Sociologia de la educacion
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El documento resume los principales conceptos y corrientes de la sociología de la educación. Comienza con la sociología positivista y la idea de que la educación juega un papel central en la adaptación social de los individuos. Luego describe cómo la sociedad capitalista meritocrática hace que la educación sea fundamental para obtener estatus social. Finalmente, explica que la corriente funcionalista llevó a que la educación se convirtiera en un área de intervención del estado y cómo el marxismo resurgió para argumentar que la escuela reproduce las posiciones sociales de orig
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El documento analiza el origen y la posición social del profesorado. Explica que tradicionalmente los sociólogos han estudiado la movilidad social y la diferencia entre el estatus adscrito y adquirido. Además, señala que la enseñanza ofrece una vía de acceso a la clase media para aquellos que provienen de entornos familiares de clases obreras o populares. Por último, indica que los profesores suelen situarse en los niveles intermedios de la estructura social, entre la burguesía y la
capitulo uno de jaume trilla
El documento define y distingue entre educación formal, no formal e informal. La educación formal incluye la educación primaria y secundaria así como la universitaria, mientras que la educación no formal ocurre fuera del sistema escolar de manera sistemática y organizada pero con metodologías diferentes a la escuela. La educación informal es un proceso de aprendizaje de por vida que ocurre de manera difusa a través de la familia y otros roles sociales. La frontera entre educación formal y no formal es que ambas son intencionales con objetivos de aprendizaje expl
DelimitacióN Del Concepto De Educ. No Formal
Este documento delimita los conceptos de educación formal, no formal e informal. Explica que la educación no formal surgió como una alternativa a la educación formal tradicional de la escuela. Define la educación formal como aquella que ocurre en el sistema educativo escolarizado, la educación no formal como actividades educativas organizadas fuera del sistema escolar, y la educación informal como el aprendizaje que ocurre de forma asistemática a lo largo de la vida. Finalmente, señala que lo que diferencia a la educación formal y no formal de la informal es que las primeras dos son
Diapositivas Del Libro Jaume Trilla Bernet
El documento describe la educación no formal, sus funciones y características. Cubre temas como la educación permanente, la alfabetización de adultos, la formación ocupacional y la pedagogía del ocio. La educación no formal se enfoca en satisfacer las necesidades de los estudiantes a través de métodos flexibles sin importar edad, sexo u otros factores.
Cuestionario De Educacion No Formal
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre educación formal e informal. Explica que la educación formal se imparte en instituciones educativas con docentes, currículo y normas definidas, mientras que la educación informal se da de manera extraescolar, es más flexible y complementa lo que la escuela no puede incorporar. También analiza actividades de ocio como danza y manualidades que pueden formar parte de la educación informal para adultos y niños.
Educaciòn
Este documento describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la educación formal, no formal e informal. La educación formal se imparte en instituciones educativas y conduce a certificaciones, mientras que la educación no formal se aprende a través de la vida cotidiana y no conduce a certificaciones. La educación informal es el aprendizaje espontáneo que ocurre a través de la interacción con el entorno. Juntos, estos tres tipos de educación juegan un papel complementario en el desarrollo de las personas.
Tipos Educacion Gabriela Llumiquinga
Este documento describe tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se imparte en escuelas e instituciones y tiene un currículo oficial. La educación informal surge del aprendizaje en la vida cotidiana a través de la familia y el ocio. La educación no formal no se imparte en centros educativos pero tiene objetivos y estructura definidos.
Tipos de educación
El documento distingue tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se refiere al sistema educativo institucionalizado que va desde la escuela primaria hasta la universidad. La educación no formal incluye actividades educativas organizadas fuera del sistema escolar como cursos técnicos. La educación informal ocurre de forma espontánea a través de la interacción con el entorno como la familia y los medios de comunicación.
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la resposabilidad de la educacion no es solamante de los maestros.
Diapositivas de "La educación fuera de la escuela
El documento describe las características generales de la educación no formal, incluyendo sus funciones educativas como complemento de la escuela formal y la inclusión de temas como alfabetización para adultos, expansión cultural, formación cívica y educación ambiental, entre otros. También cubre aspectos como los destinatarios, educadores, métodos, ubicaciones, gestión e interrelaciones con la educación formal e informal.
Luz nidia trujillo castro actividad 33 teorias pedagogicas marxista
El documento describe los principios de la pedagogía marxista, incluyendo la enseñanza del trabajo, la educación integral intelectual, física y técnica, y la enseñanza del socialismo científico. Argumenta que la educación debe entenderse como un proceso que incorpora la producción y la enseñanza para beneficiar tanto al individuo como a la sociedad, siempre que se sustraiga de la influencia del gobierno y la iglesia para evitar la degeneración.
