SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
INTEGRANTES:
   Ángel Osuna Guzmán
 Alejandro Morales Piñera
   José Morató Montaño
  Joaquín Rizo Fernández
 Edgar Ballester Zaragoza
        ASIGNATURA:
   Tic para La Formación
        PROFESORA:
María del Mar Sánchez Vera
CONTEXTUALIZACIÓN

TEMA: Inclusión De Las Tic´s Para Niños Sordos
PROYECTO: “Una Imagen Vale Mas Que Mil
Palabras”
ANSMUR: Asociación Para Niños Sordos De La
Región De Murcia
CONTEXTUALIZACIÓN

NIÑOS: Primaria De 6 A 11 Años
UBICACIÓN: La Flota – Murcia
ENTIDADES: Público
ORIENTADORES: Profesionales Pedagogos,
Psicólogos Y Médicos.
INFORMACIÓN
¿POR QUÉ INCLUIR LAS TIC EN ALUMNOS SORDOS?




                             SU INCLUSIÓN
     COMBATIR
                                 EN LA
    PROBLEMAS
                             COOMUNIDAD
     PARA E - A
                              EDUCATIVA
NECESIDADES

DIVERSIDAD        SOCIEDAD




         ANSMUR
OBJETIVOS

                             Diversificación
Ayuda Moral
                               por Niveles

                                    Blog
Concienciación

  “Boca a                    Las Tic´s no son
   Boca”                       una Barrera
METODOLOGIA

1º ETAPA: Convocatoria
2º ETAPA: Desarrollo de la Actividad
3º ETAPA: Evaluación
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

 PADRES DE
  FAMILIA




   NIÑOS




  VECINOS
SESIÓN CON EL IPAD
SESIÓN CON ORDENADORES

     LOS
PROGRAMAS DE
 ORDENADOR
 AYUDAN A SU
COMPRENSIÓN
SESIÓN DEPORTIVA


Multideporte    Relajación


Puntería y
Reacción
SESIÓN DE SALIDA

- Salida A IbI.
- Visita Al Parque Lúdico.
- Visita Al Museo Del Juguete
- Visita A La Ludoteca.

Objetivo: Crear Lazos Entre Los Niños Para Que
Cooperen Después En Las Actividades En El
Centro.
MUSEO   LUDOTECA
SESIÓN EN EL AULA
PAGINA WEB



HTTPS://SITES.GOOGLE.COM/SITE/UNAIMAGENMASQUEMILPALABRAS2012/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...
Andrea Perez Nava
 
Ppa con tic final leti alejandra valencia
Ppa con tic final leti alejandra valenciaPpa con tic final leti alejandra valencia
Ppa con tic final leti alejandra valencia
diplomm
 
Ppa con tic final ruth florez sanchez
Ppa con tic final ruth florez sanchezPpa con tic final ruth florez sanchez
Ppa con tic final ruth florez sanchez
diplomm
 
Evaluación resultados proyecto_carretero
Evaluación resultados  proyecto_carreteroEvaluación resultados  proyecto_carretero
Evaluación resultados proyecto_carretero
beneficiadosguamal
 

La actualidad más candente (19)

ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...
 
Tercera parte
Tercera parteTercera parte
Tercera parte
 
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.
 
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVA
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVAREFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVA
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVA
 
Proyecto de aula tic sede 2 jt
Proyecto de aula tic sede 2 jtProyecto de aula tic sede 2 jt
Proyecto de aula tic sede 2 jt
 
Proyecto de aula tic sede 2 jt
Proyecto de aula tic sede 2 jtProyecto de aula tic sede 2 jt
Proyecto de aula tic sede 2 jt
 
Ppa con tic final leti alejandra valencia
Ppa con tic final leti alejandra valenciaPpa con tic final leti alejandra valencia
Ppa con tic final leti alejandra valencia
 
Leyendo y escribiendo juntos vamos creciendo
Leyendo y escribiendo juntos vamos creciendoLeyendo y escribiendo juntos vamos creciendo
Leyendo y escribiendo juntos vamos creciendo
 
Fortalecimiento de la lectoescritura con las tic
Fortalecimiento de la lectoescritura con las ticFortalecimiento de la lectoescritura con las tic
Fortalecimiento de la lectoescritura con las tic
 
Ppa con tic final ruth florez sanchez
Ppa con tic final ruth florez sanchezPpa con tic final ruth florez sanchez
Ppa con tic final ruth florez sanchez
 
TIC Arte
TIC ArteTIC Arte
TIC Arte
 
Educación digital- Anexo Curricular
Educación digital- Anexo CurricularEducación digital- Anexo Curricular
Educación digital- Anexo Curricular
 
Expotita presentacion
Expotita presentacionExpotita presentacion
Expotita presentacion
 
