1. LECCION N.- 11
PROBLEMAS DE TANTEO SISTEMATICO POR ACOTACION DEL ERRO
Estrategia de tanteo sistemático por acotación del error
Es tanteo sistemático por acotación del error consiste en definir al rango de todas
las soluciones tentativas del problema, evaluamos los extremos del rango para
verificar que la respuesta está en él, y luego vamos explorando soluciones
tentativas en el rango hasta encontrar una que no tenga desviación respecto a los
requerimientos expresados en el enunciado del problema. Esa solución tentativa
es la respuesta buscada.
EJEMPLO:
En una Revista de ropa colombiana 10 chicas hacen el pedido de blusas y
pantalones. Todas las chicas compraron ropa Colombiana. Las blusas valen 2 Um
y los pantalones 3 Um. ¿Cuántas blusas y pantalones compraron las chicas si
gastaron entre todas 27 Um?
¿Qué tipos de datos se dan en el enunciado?
15 chicas
Blusas 2 Um
Pantalones 3 Um
¿Qué se pide?
Averiguar cuántas blusas y pantalones compraron las chicas
¿Cuáles pueden ser las posibles soluciones? Haz una tabla de valores.
RESPUESTA
Compraron 3 blusas y 7 pantalones

2. CIERRE
¿QUE ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION?
Problema de tanteo sistemático por acotación del error
¿EN QUE CONSISTE LA ESTRATEGIA DE ACOTACION DEL ERROR?
Definir el rango de las posibles soluciones del problema
¿EN QUE CONSISTE LA ESTRATEGIA BINARIA PARA EL TANTEO
SISTEMATICO?
Descartar soluciones tentativas incorrectas

3. LECCION N.- 12
PROBLEMAS DE CONSTRUCCION DE SOLUCIONES
Estrategia de búsqueda exhaustiva por construcción de soluciones
La búsqueda exhaustiva por construcción de soluciones es una estrategia que
tiene como objetivo la construcción de respuestas al problema mediante el
desarrollo de procedimientos específicos que depende de cada situación. La
ejecución de esta estrategia generalmente permite establecer no solo una
respuesta, sino que permite visualizar la globalidad de soluciones que se ajustan
al problema.
Ejemplo:
Coloca los dígitos del 1 al 9 en, los cuadros de la figura de abajo tal que cada fila,
cada columna y cada diagonal sumen 15
¿Cuáles son todas las ternas posibles?
·
159
·
168
·
249
·
258
·
267
·
348
·
357
·
456
¿Cuáles grupos de 3 ternas sirven para construir la solución?
159
168
267
249
348
357
¿Cómo quedan las figuras?

4. Cierre:
¿Que estudiamos en esta lección?
Problemas de construcción de soluciones
¿Cuántos tipos de problemas estudiamos?
Dos tipos de problemas
¿En qué consiste la estrategia utilizada en esta lección para resolver los
problemas?
Construcción de respuestas al problema mediante el desarrollo de procedimientos
específicos que dependen de cada situación.
¿Qué pasa si no resolvemos estos problemas de manera sistemática,
siguiendo un orden estricto?
Los resultados obtenidos serian incorrectos
¿Cómo me ayudo el aprendizaje de la estrategia construcción sistemática de
soluciones?
Nos permite establecer no solo una respuesta, sino que permite visualizar la
globalidad de soluciones que se ajustan al problema.

5. LECCION N.- 13
PROBLEMAS DE BUSQUEDA EXHAUSTIVA. EJERCICIOS DE
CONSOLIDACION
Para iniciar este tema de la construcción de soluciones pienso que es de
granayuda para desarrollar nuestra agilidad mental en la cual nos muestra cada
unode los pasos y estrategias planteadas para la solución de este
problemafacilitándonos así aprender a resolverlos de una manera más dinámica y
eficazTambién nos ayuda a reconocer el tipo de problema que admiten el uso de
estaestrategia de la misma manera a comprender la utilidad de la estrategia
antesmencionada
EJEMPLO:
Coloca los dígitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura de abajo, de forma tal que
todos los grupos de tres recuadros que indican sumen 12
Datos:
Números del 1 al 9
Posibles ternas:
435
372

6. 472
624
174
813
Respuestas:
4, 7,1
2, 1,9
3, 1,8
2, 7,3
2, 4,6
6, 1,5
8, 1,3
Cierre:
¿Qué utilidad tienen estas prácticas que hemos realizado?
Para realizar ejercicios de consolidación
¿Qué habilidades se desarrollan mediante estas prácticas?
Destrezas mentales
¿Cuáles son las estrategias de la solución de problemas por búsqueda
exhaustiva?
Estrategia de tanteo sistemático
¿En qué consiste la identificación de información implícita?
En encontrar información a partir de un texto
¿Cuáles son los pasos del procedimiento general de resolución de un
problema?
Leer bien el ejercicio
Separar los datos

7. Hacer una representación
Aplicar bien las reglas