GESIONAR ACTIVIDADES DEPORTIVAS

1. EL GERENTE DEPORTIVO
COMPETENCIAS NECESARIAS PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES GERENCIALES
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL YARACUY
VICERECTORADO
ESPACIO ACADÉMICO CIENCIAS DEL DEPORTE
UNIDAD CURRICULAR: SEMINARIO
Wullian Mendoza

2. Los gerentes son las personas responsables
de darle coherencia e integración a la
actividad empresarial como un todo. Los
gerentes manejan una visión más sistémica,
global, como un todo, no en partes aisladas,
de la organización.
Definición:
Una persona que dirige o administra una
Organización, industria o comercio, etc; una
persona Que controla los negocios de un
actor o el entrenamiento de un
Deportista o equipo.
Los gerentes son los empleados o
personas de más alto rasgo de una
organización, así como Las personas
que desempeñan cargos de
dirección de las unidades de
organización que se distinguen por
su alto grado de discrecionalidad
Para tomar decisiones que
determinan el logro de los Objetivos
de la organización.

3. Hoy día las tareas gerenciales están orientadas
fundamentalmente Hacia la planificación, organización,
coordinación y control.
La gerencia clásica está concebida bajo la
creencia de que cada gerente debía tener
un gran dominio de las destrezas
necesarias para cumplir Estos procesos.
El sistema de gerencia por comportamiento esta basado
en el principio de buena motivación y escogencia de la
gente, así como la orientación productiva de sus
acciones.
Debido a que el medio ambiente ejerce un papel determinante en
la configuración de la estructura de la empresa el gerente debe
prever aspectos internos y externos que perjudiquen la buena pro
de la organización

4. Debido a las características particulares de las
municipalidades y al grado de
discrecionalidad de la institución y sus
empleados el medio ambiente es el principal
determinante de su funcionamiento, en la
determinación de su estructura y el
desarrollo de sus actividades.
La cualidad principal de un gerente
deportivo consiste en saber como motivar,
coordinar y mejorar tanto la productividad
de sus empleados como las relaciones
interpersonales con para el logro de una
gestión eficiente dentro de la organización
a sus empleados

5. • INSUMOS
• REQUERIMIENTOS
• RECURSOS MATERIALES,
DE ESTRUCTURA, HUMANOS
Y DE TIEMPO
• REPORTES
• PRODUCTOS Y
SERVICIOS
• USUSRIOS,
BENEFICIARIOS
Y CLIENTES
• METAS Y
OBJETIVOS
• PROCESOS
EFICACIA
EFICIENCIA ECONOMIA

6. EFICIENTE
ES LA QUE PERMITE
TRANSFORMAR LOS
RECURSOS EN
PRODUCTOS Y
SERVICIOS AL
MENOR COSTO
ES LA QUE PERMITE
ALCANZAR LOS
OBJETIVOS Y METAS
PREVISTOS EN
UN PROGRAMA O
ACTIVIDAD
EFICAZ
ES LA QUE ESTABLECE
LA RELACION MAS
FAVORABLE ENTRE
EL VALOR DE LOS
RECURSOS UTILIZADOS
Y PRESUPUESTADOS
ECONOMICA

7. EFICIENCIA
EFICACIA
ECONOMIA
EFECTIVIDAD
EQUIDAD
EXCELENCIA
ENTORNO
PERMANENCIA
LEGALIDAD
NATURALEZA RELACIONA
SERVICIOS PRESTADOS Vs. RECURSOS EMPLEADOS
RESULTADOS PREVISTOS Vs. OBTENIDOS
RECURSOS ADECUADOS Vs MENOR VALOR
COSTOS Vs. VALOR PRODUCIDO (IMPACTO)
POSIBILIDADES DE ACCESO AL PRODUCTO
CALIDAD DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS
VARIABLES EXTERNAS CON INCIDENCIA EN PRODUCTOS
PRODUCTOS DE CALIDAD EN EL TIEMPO
ACTIVIDADES Vs. NORMAS, LEYES Y REGLAMENTOS

8. Coordina factores
Externos:
•Factores económicos
•Tecnológicos
•Políticos administrativos.
•legales
•Ambiente social (demandas)
•Tendencias juveniles.
El gerente en acción
Coordina factores
Internos:
•Empleados
•Niveles de trabajo
•Capacidad del personal
•Motivación personal
•Decisiones
Controla y asegura
Una estructura administrativa
Eficiente.
Ordenada
Equipada
Coordinada
Operando con sus programas estratégicos
Los empleados administrativos
•Competencia
•Responsabilidades
•Condiciones de trabajo
•Adecuada formación
Aumento de radio acción
Creación clubes
Uso y mantenimiento instalaciones
Ingresos y gastos
Proyectos ejecutados
Atención integral
Programas y resultados deportivos

