Aspectos más importantes de las Bases Teóricas de la Prevención Integral. Cnel. Raúl González

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
INSPECTORÍA GENERAL DEL EJÉRCITO BOLIVARIANOINSPECTORÍA GENERAL DEL EJÉRCITO BOLIVARIANO
INSPECTORÍA DELEGADA PARA LA 93 B.C.S.D.INSPECTORÍA DELEGADA PARA LA 93 B.C.S.D.
CNEL. CNEL. RAÚL IGNACIO GONZÁLEZ DIAZ,CNEL. CNEL. RAÚL IGNACIO GONZÁLEZ DIAZ,
INSPECTOR DELEGADOINSPECTOR DELEGADO
PARA LA 93 BCSD. “G/J. EZEQUIEL ZAMORA”.PARA LA 93 BCSD. “G/J. EZEQUIEL ZAMORA”.
“Chávez vive la Patria sigue”
“Independencia y Patria Socialista...Viviremos y Venceremos”

2. Las drogas no solo perjudican a la persona que las toma. A su alrededor
muchas otras personas padecen sus consecuencias. Las drogas interfieren
en la relación con el entorno, la familia y el trabajo, y pueden llegar a
comprometer seriamente el proceso de aprendizaje, especialmente en el
caso de los jóvenes y adolescentes. Además, las drogas incrementan el
riesgo de sufrir todo tipo de accidentes.
Por todo ello, además de las consecuencias individuales, es toda la
sociedad la que sufre los problemas de las drogas.

3. OCASIONANDO MUERTES CADA AÑO
EL CONSUMO DE DROGAS ES EL PRINCIPAL
PROBLEMA PARA LA SALUD DE LOS PAISES DESARROLLADOS
LÍCITAS ILÍCITAS
LA PREVENCIÓN ES INDISPENSABLE PARA
EVITAR QUE EL CONSUMO DE DROGAS SE CONVIERTA
EN UN PROBLEMA SOCIAL DE GRAN MAGNITUD
Se Entiende por Droga:
Toda sustancia que introducida en el
organismo vivo, que puede modificar unas o
mas funciones de este. Definición clásica de
la OMS.

4. Prevención es reducir el uso de drogas entre personas que aún no las han
probado y entre las que ya las han probado, reducción de la demanda a través de
arrestos y controles sobre la venta de drogas, etc. También las actividades de
reducción de daños puede ser vista como una actividad preventiva. Pero también
es prevención incidir en el nivel de política social, como es reducir la
pobreza, o impedir el surgimiento de conductas desviadas.
Prevención de Drogodependencias se entiende, según Martín (1995), “un
proceso activo de implementación de iniciativas tendentes a modificar y
mejorar la formación integral y la calidad de vida de los individuos,
fomentando el autocontrol individual y la resistencia colectiva
ante la oferta de drogas”

5. PRIMARIA
SE INTERVIENE ANTES DE QUE SURJA EL
PROBLEMA. TIENE COMO OBJETIVO IMPEDIR
EL SURGIMIENTO DEL PROBLEMA
SECUNDARIA
EL OBJETIVO ES LOCALIZAR Y TRATAR LO
ANTES POSIBLE EL PROBLEMA CUYA GÉNESIS
NO HA PODIDO SER IMPEDIDA CON LAS
MEDIDAS DE PREVENCIÓN PRIMARIA
SECUNDARIA
EL OBJETIVO ES LOCALIZAR Y TRATAR LO
ANTES POSIBLE EL PROBLEMA CUYA GÉNESIS
NO HA PODIDO SER IMPEDIDA CON LAS
MEDIDAS DE PREVENCIÓN PRIMARIA
UNIVERSAL
ES AQUELLA QUE VA DIRIGIDA A TODOS LOS
ADOLESCENTES
SIN DISTINCIÓN
SELECTIVA
ES AQUELLA QUE VA DIRIGIDA A UN SUBGRUPO DE
ADOLESCENTES QUE TIENEN UN RIESGO MAYOR DE
SER CONSUMIDORES QUE EL PROMEDIO DE LOS
ADOLESCENTES DE SU EDAD. SE DIRIGE, POR TANTO,
A GRUPOS DE RIESGO.
INDICADA
ES AQUELLA QUE VA DIRIGIDA A UN SUBGRUPO
CONCRETO DE LA COMUNIDAD, QUE SUELEN SER
CONSUMIDORES O QUE TIENEN PROBLEMAS DE
COMPORTAMIENTO. SE DIRIGE, POR TANTO, A
INDIVIDUOS DE ALTO RIESGO.

