Este documento resume los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Si bien las tecnologías pueden motivar a los estudiantes y facilitar el acceso a la información, muchos estudiantes no las usan para lograr aprendizajes significativos, sino más bien para obtener buenas calificaciones de forma rápida. Además, la desigualdad en el acceso y la presencia de contenidos inapropiados en internet pueden retrasar el aprendizaje de algunos estudiantes. El impacto de las tecnologías

1. Centro Regional de Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Licenciatura en Educación Preescolar
La tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares.
• Docente
• Tomás Darío Álvarez Menacho.
• Actividad 7:
• Slideshare del tema de:
• “El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante”
• Por: García Vaquero Ana Cristina
• Semestre: Segundo Grupo: “A”
• Fecha de entrega: 24 de marzo de 2017

2. “EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”

3. Las herramientas de nueva tecnología y el internet, suponen considerables
posibilidades para que los estudiantes tengan la facilidad para adquirir
mejores conocimientos a través del empleo de equipos interactivos y
multimedia.

4. Efectos de las tecnologías en el
aprendizaje de los alumnos:
• a) Motivacionales.
• b) Desarrollo de la iniciativa.
• c) Desarrollo de aprendizajes significativos.
• d) Alfabetización digital.
• e) Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la
información.
• f) Rendimiento académico.
• g) Ejercitación de habilidades.
• h) Autoevaluaciones.

5. “Ventajas para los alumnos al hacer
uso de herramientas digitales”

6. “Facilita las labores del alumno”
Mayor capacidad y rapidez para el tratamiento y
almacenamiento de datos.
Mayor interactividad y automatización de tareas.
Acceso flexible a la información.
Crecimiento en los canales de comunicación.
Reducción de costos, tiempo y esfuerzo en la
realización de las tareas y/o actividades.
Potencialidad de transformar los escenarios y
ambientes en donde se trabaja.

7. No se está logrando el desarrollo de
aprendizajes significativos a causa de:
En su mayoría las utilizan para poder recibir
una buena calificación.
Vista como necesidad para estar al margen
de los demás (ser competente).
Limitación en cuanto al uso que hacen de la
computadora y sus aplicaciones, olvidando
que hay más y mejores.
Páginas con contenidos que no contribuyen
al desarrollo integro del estudiante.
Desigualdad de distribución de estas
herramientas.

8. Conclusiones de la investigación
“El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante”

9. En la actualidad el uso de herramientas digitales se ha convertido en una necesidad para la realización de ciertas tareas del ser humano, gracias a la velocidad y
comodidad que otorgan, como consecuencia se ha incrementado el número de usuarios a nivel mundial.
Dentro de la educación, el impacto que ha tenido hacia los estudiantes tiene dos enfoques, por un lado, podemos decir que gracias a su implementación el alumno
puede obtener infinidad de información con tan solo un clic, a su vez esta información lo obliga a poner en práctica habilidades como la evaluación, comprensión y
procesamiento de forma analítica y crítica. Otro punto importante referente a la utilización de estas tecnologías por parte del estudiante, es que le ha disminuido el
tiempo implementado en la realización de sus tareas escolares de manera extraordinaria, siendo una vía más fácil y rápida.
Se cree que el uso que le dan los estudiantes a estos instrumentos informáticos está relacionado a su interés por conocer y construir su propio aprendizaje, más sin
embargo la realidad es otra, la mayoría de los alumnos los utiliza por varios motivos no tan positivos, como por ejemplo, porque se los solicitan en la escuela, porque
es más fácil copiar y pegar la información, entre otros, lo que nos lleva a la conclusión de que no lo utilizan como debería de ser.
Además, la “globalización” ha generado problemas con contenidos de distracción e inapropiados (páginas de sexo, drogas, racismo o situaciones distintas) para el
desarrollo integral del educando, y por otra parte, la inequidad existente ha generado que solo algunos interactúen con estas herramientas mientras que otros aun no
alcanzan a conocerlas, teniendo como consecuencia, un retraso educativo en ciertos lugares del país.
Desde mi punto de vista, considero que las herramientas tecnológicas impactan al estudiante de acuerdo al uso que le dé, es decir, si su uso tiene como objetivo
adquirir un conocimiento, se llevará a cabo la investigación a través de estos medios tecnológicos para obtener la mayor información posible, posteriormente esta
será analizada y organizada según un criterio establecido para su comprensión y al finalizar deberá ser relacionada a la realidad, teniendo entonces como resultado
“un aprendizaje significativo”, pero de ser lo contrario y utilizarlas como pasatiempos o distracciones genera una barrera de aprendizaje en nosotros.
Personalmente, yo reconozco que como estudiante aún no logro utilizarlas de manera apropiada y sigo cometiendo errores al distraerme con juegos o páginas sin
fundamentación, por lo tanto considero que, el dejarnos a nosotros los estudiantes la búsqueda de información en cualquier página así como el uso de solo unas
cuantas herramientas, es un error, creo que la mejor opción sería que nos proporcionaran ciertos sitios específicos, fuentes confiables y/o presentación de nuevos
programas, para que posterior a esto, compararlo con información de otras páginas, permitiéndonos interactuar con estos instrumentos informáticos pero sin dejar
que nos perdamos en la búsqueda y organización que le demos, es decir darnos una orientación durante nuestro proceso de construcción del aprendizaje.
Conclusiones de la investigación “EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”

10. REFERENCIAS
“El impacto de las nuevas tecnologías en educación”
francisco aliaga y Antonio Bartolomé
universidad de valencia universidad de Barcelona
http://www.uv.es/aliaga/curriculum/aliaga&bartolome-2005-borrador.pdf
“Usos, funciones y efectos de las tic en el aprendizaje de una licenciatura en ciencias de la
comunicación”
Carlos Cuen Michel y José Luis Ramírez romero
universidad de sonora
http://www.uned.ac.cr/academica/edutec/memoria/ponencias/cuen_ramirez_133.pdf
Universidad politécnica salesiana sede Guayaquil
tesis previa a la obtención del título de: ingeniero de sistemas
autora: Mayra Alexandra Trujillo martillo
http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/10364/1/ups-gt001384.pdf