9. PODER
Tomar decisiones
Ejercer autoridad
Delegar autoridad
Ilustrar en el trabajo

10. LA TRILOGÍA DE LA GESTIÓN
Profesionalmente
Planear
Organizar
Coordinar
Controlar
Evaluar
Ser interactivo
Tomar decisiones
Inteligentes
Ejemplar
Comunicativo
Poseer sensibilidad
Liderazgo
Motivación
Valentía
madurez
Interactividad
Responsabilidad
Sensibilidad

11. Gámez, A. (2001), define “las
competencias profesionales del formador”
como: “un conjunto de elementos
combinados (conocimientos, habilidades,
actitudes, valores, normas, etc.) que se
integran sobre la base de una serie de
atributos personales (capacidades, motivos,
rasgos de personalidad, aptitudes, etc.),
tomando como referencia las experiencias
personales y profesionales”.
Irigoin, M (2002), define las
competencias, como “…una
especie de combinación integrada
de conocimientos, habilidades y
actitudes conducentes a un
desempeño adecuado y oportuno
en diversos contextos
Bunk (1994), indicaba que es
competente, “quien dispone de los
conocimientos, destrezas y aptitudes
necesarios para ejercer una profesión,
puede resolver los problemas
profesionales de forma autónoma y
flexible, y está capacitado para colaborar
en su entorno profesional y en la
organización del trabajo”.(pág. 5).
UNESCO en el informe Delors (1996)
recomendó los siguientes cuatro pilares a
ser incorporados por los sistemas
educativos para la formación de los
ciudadanos y profesionales de fin y
comienzo de milenio: “aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a
convivir y aprender a ser”.
Competencias del gerente deportivo

12. Conceptual
procedimental
Actitudinal
Profesionalmente
Planear
Organizar
Coordinar
Controlar
Evaluar
Poseer
sensibilidad
Liderazgo
Motivación
Valentía
madurez
Ser interactivo
Tomar decisiones
Inteligentes
Ejemplar
Comunicativo

13. Visión holística
Capacidad de abstracción
Formación científica
Manejo de indicadores de pertinencia
Calidad efectividad
El gerente deportivo
en Venezuela
Capacidad para solucionar problemas
Dominio técnico económico
Información gerencial
Heterogeneidad
Liderazgo
Empatía
Cultura general
Formación política

14. Epistemología de la
gerencia
Dirección para orientar
modelos y acciones en general
Fuentes teóricas de la gerencia
Concepciones de la gerencia
Diversidad metodológica
Desarrollo económico Capacidades de análisis de
la empresa y su relación
con los mercados
Informática gerencial
Teorías de decisiones
Técnicas de negociación
Métodos estadísticos
Planificación Capacidad para definir objetivos y
procedimientos para su
cumplimiento.
Economía política
Economía de la empresa
Legislación financiera
Legislación deportiva
Legislación laboral
Formación
sociopolítica
Ubicación de su acción en
la sociedad y aparato del estado
Modelos de planificación
Formularios de ejecución
Poa
Desarrollo ético Liderazgo en
valores sociales
Sociología del trabajo
Ciencias políticas
Técnicas gerenciales Conocimiento para
la administración de empresas
Teoría de la comunicación social
Estado y justicia
Dominio arte o
materia a gerenciar
Conocimiento estructural
del servicio que administra.
El deporte como fenómeno complejo
Municipalidad deportiva
Distribución funciones
Competencias
Áreas de acción

15. PERFIL DESEABLE DEL GERENTE
PÚBLICO
 CAPACIDAD PARA GERENCIAR LA COMPLEJIDAD
 CAPACIDAD PARA ACTUAR COMO AGENTE DE CAMBIO
EN LA ESTRUCTURA DEL ESTADO
 CAPACIDAD PARA MOVILIZAR EL TALENTO HUMANO DE
LA ORGANIZACIÓN
 COMPROMISO CON EL PROYECTO NACIONAL

16. LA GERENCIA PÚBLICA REQUIERE URGENTEMENTE PREPARAR UN GERENTE PARA EL
COMPROMISO, LA SENSIBILIDAD, LA CERCANIA CON LA COMUNIDAD Y AL CIUDADANO,
EN LUGAR DE UN GERENTE NEUTRO, ASEPTICO Y DISTANTE
BERNARDO KLISBERG

17. ALGUNOS CONSEJOS
 sepa organizarse
 Evite papeleo inútil
 Entienda que el liderazgo, no es ser un líder
 Entienda la función de mando
 Correlacione objetivos personales con los de la organización
 Consolide un buen equipo de trabajo
 Evite camaraderías, chismes o comentarios
 Situaciones comprometedores deben ser registradas
 Mantener un ambiente idóneo de trabajo
 Practique la empatía y simpatía
 Evite conflictos de trabajo
 Rote los roles en la organización
 Capacite a sus empleados
 No permita que el jefe se apodere de usted
 No haga proselitismo político
 Llegue puntual al trabajo
 Sea el último en irse
 De oportunidades
 Tome decisiones por consenso
 Evite el nepotismo
 Disponga de sus empleados por sus capacidades