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APRENDER Y ENSEÑAR EN 
COLABORACIÓN 
BEGOÑA GROSS
IDEAS PRINCIPALES 
 - La tecnología ya es común en los alumnos de hoy 
 - Lo importante es buscar el uso educativo en las TICS 
 - Es necesario impulsar comunidades de aprendizaje 
 - Es básico la colaboración,la comunicación y producción 
del conocimiento 
 - La formación en línea crea comunidades de aprendizaje
 -Necesario usar estrategias de intercambio,interacción y trabajo 
grupal 
 - Este enfoque colaborativo requiere preparación docente en medios 
 - El trabajo grupal debe tener matices variados 
 - Los 3 factores básicos del proceso de aprendizaje colaborativo: 
A) Situación del aprendizaje 
B) Características del grupo 
C) Tecnología de apoyo
 El docente decidirá de acuerdo al grupo la estrategia colaborativa 
 Las tareas deben ser relevantes para los alumnos 
 La organización debe ser contextual 
 Clima de confianza,constancia y compromiso 
 La tecnología utilizada debe favorecer colaboración a distancia 
 Finalmente el alumno debe autodiagnosticar aprendizajes y 
proponer plan formativo

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APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACION

  • 1. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN BEGOÑA GROSS
  • 2. IDEAS PRINCIPALES  - La tecnología ya es común en los alumnos de hoy  - Lo importante es buscar el uso educativo en las TICS  - Es necesario impulsar comunidades de aprendizaje  - Es básico la colaboración,la comunicación y producción del conocimiento  - La formación en línea crea comunidades de aprendizaje
  • 3.  -Necesario usar estrategias de intercambio,interacción y trabajo grupal  - Este enfoque colaborativo requiere preparación docente en medios  - El trabajo grupal debe tener matices variados  - Los 3 factores básicos del proceso de aprendizaje colaborativo: A) Situación del aprendizaje B) Características del grupo C) Tecnología de apoyo
  • 4.  El docente decidirá de acuerdo al grupo la estrategia colaborativa  Las tareas deben ser relevantes para los alumnos  La organización debe ser contextual  Clima de confianza,constancia y compromiso  La tecnología utilizada debe favorecer colaboración a distancia  Finalmente el alumno debe autodiagnosticar aprendizajes y proponer plan formativo