¿Distracción o aprendizaje?

1. DISPOSITIVOS MOBILES EN EL AULA
RUIZ LUGO LAURA CAMILA
COORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR
INFORMATICA Y CONVERGENCIA
DIRECCION Y PRODUCCION DE MEDIOS AUDIOVISUALES
BOGOTA
2017

2. Hoy en día cada institución educativa tiene como objetivo el uso de las TIC como una nueva
metodología de aprendizaje, por ello se usan los dispositivos electrónicos, como
computadores, Tablet, Smartphone, para su educación ya que a medida de que van creciendo
con estos mecanismos están muy familiarizados con ellos y así alcanzar el objetivo de
fomentar más el aprendizaje a las nuevas generaciones con las nuevas tecnologías llamando
su atención, por otro lado, como todo también tiene sus desventajas, una de ellas es lo que se
ve en cuanto a la disciplina que se está empleado, es decir, lo que está metodología comienza
a generar frente a los estudiantes pues tienden a tener una manera errónea en cuanto al manejo
y uso de estos aparatos en el aula.
La gran evolución que ha tenido la tecnología ha ayudado bastante dentro del ámbito
educacional ya que desde un principio está generando una preparación a los alumnos frente
al nuevo entorno donde se utilizan todo este tipo de tecnologías. Para ello es necesario que
tanto la institución como los docentes tengan total responsabilidad del uso y manejo de estos
elementos en el aula, además de que por medio de ellos la distribución de material didáctico
será mucho más fácil y de mayor adquisición para el aprendizaje.
Uno de los principales problemas que se ve en cuanto al emplear dispositivos en el aula es el
de dar acceso a ellos a todos los estudiantes, una de las soluciones es el “movimiento BYOD
- bring your own device - trae tu propio dispositivo (o BYOT, con la T de tecnología)”, este
movimiento es con el fin de que como la mayoría de personas ya tienen mejor disponibilidad
de ellos, lo lleven al aula. Dentro del mismo se encuentra la alternativa de que promuevan el
acceso a Internet, es decir el Wifi, dentro de la institución para que todos los estudiantes
puedan ingresar al sistema, además existe la manera de ayudar en la prestación de aparatos
para aquellos estudiantes que no tienen acceso fácil a los dispositivos en sus casas. Para esta
solución es necesario principalmente preguntar a todos y cada uno de los estudiantes que
dispositivos tienen y como los utilizan para poder tener una idea de cómo emplearlas en el
estudio.
Luego está el disgusto y la preocupación cuando los padres de familia ven como distracción
la influencia que tiene la estrategia de usar móviles dentro del aula, lo que ellos no saben es
que gracias a esta táctica se evidencia en gran cantidad la motivación y el compromiso que

3. tienen ellos frente a las asignaturas que utilizan la metodología. Además de que estas nuevas
herramientas de apoyo sirven para la comunicación e interacción con los profesores y otros
compañeros creando así una colaboración en grupo, incluso impulsa al trabajo en equipo.
Aunque, los estudiantes también deben tener una supervisión de los adultos, puesto que la
cantidad de información que se recibe puede traer cierto tipo de consecuencias como aquellas
páginas que no tienen nada que ver dentro del carácter educativo.
Así mismo, ellos también tienen acceso a los programas que se utilizan en la educación para
que ellos con los administrativos y docentes comiencen a formar una sociedad virtual
netamente educativa. Esto con el fin de enriquecer el nivel de conocimiento que se está
generando con este nuevo procedimiento de enseñanza-aprendizaje, del mismo modo tendrán
información directa sobre el desarrollo del contenido presentado a los estudiantes.
Por otro lado, están las diferentes aplicaciones que pueden descargar y por medio de ellas
realizar otro tipo de actividades de interés y otro método de búsqueda para su enseñanza ya
que tiene un acceso a nueva información en línea y con ella poder crear proyectos interactivos
y de multimedia gracias a la investigación y consulta a fondo que realizan por este medio.
Este tipo de aplicaciones proporcionan un acceso rápido a la información de tipo educativa,
brindando a que los estudiantes construyan sus propias ideas del conocimiento previo que les
están mostrando en estas aplicaciones y tomando posición alguna de lo leído, en otras
palabras tener un pensamiento crítico.
Algunos tipos de aplicaciones ofrecen un aprendizaje basado en problemas, es decir que
dentro de un contexto se presenta cierto tipo de información y con ella el alumno debe tomar
una decisión, a esta práctica se le conoce como situación de toma de decisiones. Otras tratan
sobre la interacción social, es decir el aprendizaje colaborativo en donde no solo podemos
buscar información que provenga de un profesor sino también de algún otro estudiante, tanto
nacional como internacional, proporcionando así la discusión en grupo disponiendo de un
nuevo espacio de relación.
Encontramos también aquellas donde el profesor puede ver el avance de los estudiantes e
informar sobre las notas que tienen cada uno de ellos, incluso podrán subir trabajos hechos

4. por los mismos como actividades para realizar, de modo que aquí se refleja la
retroalimentación dado que estas plataformas tienen la manera de añadir contenido y dentro
de él varios usuarios poder comentar, este contenido permite el uso de multimedia, mejor
dicho a parte de textos también se incluyen los mapas conceptuales, gráficos, posters, videos,
fotos, además algunas presentaciones online, estos medios audiovisuales también poseen
programas para su edición y publicación.
Gracias a esta nueva tecnología se ha implementado la educación a distancia rompiendo así
la estructura que se estaba empleando generando una nueva modalidad, esta técnica se trata
de que profesor y alumno estén separados físicamente, por ende las clases son por medio de
plataformas y módulos de estudio, la interacción entre ambos puede ser sincrónica o
asincrónica teniendo como propósito resolver dudar, guiar el aprendizaje y realizar
evaluaciones correspondientes. Algunas ventajas que tiene esta nueva forma de educación,
es la flexibilidad de horario, el manejo de ritmo personal, la disminución de tiempo del
trayecto, el ser protagonista de tu propio aprendizaje y la enseñanza personalizada.
Para concluir, podemos decir que los dispositivos móviles no son del todo una distracción en
el aula, sino más bien un beneficio ya que por medio de ellos podemos cultivar el interés de
cada estudiante centrándolo como un fin educativo. Igualmente, al fin y al cabo son muy
pocos los estudiantes que realmente quieren aprender y solo aquellos son los que por estas
ayudas electrónicas van a lograr salir adelante. En cuanto a los profesores es una gran ayuda
para crear una manera nueva y didáctica de enseñar, otro método pedagógico.

5. Cybergrafía
Robledo, J. Dispositivos móviles para el aprendizaje. Edutopia. Recuperado de:
https://www.edutopia.org/pdfs/guides/edutopia-guia-aprendizaje-dispositivos-
mobiles-espanol.pdf
It, A. Cómo usar los dispositivos móviles para el aprendizaje. Recuperado de:
https://www.cosasdeeducacion.es/como-usar-los-dispositivos-moviles-para-el-
aprendizaje/
Gobernación de Antioquia. Secretaria de educación. Los dispositivos móviles en el aula:
¿Cómo puedo integrarlos a mis clases? Recuperado de:
http://mp.antioquiatic.edu.co/Recursos-Educativos-Mi-Clase-Digital/Recursos-
Educativos-Tecnologia-e-informatica/los-dispositivos-moviles-en-el-aula-de-
clase.html
Universidad FASTA. Estudiar a Distancia. El Nuevo Paradigma Educativo. Recuperado de:
http://www.ufasta.edu.ar/edist/estudiaradistancia/