Plantilla oficial del Proyecto "LOS NIÑOS SI COMEN CUENTO"
Plantilla oficial del Proyecto "LOS NIÑOS SI COMEN CUENTO"Plantilla oficial del Proyecto "LOS NIÑOS SI COMEN CUENTO"
Plantilla oficial del Proyecto "LOS NIÑOS SI COMEN CUENTO"
 
Proyecto las tic como recurso didactico
Proyecto las tic como recurso didacticoProyecto las tic como recurso didactico
Proyecto las tic como recurso didactico
 
388 b
388 b388 b
388 b
 
388 g
388 g388 g
388 g
 
Mejorando la lengua castellana con las tic en el grado segundo
Mejorando la lengua castellana con las tic en el grado segundoMejorando la lengua castellana con las tic en el grado segundo
Mejorando la lengua castellana con las tic en el grado segundo
 
Evaluación resultados proyecto_carretero
Evaluación resultados  proyecto_carreteroEvaluación resultados  proyecto_carretero
Evaluación resultados proyecto_carretero
 

Destacado

Tics y alumnado con discapacidad auditiva
Tics y alumnado con discapacidad auditivaTics y alumnado con discapacidad auditiva
Tics y alumnado con discapacidad auditiva
lucecilla90
 
Niños con problema de sordera
Niños con problema de sorderaNiños con problema de sordera
Niños con problema de sordera
guestba5c5d
 
Niños con problemas de audicion
Niños con problemas de audicionNiños con problemas de audicion
Niños con problemas de audicion
guestba5c5d
 
Inscritos cto div. varias y niños huelva 10
Inscritos cto div. varias y niños huelva 10Inscritos cto div. varias y niños huelva 10
Inscritos cto div. varias y niños huelva 10
elarcoestandar
 
Inclusión de TIC en Escuelas para alumnos con Discapacidad Auditiva
Inclusión de TIC en Escuelas para alumnos con Discapacidad AuditivaInclusión de TIC en Escuelas para alumnos con Discapacidad Auditiva
Inclusión de TIC en Escuelas para alumnos con Discapacidad Auditiva
Vanesa Ferrara
 
Movilizaciones estudiantiles por una mejor educación. ¿Diálogo de sordos?
Movilizaciones estudiantiles por una mejor educación. ¿Diálogo de sordos?Movilizaciones estudiantiles por una mejor educación. ¿Diálogo de sordos?
Movilizaciones estudiantiles por una mejor educación. ¿Diálogo de sordos?
Comunidades de Aprendizaje
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
carlosjdr101
 
La evaluación psicopedagógica de niños sordos con implante coclear
La evaluación psicopedagógica  de niños sordos con implante coclearLa evaluación psicopedagógica  de niños sordos con implante coclear
La evaluación psicopedagógica de niños sordos con implante coclear
Teresa Morales Martínez
 
Diapositivas caracteristicas de la sordera
Diapositivas caracteristicas de la sorderaDiapositivas caracteristicas de la sordera
Diapositivas caracteristicas de la sordera
Pier Puello
 

Destacado (20)

Introducción. RECURSOS TIC Y DISCAPACIDAD AUDITIVA
Introducción. RECURSOS TIC Y DISCAPACIDAD AUDITIVAIntroducción. RECURSOS TIC Y DISCAPACIDAD AUDITIVA
Introducción. RECURSOS TIC Y DISCAPACIDAD AUDITIVA
 
Tics y alumnado con discapacidad auditiva
Tics y alumnado con discapacidad auditivaTics y alumnado con discapacidad auditiva
Tics y alumnado con discapacidad auditiva
 
RT
RTRT
RT
 
Niños con problema de sordera
Niños con problema de sorderaNiños con problema de sordera
Niños con problema de sordera
 
Niños con problemas de audicion
Niños con problemas de audicionNiños con problemas de audicion
Niños con problemas de audicion
 
Inscritos cto div. varias y niños huelva 10
Inscritos cto div. varias y niños huelva 10Inscritos cto div. varias y niños huelva 10
Inscritos cto div. varias y niños huelva 10
 
Inclusión de TIC en Escuelas para alumnos con Discapacidad Auditiva
Inclusión de TIC en Escuelas para alumnos con Discapacidad AuditivaInclusión de TIC en Escuelas para alumnos con Discapacidad Auditiva
Inclusión de TIC en Escuelas para alumnos con Discapacidad Auditiva
 
Movilizaciones estudiantiles por una mejor educación. ¿Diálogo de sordos?
Movilizaciones estudiantiles por una mejor educación. ¿Diálogo de sordos?Movilizaciones estudiantiles por una mejor educación. ¿Diálogo de sordos?
Movilizaciones estudiantiles por una mejor educación. ¿Diálogo de sordos?
 
