Procesos cognitivos: Capacidades, habilidades y destrezas

1. CAPACIDADES
Comprensión: Asimilación clara de una persona de lo que dice o hace otra, o de lo que sucede. Actitud
tolerante y respetuosa hacia los sentimientos o actos de otra persona.
Comunicación: La comunicación es una palabra derivada del término latino "communicare", que
significa "compartir, participar en algo, poner en común". A través de la comunicación, los seres
humanos y los animales comparten información diferente entre sí, haciendo del acto de comunicar
una actividad esencial para la vida en la sociedad.
Creatividad: Capacidad humana que consiste en la generación de nuevas ideas o conceptos o de
nuevas asociaciones entre ideas ya conocidas, que suele producir soluciones originales. La
creatividad permite resolver problemas, cumplir deseos y satisfacer necesidades; mientras más
efectivo, rápido y eficiente se logre esto, más original e ingeniosa será la solución creativa.
HABILIDADES
Observación sistematizada: técnica que trata de contemplar, de forma estructurada y detenida,
cómo se desarrolla la vida social, sin manipularla o modificarla, registrando los fenómenos tal cual
discurren. Procedimiento por el cual recogemos información para la investigación.
Observación directa: es aquella donde se tienen un contacto directo con los elementos o
caracteres en los cuales se presenta el fenómeno que se pretende investigar, y los resultados
obtenidos se consideran datos estadísticos originales.
Observación indirecta: es aquella donde la persona que investiga hace uso de datos estadísticos
ya conocidos en una investigación anterior, o de datos observados por un tercero (persona o
entidad). Con el fin de deducir otros hechos o fenómenos.
Expresión no verbal: es la comunicación mediante expresión o lenguaje corporal desprovisto de
palabras. Conjunto de signos (movimientos, olores, expresiones del rostro...) mucho más
complejos que el lenguaje humano y con mayor contenido en cuanto a lo que expresamos tanto
voluntaria como involuntariamente.
Expresión gráfica: es el arte de comunicar ideas, sentimientos y sensaciones a través del dibujo,
desde una idea muy simple, hasta una muy compleja. Entre más compleja la idea mejor debe de
ser la expresión. Es un lenguaje universal con el cual nos podemos comunicar con otras personas,
sin importar el idioma. Emplea signos gráficos, regido por normas internacionales que lo hacen
más entendible.
Expresión simbólica: La expresión simbólica en el ser humano no sólo es potestativa de la
condición vocal articulada o de su lengua (idioma); es propia de todo aquel lenguaje que nos sirva
para expresar sensaciones, sentimientos, afectividad, sexualidad, ideas, pensamientos y
concepciones; que se manifiesta como lenguaje corporal, y gestual, costumbres sociales,
actitudes, palabras, códigos, nomenclaturas, fórmulas, términos, juicios, mitos, escolios, aforismos.
Máximas. Discurso, retórica, pintura, fotografía, cine, etc.
Expresión plástica: La expresión es un instrumento de desarrollo y comunicación del ser humano que se
manif iesta por medio de diferentes lenguajes. La expresión plástica, como forma de representación y comunicación,
emplea un lenguaje que permite expresarse a través del dominio de materiales plásticos y de distintas técnicas que
favorecen el proceso creador. Lo fundamental en este proceso es la libre expresión, no la creación de obras
maestras.
Expresión corporal: hecho de que todo ser humano, de manera consciente o inconsciente, intencionalmente o no,
se manif iesta mediante su cuerpo. Se refiere al movimiento, con el propósito de favorecer los procesos
de aprendizaje, estructurar el esquema corporal, construir una apropiada imagen de sí mismo,
mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad.