6. 1) Revisar el significado y
alcance de las campañas
dirigidas a la población
general.
2) Procurar el desarrollo
planificado y programado de
las acciones preventivas.
3) Promover la aplicación de
estrategias globales.
4) Buscar una mayor
exigencia metodológica.
5) Anticipar las edades de
los destinatarios de los
programas de prevención y
promover la participación
de la familia.
6) Simultanear la prevención
secundaria y la reducción de
daños.
.
7) Priorizar las poblaciones
de alto riesgo.
8) Propiciar la intervención
comunitaria.
9) Incrementar la
transferencia de
metodología y difundir las
mejores prácticas.
Fuente: Plan Nacional sobre Drogas (1996)
10) Acometer con decisión
la investigación preventiva

7. 1. LOS PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN SE DEBERÍAN
DISEÑAR PARA REALZAR LOS
FACTORES DE PROTECCIÓN E
INVERTIR O REDUCIR LOS
FACTORES DE RIESGO.
2. LOS PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN DEBERÍAN TENER
COMO OBJETIVO TODAS LAS
FORMAS DE ABUSO DE DROGAS,
INCLUYEND O EL CONSUMO DE
TABACO, ALCOHOL, MARIHUANA
E INHALANTES.
3. LOS PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN DEBERÍAN INCLUIR
ESTRATEGIAS PARA RESISTIR EL
OFRECIMIENTO DE DROGAS,
REFORZAR EL COMPROMISO
PERSONAL CONTRA EL USO DE
DROGAS E INCREMENTAR LA
COMPETENCIA SOCIAL. .
4. LOS PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN DIRIGIDOS A LOS
ADOLESCENTES DEBERÍAN
INCLUIR MÉTODOS
INTERACTIVOS, TALES COMO
GRUPOS DE DISCUSIÓN DE
COMPAÑEROS MÁS QUE LA
ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE
TÉCNICAS SOLAS
5. LOS PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN DEBERÍAN INCLUIR
A LOS PADRES O CUIDADORES
QUE REFUERCEN LO QUE LOS
CHICOS ESTÁN APRENDIENDO
-TALES COMO HECHOS SOBRE
LAS DROGAS Y SUS EFECTOS
PELIGROSOS- Y QUE GENERE
OPORTUNIDADES PARA DISCUTIR
EN LA FAMILIA SOBRE EL USO DE
SUSTANCIAS LEGALES E ILEGALES
Y LA POSTURA QUE ADOPTA LA
FAMILIA SOBRE SU USO.
6. LOS PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN DEBERÍAN SER A
LARGO PLAZO, DURANTE LA
ETAPA ESCOLAR CON REPETIDAS
INTERVENCIONES PARA
REFORZAR LAS METAS DE
PREVENCIÓN ORIGINALES.
7. LOS ESFUERZOS DE
PREVENCIÓN CENTRADOS EN LA
FAMILIA TIENEN UN MAYOR
IMPACTO QUE LAS ESTRATEGIAS
QUE SE
CENTRAN ÚNICAMENTE EN LOS
PADRES O ÚNICAMENTE EN LOS
CHICOS.
8. LOS PROGRAMAS
COMUNITARIOS QUE INCLUYAN
CAMPAÑAS EN LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN DE MASAS Y
CAMBIOS
EN LA POLÍTICA, TALES COMO
NUEVAS REGULACIONES QUE
RESTRINJAN EL ACCESO AL
ALCOHOL, TABACO, U OTRAS
DROGAS,
SON MÁS EFECTIVOS CUANDO SE
APLICAN JUNTO CON
INTERVENCIONES EN LA ESCUELA
Y EN LA FAMILIA.
National Institute of Drug Abuse NIDA (1997)

8. FACTOR DE RIESGO “un atributo o
característica individual, condición situacional
o contexto ambiental que incrementa la
probabilidad del uso o abuso de drogas (inicio)
o una transición en el nivel de implicación con
las mismas (mantenimiento)” (Clayton, 1992)
FACTOR DE PROTECCIÓN “un atributo o
característica individual, condición situacional
o contexto ambiental que inhibe, reduce o
atenúa la probabilidad del uso o abuso de
drogas o la transición en el nivel de
implicación con las mismas” (Clayton, 1992)

