1. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
ELABORADO POR:
CAP. KEILA YISNEY DIAZ MOLINA
2. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE LA
PREVENCIÓN INTEGRAL
CONTRA LAS DROGAS
¿CÓMO COMIENZAY CÓMO PROGRESA ELABUSO DE
LAS DROGAS?
FACTORES DE
RIESGO
FACTORES DE
PROTECCIÓN
• LA CONDUCTA ES
AGRESIVA PRECOZ.
• FALTA DE SUPERV. DE
PADRES.
• ABUSO DE SUBSTANCIAS.
• DISPONIBILIDAD DE
DROGAS.
• POBREZA
• AUTOCONTROL.
• MONITOREO DE LOS
PADRES.
• APTITUD ACADÉMICA.
• POLÍTICA ANTIDROGAS.
• FUERTE APEGO AL
BARRIO DONDE VIVEN.
3. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
FACTOR DE
RIESGO
UN ATRIBUTO Y/O CARACTERÍSTICA
INDIVIDUAL CONDICIÓN SITUACIONAL
EN CONTEXTO AMBIENTAL QUE
INCREMENTA LA PROBABILIDAD DEL
USO O ABUSO DE DROGAS INICIO O
UNA TRANSICIÓN EN EL NIVEL DE
IMPLICACIÓN CON LAS MISMAS
MANTENIMIENTO.
FACTOR DE
PROTECCIÓN
UN ATRIBUTO O CARACTERÍSTICA
INDIVIDUAL CONDICIÓN SITUACIONAL Y
CONTEXTO AMBIENTAL QUE INHIBE,
REDUCE O ATENÚA LA PROBABILIDAD
DE USO O ABUSO DE DROGAS O LA
TRANSICIÓN EN EL NIVEL DE
IMPLICACIÓN CON LAS MISMAS.
4. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE
LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
UN SIMPLE FACTOR DE RIESGO PUEDE TENER
MÚLTIPLES RESULTADOS.
VARIOS FACTORES DE RIESGO O DE PROTECCIÓN
PUEDEN TENER UN IMPACTO EN UN SIMPLE
RESULTADO.
EL ABUSO DE DROGAS PUEDE TENER EFECTOS
IMPORTANTES EN LOS FACTORES DE RIESGO Y
PROTECCIÓN.
LA RELACIÓN ENTRE LOS FACTORES DE RIESGO Y DE
PROTECCIÓN ENTRE SÍ Y LAS TRANSICIONES HACIA EL
ABUSO DE DROGAS PUEDEN ESTAR INFLUÍDAS DE
MANERA SIGNIFICATIVA POR LAS NORMAS
RELACIONADAS CON LA EDAD.
5. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE LA
PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
UN SOLO FACTOR DE RIESGO NO IMPLICA QUE SE VAYA
A PRODUCIR EL CONSUMO DE DROGAS.
SE ENCUENTRAN PRESENTES EN UN MISMO INDIVIDUO,
GRUPO O COMUNIDAD
SON CAMBIANTES ENTRE INDIVIDUOS Y EN DIFERENTES
SITUACIONES EN EL MISMO INDIVIDUO.
DEPENDEN DE LA MANERA EN QUE SE HAYA
DESARROLLADO EL CONTEXTO Y DE LA HISTORIA DEL
INDIVIDUO.
SON PROBABILÍSTICOS PORQUE AUMENTAN O
DISMINUYEN LA PROBABILIDAD DE QUE SE PRESENTE
EL CONSUMO.
6. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
MODELOS TEÓRICOS DEFICIENTES
MODELO EDUCACIONAL
EXPLICA EL ABUSO DE
DROGAS COMO PRODUCTO DE
LAAUSENCIA DE
INFORMACIÓN PRECISA.
MODELO DE ENFERMEDAD
CONSIDERA EL ABUSO DE DROGAS
COMO UNA ENFERMEDAD
IRREVERSIBLE
EXIGE ABSTINENCIA TOTAL PARA
MANEJAR LA ENFERMEDAD.
7. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE LA
PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
MODELOS TEÓRICOS MÁS ACEPTADOS
MODELO ECOLÓGICO
SOCIAL.
TEORÍA DEL
AUTODESPRECIO.
MODELO DE VARIAS
ETAPAS DE APRENDIZAJE
SOCIAL.
TEORÍA DE LA
INTERACCIÓN FAMILIAR.
TEORIAS
COGNITIVAS
8. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE LA
PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
MODELO ECOLÓGICO
SOCIAL DE KUMPFER &
TURNER (1990-1991).
DETERMINA QUE LA CAUSA SUBYACENTE
DEL CONSUMO ES EL STRESS EN
GENERAL Y EL STRESS RELACIONADO
CON LA ESCUELA. BAJA AUTOEFICACIA
ACADÉMICA.
