Este plan de clases se enfoca en las características de los seres vivos. Los estudiantes analizarán una planta particular encontrada en la parte alta de un árbol, la cual usa al árbol solo como soporte. A través de una explicación y un experimento, los estudiantes aprenderán cómo las plantas fabrican su propio alimento a través del proceso de la fotosíntesis y cómo las sustancias viajan dentro de las plantas.

1. PLAN DE CLASES
DOCENTE: Leonardo Berrio Sánchez
GRADO: 4
NUCLEO: El desarrollo de la naturaleza y las dimensiones del pensamiento.
AREA: Ciencias naturales
COMPETENCIAS:
- Interpretativa.
- Propositiva.
- Argumentativa.
LOGRO:
-Identifica las características de los seres vivos
INDICADOR DE LOGRO:
-propone y verifica las necesidades que tienen los seres vivos.
-realiza experimentos sencillos de acuerdo a la fabricación de los alimentos de las
plantas.
TEMATICA: Características de los seres vivos.
SITUACION PROBLEMICA:
LA PLANTA QUE VIVE EN EL ARBOL
Gladis y Fernando fueron a casa de su tío Alberto. Lo que más les gusto fueron las
hermosas plantas que encontraron por el camino.
Había una muy particular en la parte alta de un árbol. Sus hojas eran largas y terminaban
en punta. Estaban enrolladas unas con otras formando una roseta parecida a un repollo.
El tío les conto que esta planta no forma parte del árbol. Solamente lo utiliza como parte
del árbol. Solamente lo utiliza como soporte; así obtiene la luz del sol y el agua que
necesita para fabricar su alimento.
PREGUNTAS PROBLEMICAS:
3. ¿cómo era la planta que llamó la atención de Gladys y Fernando?
4. ¿En qué lugares encuentro este tipo de plantas?
PROCEDIMIENTOS Y TAREAS PROBLEMICAS:
Se les explica que los seres vivos necesitan alimentarse para subsistir y realizar los
procesos que los mantienen con vida.
Y que algunos fabrican su alimento tales como las plantas y se les llama autótrofos al
igual que otros seres vivos.
LAS PLANTAS FABRICAN SU ALIMENTO
Las plantas elaboran su alimento, para elaborarlo utilizan la luz del sol, un gas llamado
dióxido de carbono y agua.
Todos estos ingredientes llegan a las hojas de las plantas, donde se fabrica el alimento.
El proceso de la elaboración del alimento en las plantas se llama fotosíntesis.

2. (Esta explicación se hace a través de una lámina).
EXPERIMENTO
¿Cómo viajan las sustancias dentro de las plantas?
NECESITO
- Un clavel blanco.
- Un vaso transparente con agua hasta la mitad.
- 20 gotas de tinta roja.
- Una cuchara.
REALIZO
5. Pongo 20 gotas de tinta en el agua y agito con la cuchara hasta que la tinta se
disuelva.
6. Coloco el clavel dentro del vaso con la flor arriba y el tallo abajo.
7. Al día siguiente observo si ha ocurrido algún cambio en la flor.
ASPECTOS A EVALUAR:
ANALIZO Y CONCLUYO
c. La flor cambio de color, ¿qué color tiene ahora?
d. ¿cómo llegó el color rojo hasta la flor?
Explica con palabras y dibujo en tu cuaderno