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   Exponía teorías acerca de la
    niñez, la adolescencia, la
    senectud, los instintos, la religión
    y el destino humano.

   ´´El Edison de la psicología´´---
    ´´debajo de cero´´


   Era ´´ el único pensador de la
    psicología realmente original en
    toda la historia´´.
   Principal expositor
    estadounidense de la llamada
    educación natural---´´escuela
    centrada en el niño´´.

   Persuadió a un sinnúmero de
    maestros norteamericanos de que
    el respeto a la ´´naturaleza y
    necesidades del niño en
    desarrollo deberían adoptarse
    como articulo de fe´´.
   Antes de ocupar un lugar
    prominente en educación y
    psicología, tenia en mente
    hacerse ministro, lo cual puede
    explicar el fervor religioso con
    que emprendió sus varios
    proyectos para mejorar la escuela
    norteamericana.

   Se apego a la idea de hacerse
    profesor universitario y explorar
    las universidades alemanes.

   Para abordar una psicología que
    pudiera rivalizar con la religión se
    volcó hacia el darwinismo.
   Hall creía que el efecto de la
    teoría de la evolución en la
    psicología extendería su campo
    de acción y lo profundizaría.

   La nueva psicología habría de ser
    “genética”, y su meta, nada menos
    que la “descripción de todas las
    etapas de desarrollo, desde la
    ameba en dirección ascendente”.




Darwin- Hall
                            255-
.

   Hall sostenía que los actos
    realizados inicialmente para
    sobrevivir se volvieron habituales;
    luego los hábitos se introdujeron en
    el cuerpo y fueron
    subsecuentemente transmitidos por
    herencia como instintos.
    Se plantea la urgencia de
     estudiar al Niño.


    1880  Asociación Americana de
     Ciencia Social




IV
Conferencias
pedagógicas




                 Mediante estas
               estableció contacto
               para comenzar una
                  aventura en el
                estudio del niño.
   Hall se apoyo de las madres y
    de las maestras para poder
    llevar a cabo la publicación de
    las     respuestas     a     los
    cuestionarios y a los artículos.
 Hall advirtió que su técnica era
  fortuita y que para llegar a
  hacer estudios científicos sobre
  el niño era necesario contar con
  investigadores capacitados.
 La oportunidad para reclutar a
  investigadores se presentó en
  1888, cuando ocupo el cargo de
  rector de la universidad Clark.
   Después estableció un
    departamento de pedagogía y en
    1891, fundo el
    “Seminario pedagógico”

_________________________

Literatura
 crecimiento emocional
 Físico
 Mental
   Emilio Rousseau Descripción de
    la educación natural muy cercana
    en espíritu [escuela ideal].




263
ADIESTRAMIENTO


 DISCIPLINA


 MEMORIZACIÓN




*Régimen
Darwin  hall
Darwin  hall

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Darwin hall

  • 1.
  • 2. Exponía teorías acerca de la niñez, la adolescencia, la senectud, los instintos, la religión y el destino humano.  ´´El Edison de la psicología´´--- ´´debajo de cero´´  Era ´´ el único pensador de la psicología realmente original en toda la historia´´.
  • 3. Principal expositor estadounidense de la llamada educación natural---´´escuela centrada en el niño´´.  Persuadió a un sinnúmero de maestros norteamericanos de que el respeto a la ´´naturaleza y necesidades del niño en desarrollo deberían adoptarse como articulo de fe´´.
  • 4. Antes de ocupar un lugar prominente en educación y psicología, tenia en mente hacerse ministro, lo cual puede explicar el fervor religioso con que emprendió sus varios proyectos para mejorar la escuela norteamericana.  Se apego a la idea de hacerse profesor universitario y explorar las universidades alemanes.  Para abordar una psicología que pudiera rivalizar con la religión se volcó hacia el darwinismo.
  • 5. Hall creía que el efecto de la teoría de la evolución en la psicología extendería su campo de acción y lo profundizaría.  La nueva psicología habría de ser “genética”, y su meta, nada menos que la “descripción de todas las etapas de desarrollo, desde la ameba en dirección ascendente”. Darwin- Hall 255-
  • 6. .  Hall sostenía que los actos realizados inicialmente para sobrevivir se volvieron habituales; luego los hábitos se introdujeron en el cuerpo y fueron subsecuentemente transmitidos por herencia como instintos.
  • 7.
  • 8. Se plantea la urgencia de estudiar al Niño.  1880  Asociación Americana de Ciencia Social IV
  • 9. Conferencias pedagógicas Mediante estas estableció contacto para comenzar una aventura en el estudio del niño.
  • 10. Hall se apoyo de las madres y de las maestras para poder llevar a cabo la publicación de las respuestas a los cuestionarios y a los artículos.
  • 11.  Hall advirtió que su técnica era fortuita y que para llegar a hacer estudios científicos sobre el niño era necesario contar con investigadores capacitados.  La oportunidad para reclutar a investigadores se presentó en 1888, cuando ocupo el cargo de rector de la universidad Clark.
  • 12. Después estableció un departamento de pedagogía y en 1891, fundo el “Seminario pedagógico” _________________________ Literatura  crecimiento emocional  Físico  Mental
  • 13. Emilio Rousseau Descripción de la educación natural muy cercana en espíritu [escuela ideal]. 263
  • 14.