El maestro decidió usar las TIC en el aula y llevó a los estudiantes al laboratorio de medios para buscar información sobre dinosaurios. Esta actividad no estaba relacionada con el plan de estudios y las instrucciones fueron vagas, lo que resultó en que los estudiantes simplemente copiaran y pegaran información sin procesarla. En un segundo escenario, el maestro eligió un tema relacionado con el plan de estudios sobre sustancias tóxicas, lo que permitiría un aprendizaje más significativo aprovechando las
2. un maestro de cuarto grado de primaria
decide usar las "tecnologías de la
información y la comunicación" en el
salón de clases. Ha escuchado de los
grandes beneficios que puede obtener. Va
con los estudiantes al aula de medios y
les pide que busquen información sobre
los dinosaurios. El supone que será un
tema que les interesará aunque no está
en el programa.
Imagine el siguiente escenario:
3. INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN SU
CLASE:
INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN SU CLASE:
● El tema que eligió no se vinculaba con el programa de estudios.
● No buscó sitios en los que la información resultara accesible y relevante para los alumnos. Los "mandó a la guerra sin fusil": es muy
fácil perderse en el mar de información de Internet.
● Los alumnos no tenían claro cuál era el sentido de la tarea y las instrucciones fueron vagas, así que una investigación que pudo
resultar provechosa terminó en una tarea que exigió muy poco a los alumnos: prácticamente "copiaron y pegaron" la información sin
procesarla ni reflexionar.
4. Identificar algunas causas de los
envenenamientos a fin de promover
acciones preventivas y medidas de atención.
Planea la actividad que realizarán los
alumnos:buscarán información sobre
sustancias tóxicas de uso cotidiano y algunas
medidas de prevención y atención ante
envenenamiento.
El maestro elige un tema del programa que es factible
trabajar con las TIC:
5. La experiencia del maestro resultará totalmente diferente en este caso. Las TIC realmente
ayudarán a lograr aprendizajes en los alumnos; éstos estarán relacionados con el Programa de
estudios y además los alumnos desarrollarán competencias para el manejo de la información y el
aprendizaje permanente (competencias marcada en el Plan de estudios).
6. Las TIC tienen la peculiaridad de que la comunicación
que se produce no viene condicionada por el tiempo y las
distancias geográficas, es por esto que entre otras cosas
tiene una importancia creciente de la educación informal
de las personas, de esto último se benefician a nivel
intuitivo los jóvenes actuales, que encuentran en estos
medios un desarrollo comunicativo que expresan a través
de medios para ellos tan habituales como la mensajería
instantánea, los correos electrónicos o el móvil.
7. Por lo tanto desde el sistema
educativo debemos favorecer
este proceso que se empieza a
desarrollar desde el entorno
más cercano, es decir desde
el plano familiar, de los
amigos, de los medios como la
televisión, internet, radio,
etc.
8. importante la elaboración de una página de la clase
dentro de la web de la escuela, que consiga acercar a
los padres las actividades del curso publicando
algunos de los trabajos de casa y que además sirva de
motivación a los propios alumnos, actualmente hay
plataformas que facilitan este proceso, por lo tanto
está al alcance de alumnos y profesores.
