El documento resume la práctica profesional de Leslie Murillo Razo en un jardín de niños. Hubo avances en el desarrollo de competencias profesionales como diseñar planificaciones didácticas e incluir a todos los estudiantes, pero se necesita más práctica. Factores como la disposición y relaciones positivas influyeron positivamente, mientras que falta de tiempo y organización dificultaron la práctica. La educadora notó fortalezas como la apertura al cambio pero debilidades en el manejo del tiempo y control del grupo.

1. Leslie Murillo Razo

3.  Fortalecer y concretar las
competencias profesionales
para desarrollarlas en la
escuela y el aula.
 El tener una actitud reflexiva
y crítica que me permitiera
replantear la docencia
utilizando con pertinencia los
conocimientos teórico-
metodológicos y técnicos que
he adquirido en la Escuela
Normal.
Propósitos…

4. 
 Hubo un gran avance en cuanto al desarrollo de las
competencias en la práctica, sin embargo como el
mismo nombre lo dice, es un primer acercamiento a
la realidad que se vive dentro de las aulas en
preescolar, por lo que se seguirá aplicando ese
conocimiento adquirido para seguir mejorando la
práctica docente.
Hasta donde se
lograron…

5. 
Factores que
influyeron…
Disposición
Actitud
Apertura al cambio
Relación maestro-alumno

6. 
 Tiempo
 Organización
 Apoyos
 Elección de temáticas
Factores que lo
obstaculizaron…

7. 
 Propicia y regula espacios de aprendizaje
incluyentes para todos los alumnos, con el fin de
promover la convivencia, el respeto y la
aceptación.
 Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus
conocimientos pedagógicos y disciplinares para
responder a las necesidades del contexto en el
marco del plan y programas de estudio de la
educación básica.
Competencias
profesionales…

8.  La primera competencia fue la elegida para la elaboración
de mi informe de practicas profesionales, por lo que en
torno a ella se trabajó y puedo decir que hubo avances ya
que de acuerdo a mi tema estrategias para atender la
diversidad de estilos de aprendizaje pude incluir a los
niños en cada actividad diseñada para fortalecer esa
necesidad detectada en el grupo.
 La segunda va de la mano ya que previo a esto se tenía que
llevar a cabo el diseño de la planificación siempre teniendo
en cuenta las necesidades detectadas en el grupo por
medio del diagnóstico que se hizo y claro el estilo de
aprendizaje de los niños.
En qué consistió
el avance…

9. 
 Diagnostico
 Planificación
 Actividades
motivantes
Evidencias…

10. 

11. 

12. 
Problemáticas en el
Jardín…
 Relaciones interpersonales
 Trabajo en equipo

13. 
 En proceso
 Trabajo en equipo
Cuáles fueron
superadas…
Debilidades que aún
existen…

14. 
 Disposición y apertura al cambio.
 Manejo de los 3 momentos.
 Consignas claras e individuales (adecuaciones)
 Actividades retadoras
 Evaluación.
Fortalezas vistas por la
educadora…

15. 
 Tiempo
 Control grupal
Debilidades vistas por
la educadora…