Educación No Formal
El documento describe la educación no formal en España. Explica que surgió en los años 70 como una alternativa flexible a la educación formal que tiene lugar fuera del sistema educativo. La educación no formal es intencional pero voluntaria, adaptable a diferentes contextos y utiliza una variedad de métodos y tecnologías. Algunas áreas comunes son la animación sociocultural, la educación ambiental y para la salud. Se presentan varios ejemplos concretos de programas de educación no formal.
Educacion formal
El documento describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la educación formal, no formal e informal. La educación formal se imparte en establecimientos educativos aprobados de manera secuencial con certificaciones. La educación no formal se da a través de organizaciones comunitarias y la educación informal es espontánea a través de la interacción con el entorno. También discute la importancia de una buena infraestructura escolar y ambientes pedagógicos para el aprendizaje de los estudiantes.
U1 t1 ...
La didáctica es parte de las ciencias de la educación porque ayuda a enseñar disciplinas y estudiar aspectos de la educación en sociedades y culturas. Las ciencias de la educación incluyen sociología, economía, antropología, historia, psicología, pedagogía, didáctica, filosofía y política de la educación. La didáctica, al intervenir en la enseñanza y el aprendizaje, busca mejorar los resultados del educando y el profesor. La educación se divide en formal, no formal e informal; la
Capitulo 1
Este documento discute las definiciones y relaciones entre educación formal, no formal e informal. Define la educación formal como el sistema educativo institucionalizado de primaria a universidad. La educación no formal es actividad organizada y sistemática fuera del marco del sistema oficial. La educación informal es el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida a través de experiencias diarias. Explica que la educación formal y no formal son intencionales con objetivos de aprendizaje, mientras que la informal ocurre de forma natural.
“La Educación fuera de la escuela”
El documento discute los conceptos de educación formal, no formal e informal. Explica que la educación no formal surgió en los años 1960 debido a la crisis de los sistemas educativos formales. Distingue entre estos tipos de educación según si son sistemáticos, intencionales o no. También presenta criterios como el metodológico y estructural para diferenciar la educación formal de la no formal.
Inducción a procesos pedagogicos
Este documento describe una situación en la que un profesor trasladó su enseñanza de biología de un colegio estrato 5 a un área rural con niños desplazados por la violencia. Al usar las mismas metodologías, no obtuvo la misma respuesta de los estudiantes. El análisis indica que el contexto socio-cultural es clave para el aprendizaje significativo, y que las necesidades y expectativas de los niños desplazados son diferentes debido a factores como la falta de vivienda digna y estimulación tempran
PEDAGOGIA:EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL
El documento discute los conceptos de educación formal, no formal e informal. Explica que la educación no formal surgió en los años 1960 debido a una crisis en los sistemas educativos formales. Define la educación formal, no formal e informal según Coombs. La educación no formal incluye actividades educativas organizadas fuera del sistema escolar formal e incluye desde niños hasta adultos. Finalmente, el documento explica que la distinción entre educación formal y no formal se basa principalmente en criterios estructurales y metodológicos.
Debates y propuestas sobre la problemática educativa
El documento discute varios temas relacionados con los desafíos de la convivencia y disciplina en las escuelas. Explica que la disrupción en el aula, como la violencia e indisciplina, deteriora el aprendizaje. También señala que factores sociales como las desigualdades influyen en los conflictos escolares. Finalmente, propone estrategias de intervención educativa que incluyan enseñar autonomía, empatía y resolución de conflictos.
Diapositivas Genesis
El documento describe la educación no formal. Explica que la educación no formal es un proceso que dura toda la vida fuera de la escuela e incluye objetivos de aprendizaje. También clasifica las ofertas no formales en cuatro categorías: educación de apoyo a la escuela formal, formación laboral, educación artística y programas de salud y educación familiar.
Sociología de la educación
1. La emergencia de los sistemas educativos públicos en el siglo XIX respondió a la necesidad de cohesión social y legitimación del estado-nación.
2. A partir de la segunda mitad del siglo XX, la educación formal se convirtió en la principal institución de asignación y distribución de posiciones sociales en las sociedades capitalistas avanzadas.
