El documento describe las responsabilidades de un tutor en un entorno de aprendizaje en línea. Un tutor debe proporcionar apoyo técnico, diseñar contenido y actividades, evaluar el aprendizaje de los estudiantes, mantener la comunicación y motivar la participación. Un tutor también debe guiar las discusiones, resolver dudas y crear un ambiente de aprendizaje positivo.

3. Dar apoyo técnico.
 Conocer plataforma y herramientas.
 Conocer el dominio de los participantes.
hacia las herramientas.
 Incorporar
y
modificar
nuevos
contenidos.
 Remitir actividades.
 Mantener
comunicación vertical y
horizontal.


4. 
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



Diseñar contenidos y actividades.
Introducir temas de debates.
Supervisar progresos.
Evaluar aprendizaje.
Resumir en los debates en grupos las
aportaciones de los estudiantes.
Resolver las posibles dudas surgidas de la
lectura de los materiales didácticos o en la
realización de las actividades.

5. Presentar normas de funcionamiento,
establecer tareas, módulos, otros.
 Organizar grupos, facilitar coordinación
 Explicar criterios de evaluación.


6. Cumplir el rol de moderador del
aprendizaje con el propósito de hacer el
acompañamiento al estudiante en su
proceso de aprendizaje y así de esta
forma garantizar dicho proceso. (Ryan
et al., 2000; Salmon 2000).
 Guiar las discusiones sobre conceptos
críticos, principios y habilidades.
 Ayudar al alumno a decidir cuál es el
mejor camino para conseguir fines
educativos.


7. 

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

Interactuar constantemente con los alumnos
haciendo un seguimiento positivo de todas las
actividades que realicen y pidiendo que se
expresen cuando lo necesiten. (Mason, 1991).
Crear un ambiente agradable de aprendizaje
y
sociabilización
interactuando
constantemente con los alumnos.
Dinamizar la acción, motivando la
participación.
Conducir las intervenciones.
Proponer actividades.

8. La tutoría reactiva es la
más simple, ya que,
como su denominación
lo indica, se basa en la
reacción del tutor a las
preguntas y demandas
de los alumnos, cada vez
que estos lo requieran. El
tutor
no
toma
la
iniciativa, sino que su
tarea
consiste
en
responder
a
las
preguntas y demandas
de los alumnos.
La
tutoría
proactiva
requiere de tutores que
tomen la iniciativa y que
no solo reaccionen a las
preguntas y demandas
de los alumnos, sino que
los incentiven en todo
momento,
adelantándose, en lo
posible, a sus probables
problemas.

9. 

El tutor realiza el proceso de retroalimentación
académica y pedagógica, facilita y mantiene la
motivación de los usuarios y refuerza los procesos de
aprendizaje de los mismos. Al mismo tiempo, es quien
garantiza y se hace responsable de que el curso se
desarrolle de acuerdo con las condiciones, la forma
y el tiempo previstos, de modo que la flexibilidad y
adaptación a las peculiaridades individuales no
signifique un obstáculo o una pérdida de calidad
respecto de los fines previstos.
Es un compromiso serio, en el que el docente debe
asumir su rol de facilitador, lo que exige que él mismo
se actualice permanentemente.