Forma de planificacion de clase.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE
SOLEDAD – CHIMICHAGUA (CESAR)
N.I.D 220175000470 N.I.T 824.006.128-0
Resolución de aprobación 6030 Nov. 17 - 2011
PLANEADOR DE CLASES
FECHA: CURSO: 7° SESIONES # 1 – # 2 - # 3
EJE TEMATICO: NUMEROS ENTEROS Y OPERACIONES.
TEMAS: • Definición de números enteros.
• Representación en la recta numérica.
• Números opuestos, valor absoluto y
orden Z.
• Representación de un punto en el
plano cartesiano.
• Operaciones y propiedades en Z
(adición, sustracción, multiplicación y
división).

2. 2
AREA: MATEMATICAS- ARITMETICA PROFESOR: LIC. Juan Miguel Varela R.
ESTANDAR
• Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de
números, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad
y las de la adición, sustracción, multiplicación y división.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
 Establece relaciones y operaciones con conjuntos numéricos; implementando
sus propiedades en diferentes contextos.
APRENDIZAJES  Diseña estrategias para abordar situaciones con conjuntos numéricos que se
requieran para abordar problemas de contexto.
REFERENTES DE
CALIDAD
o Compara las relaciones que existe entre los diferentes conjuntos numéricos,
en la práctica contextual.
o Utiliza las operaciones entre conjuntos numéricos como herramienta
fundamental en la solución de problemas.
DESEMPEÑOS
Formula y resuelve problemas en situaciones aditivas y multiplicativas en
diferentes contextos y dominios numéricos.
Efectúa operaciones con los números reales y utiliza las técnicas y
procedimientos básicos en las operaciones de suma, resta, multiplicación y
división en la solución de problemas.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
COMPETENCIA NUMERICA.
- Identifico los diferentes elementos de los conjuntos numéricos.
- Realizo operaciones entre conjuntos numéricos.
- Estimo la respuesta de algunos ejercicios y problemas.
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
Utilizando preguntas orientadoras como: ¿Cómo se inició la numeración?, ¿Para qué
nos sirven los números?; entre otras, además, con videos ilustrativos donde se
muestre la aplicación e historia de los conjuntos numéricos. Dando paso a la
metodología a tratar.
METODOLOGIA
Inducción.
Se miran los
conocimientos previos de
los estudiantes e
inquietudes que tengan.
Recapitulación.
Se asesoraran las
inquietudes generales, con
breves explicaciones del
tema, dando a entender la
temática a tratar, además
se trabajara con una
página de Descartes.com
Síntesis de la clase.
Retroalimentación de cada
tema. (Mesas redondas,
conferencias, foro, juegos
de rol, talleres en online,
etc.)
MATERIALES
EDUCATIVOS
- Videos de aplicación de los ciertos temas.
- Tablero.
- Guías de actividades.
- Memo fichas.
EVALUACION
FORMATIVA
- Evaluación Progresiva. – Quiz escrito y oral.
- Participación en clases. – Pasadas al tablero.
REVISION
DISCIPLINAR Y
DIDACTICA
Ver anexos de los contenidos a tratar.
OBSERVACIONES Las secciones son flexivas a la programación en el área de matemáticas.