TEORÍA DEL
AUTODESPRECIO DE
KAPLAN et Al. (1982-1984).
FIJA COMO ELEMENTO CENTRAL EL
CONCEPTO DE AUTOESTIMA.
ADOLESCENTES CON BAJA AUTOESTIMA
RECIBEN DESPRECIO DE OTROS O SE
SIENTEN DEFICIENTES SOCIALMENTE.
9. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE
LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
MODELO DE VARIAS
ETAPAS DE APRENDIZAJE
SOCIAL DE SIMONS et Al.
(1988)
TIENE POCO APOYO EDUCATIVO
INTEGRA LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE SOCIAL Y ALGUNAS
CARACTERÍSTICAS INTRAPERSONALES.
TEORÍA DE LA
INTERACCIÓN FAMILIAR
DE BROOKS et Al. (1990)
ES COMPLEJA INCORPORA LOS
FACTORES DE LA FAMILIA, APRENDIZAJE
SOCIAL Y LAS CARÁCTERÍSTICAS
INTRAPERSONALES QUE SE CONOCE
QUE AFECTAN EL CONSUMO DE DROGAS.
10. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE
LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
OTROS MODELOS TEÓRICOS ACEPTADOS
TEORÍA DE APEGO SOCIAL /CONVENCIONALIDAD
TEORÍA DEL CONTROL SOCIAL
DE ELLIOTT.
TEORÍA DE LA CONDUCTA
PROBLEMA DE JESSOR Y
JESSOR.
MODELO DE LA
VULNERABILIDAD DE SHER.
11. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE
LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
OTROS MODELOS TEÓRICOS ACEPTADOS
TEORÍA DE APEGO SOCIAL /CONVENCIONALIDAD
MODELO DE DESARROLLO SOCIAL
DE HAWKINS Y WEISS (1985).
TEORÍA DEL CLUSTER DE IGUALES
DE OETTING Y BEAUVOIS. (1986,
1986, 1987).
MODELO DE DOMINIO DE HUBA Y
BENTLER (1982).
12. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE LA
PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
MODELO EVOLUTIVO MÁS CONOCIDO:
DENISE KANDEL
SE BASA EN QUE EL CONSUMO DE DROGAS SIGUE
UNOS PASOS SECUENCIALES
COMENZANDO POR SUSTANCIAS DE INICIACIÓN
(DROGAS LEGALES) QUE SIRVEN DE FACILITADOR
PARA EL POSTERIOR CONSUMO DE OTRAS
SUSTANCIAS ILEGALES.
13. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE
LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
MODELO DE ETAPAS MOTIVACIONALES MULTICOMPONENTE DE WERCH
Y DICLEMENTE (1994).
CONSIDERA UNA SERIE DE ESTADIOS
RESPECTO AL ABANDONO DE SUSTANCIAS
ADICTIVAS. ES UN MODELO DE
NATURALEZA CÍCLICA TANTO PARA LA
ADQUISICIÓN COMO PARA EL ABANDONO
DE LAS DROGAS.
14. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE
LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
MODELO DEL PROCESO DE REAFIRMACIÓN DE LOS JÓVENES DE KIM
et Al. (1998)
BASADO EN UN AMPLIO CONJUNTO DE TEORÍAS
O SUS COMPONENTES.
SE DA GRAN IMPORTANCIA A LA FAMILIA, SE
VINCULA AL INDIVIDUO CON EL ORDEN SOCIAL.
TAMBIÉN CONOCIDA COMO “EFECTO
PIGMALION” O “MODELO DE COMUNICACIÓN DE
EXPECTATIVAS”.
15. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS DE LA
PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
MODELO DE LA MADUREZ SOBRE EL CONSUMO DE LAS DROGAS
DE LABOUVIE. (1996).
BASADO EN LAAUTORREGULACIÓN DOS DE
SUS ELEMENTOS CLAVES SON:
EL CONTROL PERSONAL Y LA EFICACIA
PLANTEA QUE CONFORME LOS INDIVIDUOS
AUMENTAN EN EDAD SE PRODUCE UN MENOR
CONSUMO DE DROGAS.
16. ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LAS BASES TEÓRICAS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL CONTRA LAS DROGAS
TEORÍA DE LA PSEUDOMADUREZ O DEL DESARROLLO PRECOZ
DE NEWCOMB (1996).
AFIRMA QUE LLEVAR A CABO ACTIVIDADES
PREMATURAS E IMPLICARSE EN
RESPONSABILIDADES TÍPICAMENTE ADULTAS
DURANTE LA ADOLESCENCIA INTERFIERE PARA
ADQUIRIR LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA EL
ÉXITO EN ESOS ROLES CUANDO SE ES ADULTO.
