Este documento describe la educación a distancia implementada en Argentina en los años 70, la cual buscaba brindar educación a sectores oprimidos como parte de un proyecto de liberación nacional. Siguiendo los postulados de Paulo Freire y Roberto Bottarini, se propuso una educación dialógica y participativa que considerara la experiencia y realidad de los estudiantes, en ruptura con modelos educativos previos. El sujeto pedagógico configurado fue uno activo en la construcción del conocimiento y consciente de su realidad social y política.