El documento argumenta que aplicar el trabajo colaborativo en los centros de trabajo puede mejorar los procesos de aprendizaje creando interdependencia, debates sobre estrategias y resolución de problemas, e intercambio de información. También sugiere diseñar actividades colaborativas como debates y problemas, y usar plataformas virtuales para permitir la comunicación y trabajo en equipo de los estudiantes.

1. *
CAPITULO 4 APRENDER Y ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN
POR: JUAN PEDRO TORIJA FUENTES

2. *Aplicar el trabajo colaborativo
en nuestro centro de trabajo,
para mejorar los procesos de
aprendizaje.
*

3. *
-Crea interdependencia entre sus
miembros.
-Genera debates en torno a la búsqueda de
estrategias de uso.
-Estrategias de resolución de problemas.
-Facilita el intercambio de información y la
construcción social del conocimiento..

4. *Se deben diseñar aspectos
relacionados con el proceso de gestión
y organización de las actividades del
docente.
*-Existen diferentes tipos de
actividades como debates,
simuladores, actividades de
indagación y solución de problemas.
*

5. -La gestión del aprendizaje a
través de entornos virtuales;
plataformas de e-learning y
sofware social permite la
comunicación y trabajo
colaborativo en los estudiantes.
*

6. -Crea interdependencia entre sus miembros.
-Genera debates en torno a la búsqueda de
estrategias de uso.
-Estrategias de resolución de problemas.
-Facilita el intercambio de información y la
construcción social del conocimiento.
*

7. -Propiciar estrategias y contenidos
de aprendizaje colaborativas.
-Considerar la evaluación,
autoevaluación y coevaluación
como proceso fundamental.
*

8. *Gros, Begoña (Ed) (2011)(Ed) Evolución y retos de la
educación virtual. Construyendo el e-learning del
siglo XXI - Barcelona, Editorial UOC, Cap. 4
*