Ninguno

1. TRABAJO DE GRADUACION
Angélica Canil Quino
TITULADO:
EFECTO DE LAS TECNICAS DE EVALUACION DEL
DESEMPEÑO EN EL APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES.
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Especialidad
en Medio Ambiente

2. INTRODUCCION
Las técnicas del desempeño, requiere que los alumnos respondan o realicen las tareas que demuestran lo
aprendido. Esto involucra la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
La importancia del presente estudio radica en determinar los efectos de las técnicas de evaluación del desempeño
en el aprendizaje de los estudiantes.
Su importancia en la ciencia, se encuentra en la valoración de las técnicas del aprendizaje de los educandos, se
pretende evidenciar el conocimiento adquirido en proceso sistemáticos, en la sociedad, fomentar la concientización
sobre las tareas de aprendizaje y en la institución implementar una propuesta de mejora educativa.

3. CAPITULO I
I. MARCO CONCEPTUAL
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Su aplicación comienza en el siglo XVII cuando el enfoque formativo de la evaluación se transformo por las condiciones económicas, sociales y políticas.
Las características de la instrucción academica durante el siglo XIX y los primeros años del siglo XX fueron perfilando la evaluación como lo conocemos hoy: un proceso unificado para determinar los alcances de los aprendices.
Motta (1995) describe que la evaluación es un conjunto de actividades planificadas para recabar información.
A principios del siglo XXI, las evaluaciones de desempeño toman mayor auge y se convierten en una parte elemental.
El ministerio de educación de Guatemala en el año 2006, se creo un documento llamado “ Herramientas de evaluación en el aula, en donde se encuentra las técnicas de evaluación del desempeño de aplicación actual.
Morrow, et al, (2015) los estudiantes crean, producen y dan soluciones a partir de sus conocimientos.
Hulpa (2019) indica que las técnicas de evaluación son conjuntos de procedimientos que sigue el docente para recoger información.
Ante lo cual, a través del diagnostico situacional en el Instituto en mención y en congruencia con la infromacion adquirida sobre su aplicación durante la pandemia del COVID-19, han sido la base del proceso educativo y por ello fue fundamental realizar el presente trabajo de graduación
sobre los efectos en el aprendizaje de los estudiantes.

4. I. MARCO CONCEPTUAL
1.2. PREGUNTAS DE INVESTIGACION
1.2.1. pregunta principal
¿ cuales son los efectos de las técnicas de evaluación del desempeño en el aprendizaje de los
estudiantes del Instituto Básico por Cooperativa “INBACOOP”, Santo Tomas Chichicastenango,
Quiché?
1.2.2. preguntas segundarias
 ¿Cuáles son las técnicas de evaluación del desempeño utilizadas en el
aprendizaje de los estudiantes del Instituto “INBACOOP”?
 ¿ Que importancia tiene para los estudiantes del Instituto “ INBACOOP”, la
aplicación de las técnicas de evaluación del desempeño?
 ¿Cuáles son los elementos necesarios en la elaboración de una herramienta
pedagógica sobre el desarrollo de las técnicas de evaluación del desempeño
en el aprendizaje de los estudiantes del Instituto “INBACOOP”?

5. I. MARCO CONCEPTUAL
1.3. JUSTIFICACION
 Son instrumentos que tiene una gran importancia en el proceso que conlleva a los educandos en su formación educativa.
 Juega un papel trascendental en el cambio de metodologia tradicional a una constructivista.
 El estudiante se evalua constantemente y manifiesta el cumulo de conociemientos adquiridos.
 Tambien es una de las herramientas mas preminentes del profesor, en donde permite la comunicación en el mundo de los
estudiantes.
 Es la base para el desarrollo del proceso educativo en los tiempos de la pandemia del COVID-19, implementados en las guias de
estudio

6. I. MARCO CONCEPTUAL
1.4. OBJETIVOS
1.4.1. Objetivo General
Determinar los efectos de las técnicas de evaluación del desempeño en el aprendizaje
de los estudiantes del Instituto Basico por Cooperativa “INBACOOP”, Santo Tomas
Chichicastenango, Quiché, con el propósito de efectuar una propuesta pedagógica
acorde a los resultados.
1.4.2 objetivos específicos
 Identificar las técnicas de evaluación del desempeño utilizadas en el
aprendizaje de los estudiantes a través de entrevistas semiestructuradas .
 Describir la importancia que tiene la aplicación de técnicas de evaluación
del desempeño en el aprendizaje de los estudiantes, por medio de
entrevistas semiestrucutradas.
 Establecer una propuesta pedagógica sobre los efectos de la aplicación de
las técnicas de evaluación del desempeño en el aprendizaje de los
estudiantes, que promueva la utilización de las mismas de forma adecuada.