Equipo 3 Interpretación de las primeras palabras
Aprendizaje y proceso de alfabetización. El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. Alison Garton, Chris Pratt. Paidos. España 1991
2. Diarios de
clase,
aspectos
generales
Los diarios en el contexto de los documentos personales y materiales autobiográficos.
Trata de responder a la doble exigencia de centrar el análisis en situaciones concretas.
Método de brúcelas: propone la biografía asistida, una especia de hibrido metodológico.
Criterios de evaluación
la representatividad
la adecuación
la fiabilidad
la valides
los diarios como instrumento de análisis del pensamiento de los profesores.
El profesor expoe, explica, interpreta su acción diaria en la clase o fuera de ella
Esta tiene cuatro dimensiones
a) Se trata de un recuso que requiere escribir
b) Se trata de un recurso que implica reflexionar
c) Se integran en el lo expresivo y lo referencial
d) Tiene un carácter netamente hitorico y longitudinal de la narración
Salvaguardias metodológicas en la investigación con diarios.
Tipos de salvaguardas:
a) Salvguardas técnicos
b) Salvaguardas de contextualzacion