3. El desarrollo teórico de la sociología de la educación se centró en el análisis de las instituciones educativas y su papel en la
Pedagogía social
1) La pedagogía social estudia la relación entre la educación y la sociedad, cómo los grupos sociales influyen en la formación del individuo y cómo la educación influye en la sociedad. 2) Tiene un enfoque descriptivo-explicativo y otro normativo-axiológico. 3) La sociedad necesita de la educación para transmitir la cultura a nuevas generaciones y mantener la cohesión, mientras que la educación depende de los recursos de la sociedad pero debe formar individuos autónomos.
Tema 2 teorias_sociologicas_de_la_educacion
Este documento presenta las principales teorías sociológicas de la educación desde cinco perspectivas: funcionalista, marxista, weberiana, interpretativa y la obra de Bourdieu. Se centra en explicar la perspectiva funcionalista, destacando las contribuciones de Durkheim y Parsons. Durkheim ve la educación como una institución social que cumple funciones para la sociedad como transmitir cultura y valores. Parsons argumenta que la educación legitima las desigualdades sociales a través de la socialización e ideología de igualdad de o
RAFAEL FEITO
Este documento presenta un resumen de varias teorías sociológicas de la educación, incluyendo las ideas de Durkheim, Parsons, la teoría del capital humano, Bernstein y enfoques marxistas. Durkheim consideró que la educación está conectada a las instituciones sociales y que su función es definir la cultura de una sociedad. Parsons argumentó que el sistema educativo legitima las desigualdades de logro entre estudiantes. La teoría del capital humano ve a la educación como una inversión que aumenta la productividad. Bernstein des
Panorama De Las Principales Corrientes...
Este documento presenta una introducción a la sociología de la educación y las principales corrientes de interpretación. Brevemente describe que tradicionalmente se ha pensado que la escuela transmite valores y conocimientos a las nuevas generaciones y promueve la igualdad social y el progreso. Sin embargo, estudiosos críticos argumentan que la educación en realidad sirve para reproducir las relaciones sociales existentes y preparar a los estudiantes para insertarse en la estructura laboral según su origen social. Luego resume tres perspectivas sociológicas clave:
Modulo 2 pedagogia social y educación social
Este documento presenta diferentes concepciones de la pedagogía social a lo largo de la historia. También discute el objeto de estudio de la pedagogía social, la educación social, y cómo esta busca el perfeccionamiento de la persona en sus relaciones humanas. 1) Presenta varias visiones históricas de la educación social y cinco concepciones posteriores. 2) Define la educación social como el proceso por el cual el sujeto se integra críticamente en la sociedad. 3) Explica que la educación social permite que el hombre participe activamente
La pedagogia social como instrumento
La Pedagogía Social se refiere al estudio de la educación social y los procesos de socialización a lo largo de la vida. Analiza cómo estos procesos influyen en personas, grupos y comunidades. Algunos de sus ámbitos históricos son la animación sociocultural, la educación especializada y la educación de adultos. Estos ámbitos han contribuido al desarrollo de la profesión de educador social.
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Actividad 1
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
TERCER SEMESTRE
CURSO: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE
ACTIVIDAD 1
Quehacer educativo copacasale función social de la educación
El documento discute la función social de la educación desde diferentes perspectivas. Explica que la educación tiene tanto una dimensión individual como social, adaptando a los individuos a la sociedad y transmitiendo valores y conocimientos entre generaciones. También analiza la educación desde tres dimensiones: sociológica, analizando su rol en la socialización y reproducción social; político-pedagógica, examinando su relación con la política y construcción de ciudadanía; y económica, considerando su contribución al desarrollo de la sociedad. Finalmente, señala
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Sociologia de la educacion
- 1. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICA ASIGNATURA: CURRICULO DOCENTE: CARI MOGROVEJO LENIN ESTUDIANTE: CCAMERCCOA GOMEZ JULBER
- 3. ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN Empieza con la Sociología Positivista La educación ocupa un papel central en la adaptación social de individuos
- 4. SOCIEDAD CAPITALISTA MERITOCRÁTICA La educación es fundamental para obtención de status Razón por la cual La sociología va a empezar a estudiar el proceso de distribución de las pociones sociales en las IE Logrando se a si el desarrollo de la educación formal, la cual se convierte, en la institución social con mayor poder estructural.
- 5. CORRIENTE FUNCIONALISTA La educación se convierte en área de intervención del estado Comienza el proceso de institucionalización de la sociología de la educación
- 6. RESURGIMIENTO DEL MARXISMO Teorías de la reproducción: la escuela lejos de ser una institución ideológicamente neutra, que asigna y distribuye posiciones sociales en función de los méritos individuales, es un mecanismo de reproducción de las posiciones sociales de origen.