Procesos cognitivos

1. CAPACIDADES
Comprensión: Asimilación clara de una persona de lo que dice o hace otra, o de lo que sucede.
Actitud tolerante y respetuosa hacia los sentimientos o actos de otra persona.
Comunicación: La comunicación es una palabra derivada del término latino
"communicare", que significa "compartir, participar en algo, poner en común". A través de
la comunicación, los seres humanos y los animales comparten información diferente
entre sí, haciendo del acto de comunicar una actividad esencial para la vida en la
sociedad.
Creatividad: Capacidad humana que consiste en la generación de nuevas ideas o
conceptos o de nuevas asociaciones entre ideas ya conocidas, que suele producir
soluciones originales. La creatividad permite resolver problemas, cumplir deseos y
satisfacer necesidades; mientras más efectivo, rápido y eficiente se logre esto, más
original e ingeniosa será la solución creativa.
HABILIDADES
Observación sistematizada: técnica que trata de contemplar, de forma estructurada
y detenida, cómo se desarrolla la vida social, sin manipularla o modificarla, registrando
los fenómenos tal cual discurren. Procedimiento por el cual recogemos información
para la investigación.
Observación directa: es aquella donde se tienen un contacto directo con los
elementos o caracteres en los cuales se presenta el fenómeno que se pretende
investigar, y los resultados obtenidos se consideran datos estadísticos originales.
Observación indirecta: es aquella donde la persona que investiga hace uso de datos
estadísticos ya conocidos en una investigación anterior, o de datos observados por un
tercero (persona o entidad). Con el fin de deducir otros hechos o fenómenos.
Expresión no verbal: es la comunicación mediante expresión o lenguaje corporal
desprovisto de palabras. Conjunto de signos (movimientos, olores, expresiones del
rostro...) mucho más complejos que el lenguaje humano y con mayor contenido en
cuanto a lo que expresamos tanto voluntaria como involuntariamente.
Expresión gráfica: es el arte de comunicar ideas, sentimientos y sensaciones a
través del dibujo, desde una idea muy simple, hasta una muy compleja. Entre más
compleja la idea mejor debe de ser la expresión. Es un lenguaje universal con el cual
nos podemos comunicar con otras personas, sin importar el idioma. Emplea signos
gráficos, regido por normas internacionales que lo hacen más entendible.
Expresión simbólica: La expresión simbólica en el ser humano no sólo es
potestativa de la condición vocal articulada o de su lengua (idioma); es propia de todo
aquel lenguaje que nos sirva para expresar sensaciones, sentimientos, afectividad,

2. sexualidad, ideas, pensamientos y concepciones; que se manifiesta como lenguaje
corporal, y gestual, costumbres sociales, actitudes, palabras, códigos, nomenclaturas,
fórmulas, términos, juicios, mitos, escolios, aforismos. Máximas. Discurso, retórica,
pintura, fotografía, cine, etc.
Expresión plástica: La expresión es un instrumento de desarrollo y comunicación del ser
humano que se manifiesta por medio de diferentes lenguajes. La expresión plástica, como forma
de representación y comunicación, emplea un lenguaje que permite expresarse a través del
dominio de materiales plásticos y de distintas técnicas que favorecen el proceso creador. Lo
fundamental en este proceso es la libre expresión, no la creación de obras maestras.
Expresión corporal: hecho de que todo ser humano, de manera consciente o inconsciente,
intencionalmente o no, se manifiesta mediante su cuerpo. Se refiere al movimiento, con el
propósito de favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema corporal,
construir una apropiada imagen de sí mismo, mejorar la comunicación y desarrollar la
creatividad.
Expresión visual: es el lenguaje que desarrollamos en el cerebro relacionado con la
manera como interpretamos lo que percibimos a través de los ojos ("visualmente"). Es
el que utiliza imágenes y signos gráficos. Tiene por objeto la transmisión de mensajes
a través de la imagen. El lenguaje visual es el sistema de comunicación que se
emplea en la creación de mensajes visuales.
DESTREZAS
Percepción de la realidad: es el proceso cognitivo de la conciencia que consiste en
el reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en torno
a las sensaciones obtenidas del ambiente físico y social, en este proceso intervienen
procesos psíquicos entre los cuales se encuentran el aprendizaje, la memoria y la
simbolización.
Describir: es decir, explicar o nominar los diferentes componentes de algún objeto o
alguna situación de estudio.
Comparar. Es confrontar un hecho u objeto con otro, teniendo en cuenta sus
semejanzas y diferencias.
Codificación: es la transformación de la formulación de un mensaje a través de
reglas o normas de un código o lenguaje predeterminado.
Percibir: es la obtención, comprensión y conocimiento que se logra sobre una cosa o
cuestión.
Decodificar: es la interpretación de un mensaje, tomando en cuenta las regularidades
entre las palabras o imágenes y sus representaciones.