Clase VI
Clase VIClase VI
Clase VI
 
Discapacidad auditiva e hipoacùsicos
Discapacidad auditiva e hipoacùsicosDiscapacidad auditiva e hipoacùsicos
Discapacidad auditiva e hipoacùsicos
 
Discapacidad auditiva.
Discapacidad auditiva.Discapacidad auditiva.
Discapacidad auditiva.
 
IAula multigradual de sordos como experiencia de vida en la Escuela Normal Su...
IAula multigradual de sordos como experiencia de vida en la Escuela Normal Su...IAula multigradual de sordos como experiencia de vida en la Escuela Normal Su...
IAula multigradual de sordos como experiencia de vida en la Escuela Normal Su...
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
 
Compartir el silencio
Compartir el silencioCompartir el silencio
Compartir el silencio
 
Deficiencias auditivas master-2010-2011
Deficiencias auditivas master-2010-2011Deficiencias auditivas master-2010-2011
Deficiencias auditivas master-2010-2011
 
Alumnado sordo en Secundaria: ¿Cómo trabajar en el aula?
Alumnado sordo en Secundaria: ¿Cómo trabajar en el aula?Alumnado sordo en Secundaria: ¿Cómo trabajar en el aula?
Alumnado sordo en Secundaria: ¿Cómo trabajar en el aula?
 
La evaluación psicopedagógica de niños sordos con implante coclear
La evaluación psicopedagógica  de niños sordos con implante coclearLa evaluación psicopedagógica  de niños sordos con implante coclear
La evaluación psicopedagógica de niños sordos con implante coclear
 
Guía para padres y madres de niños sordos
Guía para padres y madres de niños sordosGuía para padres y madres de niños sordos
Guía para padres y madres de niños sordos
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
 
Diapositivas caracteristicas de la sordera
Diapositivas caracteristicas de la sorderaDiapositivas caracteristicas de la sordera
Diapositivas caracteristicas de la sordera
 

Similar a INCLUSION DE LAS TIC EN NIÑOS SORDOS

Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.
mariaalfonso80
 
Las tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectualLas tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectual
CSANGRADOR1
 
Las tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectualLas tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectual
CSANGRADOR1
 
Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.
mariaalfonso80
 
Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.
mariaalfonso80
 
LOGROS
LOGROSLOGROS
LOGROS
Hoover
 
Enseñar y aprender por competencias i
Enseñar y aprender por competencias iEnseñar y aprender por competencias i
Enseñar y aprender por competencias i
Alfredo Hernando
 

Similar a INCLUSION DE LAS TIC EN NIÑOS SORDOS (20)

"Cuestiones de interés". Una nueva concepción del trabajo por proyectos.
"Cuestiones de interés". Una nueva concepción del trabajo por proyectos."Cuestiones de interés". Una nueva concepción del trabajo por proyectos.
"Cuestiones de interés". Una nueva concepción del trabajo por proyectos.
 
Diapositiva explicación cuestiones de interés . para exponer
Diapositiva explicación cuestiones de interés . para exponerDiapositiva explicación cuestiones de interés . para exponer
Diapositiva explicación cuestiones de interés . para exponer
 
Plantilla portafolio del proyecto 155 f
Plantilla portafolio del proyecto 155 fPlantilla portafolio del proyecto 155 f
Plantilla portafolio del proyecto 155 f
 
Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.
 
Las tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectualLas tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectual
 
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUALLAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
 
Las tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectualLas tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectual
 
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUALLAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LAS TIC EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
 
Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.
 
Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.
 
Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.Discapacidad intelectual p.p.
Discapacidad intelectual p.p.
 
Las tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectualLas tic en la discapacidad intelectual
Las tic en la discapacidad intelectual
 
LOGROS
LOGROSLOGROS
LOGROS
 
27 a
27 a27 a
27 a
 
Nutrir la Vida
Nutrir la VidaNutrir la Vida
Nutrir la Vida
 
Examen final 40% Diseño de proyectos
Examen final 40% Diseño de proyectosExamen final 40% Diseño de proyectos
Examen final 40% Diseño de proyectos
 
Portafolio del proyecto 155 f
Portafolio del proyecto 155 fPortafolio del proyecto 155 f
Portafolio del proyecto 155 f
 
Fase 4 informe-proceso_practico_
Fase 4 informe-proceso_practico_Fase 4 informe-proceso_practico_
Fase 4 informe-proceso_practico_
 
Enseñar y aprender por competencias i
Enseñar y aprender por competencias iEnseñar y aprender por competencias i
Enseñar y aprender por competencias i
 
HospitalElda
HospitalEldaHospitalElda
HospitalElda
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 

INCLUSION DE LAS TIC EN NIÑOS SORDOS