La educación inicial debe centrarse en brindar atención integral a la infancia a través de procesos reflexivos, activos y participativos que reconozcan la diversidad de experiencias. Las primeras escuelas de educación inicial a finales del siglo XIX se basaron en los trabajos de Comenius, Decroly, Froebel y Montessori, enfocándose primero en satisfacer las necesidades básicas de los niños como la alimentación, protección y salud.

1. Sentido de la
educación inicial.
De calidad.
Atención integral.
Infancias:
múltiples y
diversas.
Procesos
reflexivos.
Activos.
Participativos.
Con historia
social y
colectiva.
Las primeras escuelas a
finales del siglo XlX basadas
en las ideas de:
Comenius,
Decroly,
Froebel,
Montessori.
Primer
Momento.
Segundo
Momento.Necesidades
básicas.
Alimentación,
Protección y
Salud.
Expansión y desarrollo de la
educación preescolar.