2. Expresión visual: es el lenguaje que desarrollamos en el cerebro relacionado con la manera como
interpretamos lo que percibimos a través de los ojos ("visualmente"). Es el que utiliza imágenes y
signos gráficos. Tiene por objeto la transmisión de mensajes a través de la imagen. El lenguaje
visual es el sistema de comunicación que se emplea en la creación de mensajes visuales.
DESTREZAS
Percepción de la realidad: es el proceso cognitivo de la conciencia que consiste en el
reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en torno a las
sensaciones obtenidas del ambiente físico y social, en este proceso intervienen procesos psíquicos
entre los cuales se encuentran el aprendizaje, la memoria y la simbolización.
Describir: es decir, explicar o nominar los diferentes componentes de algún objeto o alguna
situación de estudio.
Comparar. es confrontar un hecho u objeto con otro, teniendo en cuenta sus semejanzas y
diferencias.
Codificación: es la transformación de la formulación de un mensaje a través de reglas o normas
de un código o lenguaje predeterminado.
Percibir: es la obtención, comprensión y conocimiento que se logra sobre una cosa o cuestión.
Decodificar: es la interpretación de un mensaje, tomando en cuenta las regularidades entre las
palabras o imágenes y sus representaciones.
Interpretación: es la acción de explicar o declarar el sentido de algo, por ejemplo; traducir de una
lengua a otra, expresar o concebir la realidad de un modo personal o representar una obra
artística.
Secuenciar: Ordenar de acuerdo a una progresión o sucesión de hechos.
Orden: es la colocación de las cosas u objetos en su lugar correspondiente.
Intercambio de mensajes o información: es la acción de dar un mensaje o información a cambio
de otro mensaje o información.
Abstracción: separar las propiedades de un objeto a través de una operación mental, centrándose
principalmente en el pensamiento.
Gesticular: es comunicar mediante gestos una idea o mensaje.
Sentido de orientación: es la aptitud para situarse correctamente respecto de un determinado
punto de referencia.
Simbolizar: es la cosa u objeto representación de otra con la que mantiene cierta relación.
Originalidad: es la cualidad del objeto o persona que innova, que no copia ni imita a otros.
Imaginar: Es crear e inventar nuevos conceptos o ideas para elaborar algo nuevo.
Significación: Acción y efecto de significar. Sentido de una palabra o frase.

3. Diseñar: La definición dada por la Real Academia Española es “hacer un diseño”. Entendiendo por
esto “traza o delineación de un edificio o de una figura”; “proyecto, plan que configura algo”;
“concepción original de un objeto u obra destinados a la producción en serie”; “forma de cada uno
de estos objetos”
Sentido de proporción: es una intuición o capacidad de estimar o percibir las cosas dentro de
un rango, relacionado con otro tipo de variables
Manejo de instrumentos: tienen como finalidad facilitar el aprendizaje de los alumnos, encauzar
sus acciones y reflexiones. Instrumento significa utensilio manual de trabajo. Son necesarias para
obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Manipulación: se refiere al talento que tienen algunas personas para manejar determinadas
cosas, trabajos, objetos, especialmente aquellos que requieren de precisión para su
funcionamiento.
Dinamismo: actividad, energía y diligencia grandes que tiene una persona para hacer cosas.
Sentido de movimiento: Es el sentido del propio movimiento que procesa la información acerca
de la fuerza de gravedad y movimiento
Representar: es la palabra, idea o concepto mental de la realidad o que hace pensar en algo
determinado, por lo tanto, puede tratarse de una idea o imagen que sustituye a la realidad.
Perspectiva: es la representación de objetos tridimensionales en una superficie bidimensional con
la intención de recrear la posición relativa y profundidad de dichos objetos.
Producir mensajes: es la acción de fabricar o elaborar mensajes a partir de procesos de
obtención o de transformación.
Sentido de distancia y movimiento: en el sentido de la expresión visual hay algunos elementos
sintácticos de la imagen como el movimiento y la distancia. El movimiento es una acción de la
percepción esencial del mundo humano, trata de diferenciar entre lo propio del movimiento del
cuerpo y de otros movimientos ajenos a él. La distancia nos recalca los factores empíricos de los
objetos, profundidad, principios de funcionamiento.