.ddm celia
 
Esqueleto curricular
Esqueleto curricularEsqueleto curricular
Esqueleto curricularddm celia
 
Rutina de pensamiento. Ampliando mi conocimiento.
Rutina de pensamiento. Ampliando mi conocimiento.Rutina de pensamiento. Ampliando mi conocimiento.
Rutina de pensamiento. Ampliando mi conocimiento.ddm celia
 
Rúbrica trabajo cooperativo
Rúbrica trabajo cooperativoRúbrica trabajo cooperativo
Rúbrica trabajo cooperativoddm celia
 
Rutina de pensamiento. Orientando mi trabajo.
Rutina de pensamiento. Orientando mi trabajo.Rutina de pensamiento. Orientando mi trabajo.
Rutina de pensamiento. Orientando mi trabajo.ddm celia
 
Diana de evaluación
Diana de evaluaciónDiana de evaluación
Diana de evaluaciónddm celia
 
Autoevaluación del alumno
Autoevaluación del alumnoAutoevaluación del alumno
Autoevaluación del alumnoddm celia
 
Mi diario de aprendizaje
Mi diario de aprendizajeMi diario de aprendizaje
Mi diario de aprendizajeddm celia
 
Rúbrica texto escrito
Rúbrica texto escritoRúbrica texto escrito
Rúbrica texto escritoddm celia
 
Rúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oralRúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oralddm celia
 

Más de ddm celia (20)

Día de la madre
Día de la madreDía de la madre
Día de la madre
 
Animales animados
Animales animadosAnimales animados
Animales animados
 
Conejitos de pascua
Conejitos de pascuaConejitos de pascua
Conejitos de pascua
 
Rubrica eportfolio alumno
Rubrica eportfolio alumnoRubrica eportfolio alumno
Rubrica eportfolio alumno
 
Guia autoevaluacion
Guia autoevaluacionGuia autoevaluacion
Guia autoevaluacion
 
Diana de evaluación #CREA_INTEF
Diana de evaluación #CREA_INTEFDiana de evaluación #CREA_INTEF
Diana de evaluación #CREA_INTEF
 
Rúbrica #CREA_INTEF
Rúbrica #CREA_INTEFRúbrica #CREA_INTEF
Rúbrica #CREA_INTEF
 
Rúbrica mapa mental
Rúbrica mapa mentalRúbrica mapa mental
Rúbrica mapa mental
 
Navegando por la red
Navegando por la redNavegando por la red
Navegando por la red
 
La excursion
La excursionLa excursion
La excursion
 
Cómo hacer una investigación. Guía adaptada con pictogramas.
Cómo hacer una investigación. Guía adaptada con pictogramas.Cómo hacer una investigación. Guía adaptada con pictogramas.
Cómo hacer una investigación. Guía adaptada con pictogramas.
 
Esqueleto curricular
Esqueleto curricularEsqueleto curricular
Esqueleto curricular
 
Rutina de pensamiento. Ampliando mi conocimiento.
Rutina de pensamiento. Ampliando mi conocimiento.Rutina de pensamiento. Ampliando mi conocimiento.
Rutina de pensamiento. Ampliando mi conocimiento.
 
Rúbrica trabajo cooperativo
Rúbrica trabajo cooperativoRúbrica trabajo cooperativo
Rúbrica trabajo cooperativo
 
Rutina de pensamiento. Orientando mi trabajo.
Rutina de pensamiento. Orientando mi trabajo.Rutina de pensamiento. Orientando mi trabajo.
Rutina de pensamiento. Orientando mi trabajo.
 
Diana de evaluación
Diana de evaluaciónDiana de evaluación
Diana de evaluación
 
Autoevaluación del alumno
Autoevaluación del alumnoAutoevaluación del alumno
Autoevaluación del alumno
 
Mi diario de aprendizaje
Mi diario de aprendizajeMi diario de aprendizaje
Mi diario de aprendizaje
 
Rúbrica texto escrito
Rúbrica texto escritoRúbrica texto escrito
Rúbrica texto escrito
 
Rúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oralRúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oral
 

Último

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 

Último (20)

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Valientes zapatos

  • 1. Necesitamos valientes… ¿Te atreves a llevar mis zapatos? #CREA_INTEF CRITERIOS DE VALORACIÓN INDICADORES DE LOGRO NO CONSEGUIDO SATISFACTORIO EXCELENTE Control de eficacia del grupo y capacidad resolutiva. No controla la eficacia del grupo ni trabaja para que sea más efectivo. No busca soluciones a los problemas que surgen. En ocasiones controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea más efectivo. Acepta las soluciones a los problemas que surgen. Siempre o casi siempre controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea más efectivo. Busca soluciones a los problemas que surgen. Calidad del trabajo. Su trabajo necesita ser comprobado o rehecho por otros para asegurar su calidad. Proporciona trabajo que, a veces necesita ser comprobado o rehecho por otros miembros del para asegurar su calidad. Su trabajo es de gran calidad. Trabajo en equipo. No escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No es un buen miembro del grupo. En ocasiones siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros aunque algunas veces no es un buen miembro del grupo. Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Es un buen miembro del grupo. Aportaciones. Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. No es un buen miembro del grupo. Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un miembro del grupo que hace lo que se le pide. Siempre o casi siempre proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un miembro del grupo que contribuya con mucho esfuerzo.
  • 2. Necesitamos valientes… ¿Te atreves a llevar mis zapatos? #CREA_INTEF Manejo del tiempo. Su control del tiempo es deficiente. El grupo ha de modificar la fecha de entrega de las tareas y/o asumir sus responsabilidades. Se ajusta demasiado para la fecha límite aunque siempre tiene las cosas hechas. El grupo no tiene que ajustar las fechas límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto para asegurar que las cosas estén hechas en las fechas previstas. No es necesario ajustar la fecha límite o trabajar en sus responsabilidades. Feedback/Crítica ofrecida. Casi siempre critica públicamente el trabajo de otros miembros de su equipo. La crítica que ofrece no es constructiva ni razonada. En ocasiones critica públicamente el trabajo de otros miembros de su equipo. A veces la crítica que ofrece no es constructiva o razonada. Nunca critica públicamente el trabajo de otros miembros de su equipo. La crítica que ofrece es constructiva. Actitud. Habitualmente no tiene una actitud positiva hacia el trabajo. A veces tiene una actitud positiva hacia el trabajo. Siempre tiene una actitud positiva hacia el trabajo. Atención en el trabajo. Raramente se mantiene concentrado y atento al trabajo que se necesita hacer. Deja que otros hagan el trabajo. Algunas veces se mantiene concentrado y atento al trabajo que se necesita hacer. En ocasiones es necesario que sus compañeros le rueguen atención. Se mantiene concentrado y atento al trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido.
  • 3. Necesitamos valientes… ¿Te atreves a llevar mis zapatos? #CREA_INTEF Esfuerzo. El trabajo no refleja ningún esfuerzo por parte del estudiante. Es un miembro del grupo que, en ocasiones, se esfuerza por realizar bien sus trabajos. Es un miembro del grupo que se esfuerza por realizar el mejor de sus trabajos. Materiales y preparación. Lo más habitual es que olvide el material necesario o no se ponga a trabajar. Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces le cuesta ponerse a trabajar. Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar. Rúbrica elaborada por: Berta Barroso Martín Celia de Diego Munilla Marta Martínez Ferrer Blanca Azucena Paul Aznar Esteban Joaquín Rodríguez Márquez A partir de “Rúbrica trabajo cooperativo” de ddmcelia en https://www.slideshare.net/ddmcelia/rbrica-trabajo-cooperativo-75613431 Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.