3. Interpretación: es la acción de explicar o declarar el sentido de algo, por ejemplo;
traducir de una lengua a otra, expresar o concebir la realidad de un modo personal o
representar una obra artística.
Secuenciar: Ordenar de acuerdo a una progresión o sucesión de hechos.
Orden: es la colocación de las cosas u objetos en su lugar correspondiente.
Intercambio de mensajes o información: es la acción de dar un mensaje o
información a cambio de otro mensaje o información.
Abstracción: separar las propiedades de un objeto a través de una operación mental,
centrándose principalmente en el pensamiento.
Gesticular: es comunicar mediante gestos una idea o mensaje.
Sentido de orientación: es la aptitud para situarse correctamente respecto de un
determinado punto de referencia.
Simbolizar: es la cosa u objeto representación de otra con la que mantiene cierta
relación.
Originalidad: es la cualidad del objeto o persona que innova, que no copia ni imita a
otros.
Imaginar: Es crear e inventar nuevos conceptos o ideas para elaborar algo nuevo.
Significación: Acción y efecto de significar. Sentido de una palabra o frase.
Diseñar: La definición dada por la Real Academia Española es “hacer un diseño”.
Entendiendo por esto “traza o delineación de un edificio o de una figura”; “proyecto,
plan que configura algo”; “concepción original de un objeto u obra destinados a la
producción en serie”; “forma de cada uno de estos objetos”
Sentido de proporción: es una intuición o capacidad de estimar o percibir las
cosas dentro de un rango, relacionado con otro tipo de variables
Manejo de instrumentos: tienen como finalidad facilitar el aprendizaje de los
alumnos, encauzar sus acciones y reflexiones. Instrumento significa utensilio manual
de trabajo. Son necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los
alumnos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Manipulación: se refiere al talento que tienen algunas personas para manejar
determinadas cosas, trabajos, objetos, especialmente aquellos que requieren de
precisión para su funcionamiento.
Dinamismo: actividad, energía y diligencia grandes que tiene una persona para hacer cosas.

4. Sentido de movimiento: Es el sentido del propio movimiento que procesa la
información acerca de la fuerza de gravedad y movimiento
Representar: es la palabra, idea o concepto mental de la realidad o que hace pensar
en algo determinado, por lo tanto, puede tratarse de una idea o imagen que sustituye
a la realidad.
Perspectiva: es la representación de objetos tridimensionales en una superficie
bidimensional con la intención de recrear la posición relativa y profundidad de dichos
objetos.
Producir mensajes: es la acción de fabricar o elaborar mensajes a partir de procesos
de obtención o de transformación.
Sentido de distancia y movimiento: en el sentido de la expresión visual hay algunos
elementos sintácticos de la imagen como el movimiento y la distancia. El movimiento
es una acción de la percepción esencial del mundo humano, trata de diferenciar entre
lo propio del movimiento del cuerpo y de otros movimientos ajenos a él. La distancia
nos recalca los factores empíricos de los objetos, profundidad, principios de
funcionamiento.