Intervención en crisis, afecto inducido.

1. Equipo N0. 1
Juana García García
Elfego
Espinosa Romero

2. Webster, (Diccionario) lo define como el “punto de cambio”
argumentando que el cambio puede ser sanar o enfermar,
mejorar o empeorar.
En chino la palabra equivalente a “crisis” es wei-ji , término que combina dos
conceptos: peligro y oportunidad.
Crisis “ crisis” viene del verbo griego Krinein
que significa “decidir”.

3. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN CRISIS
 AFECTO INDUCIDO Y ASIGNACIÓN DE TAREAS EN CASA
OBJETIVO: Liberación y clarificación de las emociones
PROCEDIMIENTO: En esta técnica después de ser instruido en primera instancia para
relajarse, se inquiere al paciente acerca del incidente traumático y se le pide que describa
cada detalle referente al mismo. El terapeuta alienta la libre expresión de emociones. Este
procedimiento ayuda al paciente a ponerse en contacto con las distintas emociones
presentes en el momento del incidente, con la inclusión de aquellas que han sido olvidadas
o bloqueadas y a aceptar y translaborar los sentimientos. (Kilpatrick y Veronen, 1983).
FUNCIÓN ESPECÍFICA: Clarificación de los sentimientos relacionados con el incidente.
Se utiliza con pacientes que han sido víctimas en un incidente traumático, como un ataque
o una violación.

4. Teoría de la Interacción – Lazarus y Folkman
Cada ser humano hace una evaluación distinta de lo que vive.
Dependiendo de su criterio puede clasificar al evento como:
Amenaza
Desafío
Daño
Positivo
Afecta la integridad del sujeto
Representa una exigencia.
Provoca afectación
No presenta estrés
Cada individuo genera recursos de afrontamiento, los recursos para
lidiar con el estrés.

7. Inducción afectiva : Implica centrar la consulta en una
situación específica.
Cómo
Qué
Cuando
Donde
Reformular
La narración permite ir adaptándose a la
nueva realidad.
La técnica de afecto inducido es
utilizada para narrar todo lo sucedido
de inicio a final desensibilizando
áreas que no quiere el paciente
enfrentar.

8. Objetivo:
Identificar una o más soluciones a las necesidades inmediatas y de mediano plazo
estableciendo prioridades.
 Explorar alternativas y soluciones posibles.
¿Qué ha hecho en situaciones semejantes a las que en este momento esta pasando?
¿Cómo ha resuelto sus problemas?
¿Con que apoyos contó?
 Estimular para practicar las habilidades adquiridas y generalizar su aplicación
Estimular a los afectados para que pongan en práctica las habilidades para manejar
problemas.
Incrementar al máximo las oportunidades de un cambio generalizado.
 Estimular para practicar las habilidades adquiridas y generalizar su aplicación…
(tareas).

9. LOS CUATRO INDICADORES PARA RESOLVER CRISIS. TAREAS.
1- Supervivencia física
2- Expresión de sentimientos
3- Dominio cognoscitivo
4- Adaptaciones conductuales/Interpersonales
Las tareas pueden ser por ejemplo de
observación conductual (de si mismo y de otros),
cuestionarios ,controlar pensamientos, practica
de conductas nuevas, leer bibliografías
recomendadas, etc.

10. Cuando se proporcionan tareas, es importante discutir el
fundamento con el paciente y planear con cuidado las tareas a
fin de evitar la resistencia o la experiencia de fracasos.

11. Bibliografía:
Terapia para estrés postraumático, autor Janet Shein Kirbman,
editorial Trillas Edición 2011.
Terapia Familiar, aprendizaje y supervisión. Autor, Juan, L. Linares,
Javier Ortega Alué. Editorial Trillas edición 2008.
Intervención en crisis, manual para practica e investigación pdf. 1-
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