9. COMUNIDAD
LOS FACTORES DE RIESGO
CONSIDERADOS SON: BAJO
APEGO EN LA CRIANZA,
DESORGANIZACIÓN
COMUNITARIA, TRANSICIONES Y
MOVILIDAD, LEYES Y NORMAS
FAVORABLES AL USO DE
DROGAS, DISPONIBILIDAD
PERCIBIDA DE DROGAS Y ARMAS
DE FUEGO. EN ESTE DOMINIO
LOS FACTORES DE PROTECCIÓN
SON LOS REFUERZOS POR SU
IMPLICACIÓN EN LA
COMUNIDAD Y LAS
OPORTUNIDADES POR LA
IMPLICACIÓN EN LA
COMUNIDAD
DOMINIO ESCOLAR.
LOS DE RIESGO SON EL
BAJO RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y EL BAJO
GRADO DE
COMPROMISO CON LA
ESCUELA. LOS DE
PROTECCIÓN LAS
OPORTUNIDADES POR
SU IMPLICACIÓN EN LA
ESCUELA Y LOS
REFUERZOS POR SU
IMPLICACIÓN EN LA
ESCUELA
DOMINIO FAMILIAR
LOS FACTORES DE RIESGO
SON LA BAJA SUPERVISIÓN
FAMILIAR, LA BAJA
DISCIPLINA FAMILIAR, EL
CONFLICTO FAMILIAR, LA
HISTORIA FAMILIAR DE
CONDUCTA ANTISOCIAL,
LAS ACTITUDES
PARENTALES FAVORABLES
A LA CONDUCTA
ANTISOCIAL Y LAS
ACTITUDES PARENTALES
FAVORABLES AL USO DE
DROGAS. COMO FACTORES
DE PROTECCIÓN INDICAN
EL APEGO A LA FAMILIA,
LAS OPORTUNIDADES PARA
LA IMPLICACIÓN FAMILIAR
Y LOS REFUERZOS POR LA
IMPLICACIÓN FAMILIAR
DOMINIO INDIVIDUAL
LOS FACTORES DE RIESGO
SON LA REBELDÍA, LA
TEMPRANA INICIACIÓN EN
LA CONDUCTA ANTISOCIAL,
LAS ACTITUDES FAVORABLES
A LA CONDUCTA
ANTISOCIAL, LAS ACTITUDES
FAVORABLES AL USO DE
DROGAS, LA CONDUCTA
ANTISOCIAL, EL USO DE
DROGAS, LA BÚSQUEDA DE
SENSACIONES Y EL RECHAZO
DE LOS IGUALES. Y, COMO
FACTORES DE PROTECCIÓN
LA RELIGIOSIDAD, LA
CREENCIA EN EL ORDEN
MORAL, LAS HABILIDADES
SOCIALES Y EL APEGO A LOS
IGUALES.

10. COMUNIDAD
LOS FACTORES DE RIESGO
CONSIDERADOS SON: BAJO
APEGO EN LA CRIANZA,
DESORGANIZACIÓN
COMUNITARIA, TRANSICIONES Y
MOVILIDAD, LEYES Y NORMAS
FAVORABLES AL USO DE
DROGAS, DISPONIBILIDAD
PERCIBIDA DE DROGAS Y ARMAS
DE FUEGO. EN ESTE DOMINIO
LOS FACTORES DE PROTECCIÓN
SON LOS REFUERZOS POR SU
IMPLICACIÓN EN LA
COMUNIDAD Y LAS
OPORTUNIDADES POR LA
IMPLICACIÓN EN LA
COMUNIDAD
DOMINIO ESCOLAR.
LOS DE RIESGO SON EL
BAJO RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y EL BAJO
GRADO DE
COMPROMISO CON LA
ESCUELA. LOS DE
PROTECCIÓN LAS
OPORTUNIDADES POR
SU IMPLICACIÓN EN LA
ESCUELA Y LOS
REFUERZOS POR SU
IMPLICACIÓN EN LA
ESCUELA
DOMINIO FAMILIAR
LOS FACTORES DE RIESGO
SON LA BAJA SUPERVISIÓN
FAMILIAR, LA BAJA
DISCIPLINA FAMILIAR, EL
CONFLICTO FAMILIAR, LA
HISTORIA FAMILIAR DE
CONDUCTA ANTISOCIAL,
LAS ACTITUDES
PARENTALES FAVORABLES
A LA CONDUCTA
ANTISOCIAL Y LAS
ACTITUDES PARENTALES
FAVORABLES AL USO DE
DROGAS. COMO FACTORES
DE PROTECCIÓN INDICAN
EL APEGO A LA FAMILIA,
LAS OPORTUNIDADES PARA
LA IMPLICACIÓN FAMILIAR
Y LOS REFUERZOS POR LA
IMPLICACIÓN FAMILIAR
DOMINIO INDIVIDUAL
LOS FACTORES DE RIESGO
SON LA REBELDÍA, LA
TEMPRANA INICIACIÓN EN
LA CONDUCTA ANTISOCIAL,
LAS ACTITUDES FAVORABLES
A LA CONDUCTA
ANTISOCIAL, LAS ACTITUDES
FAVORABLES AL USO DE
DROGAS, LA CONDUCTA
ANTISOCIAL, EL USO DE
DROGAS, LA BÚSQUEDA DE
SENSACIONES Y EL RECHAZO
DE LOS IGUALES. Y, COMO
FACTORES DE PROTECCIÓN
LA RELIGIOSIDAD, LA
CREENCIA EN EL ORDEN
MORAL, LAS HABILIDADES
SOCIALES Y EL APEGO A LOS
IGUALES.