¿Que es el pensamiento?

1. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO? – LOS CEREBROS PESAN MÁS QUE LA FUERZA MUSCULAR
PENSAMIENTO: Es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones
de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
COGNICIÓN: Es el proceso de pensar o procesar información mentalmente (imágenes,
conceptos, palabras, reglas y símbolos)
 Unidades Básicas del Pensamiento
El pensamiento es una representación interna (expresión mental) de un problema o
situación.
Imagine a un jugador de ajedrez que ensaya mentalmente varias jugadas antes de tocar una
pieza. Como planifica sus jugadas puede evitar errores.
Las imágenes son representaciones mentales parecidas a una fotografía.
Los conceptos son ideas que representan categorías de objetos o hechos.
El lenguaje está compuesto por palabras, símbolos o reglas para combinarlos.
 Imágenes mentales
Lo que se conoce como “imagen mental” es la creación mental, con la imaginación, de una
“fotografía” de las cosas, eventos o condiciones que uno desea que se manifiesten o
materialicen en la realidad.
 Imágenes cinestésicas
Las imágenes cinestésicas sirven para representar movimientos y acciones, son creadas a
partir de sensaciones musculares y guían el flujo de ideas.
CONCEPTOS
 ¿Qué son los conceptos?
Son ideas que representan una categoría de objetos o hechos, nos sirven para identificar
rasgos importantes del mundo. Además nos ayuda a explicar porque los expertos de
distintos campos son muy buenos para clasificar objetos
 Formación de conceptos
Se refiere al proceso de clasificar la información en categorías significativas, está fundada en
la experiencia en casos positivos y negativos
La formación de conceptos es una actividad creativa y no mecánica.
 Clases de conceptos
Conceptos conjuntivos: se definen por la presencia de dos o más rasgos
Conceptos relativos: se basan en la forma con la cual un objeto se relaciona con otra cosas o
en como sus rasgos se relacionan entre sí.

2. Conceptos disyuntivos: tienen cuando menos de uno de varios rasgos posibles.
 Prototipos
Son modelos ideales para identificar conceptos por ejemplo un petirrojo es un pájaro
prototípico; un avestruz no.
 Conceptos defectuosos
El uso de conceptos inexactos muchas veces desemboca en errores del pensamiento. Por
ejemplo los estereotipos sociales son conceptos excesivamente simplificados de grupos de
personas.
 Significado connotativo
Significado denotativo: De una palabra o concepto es su definición exacta.
Significadoconnotativo: Es su significado emocional o personal, las diferencias connotativas
influyen en nuestra forma de pensar acerca de cuestiones importantes.
EL LENGUAJE
¿Qué desempeña el lenguaje en el pensamiento?
Todos hemos buscado una palabra para expresar una idea, la mayoría del pensamiento
depende enormemente del lenguaje, ya que las palabras codifican.
El estudio del significado de las palabras y el idioma se llama Semántica.
 Estructura del idioma
El idioma debe tener símbolos que representen objetos e ideas, los símbolos que llamamos
palabras se construyen en forma de foemas y morfemas, debe tener una gramática, sintaxis
que se refiere a las reglas del orden que deben seguir las palabras. La sintaxis es importante
porque cambiar el orden de las palabras casi siempre cambia el significado de la oración.
Ejemplo:
“Perro muerde a hombre” frente a “hombre muerde a perro”
 Lenguaje de señas
Es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual (o
incluso táctil por ciertas personas con sordoceguera), gracias a la cual los sordos pueden
establecer un canal de comunicación con su entorno social.
 El debate entorno del lenguaje de los animales
Los animales si se comunican. Los chillidos, los gestos, los ruidos para aparearse que emiten
los animales tienen amplios significados que otros animales de la misma especie entienden
de inmediato.
Sin embargo ensu mayor parte la comunicaciónnatural de los animales esbastante limitada.
 Chimpancés hablantes
Los primeros intentos por enseñar a hablar a los chimpancés fue un total fracaso.