Breve contenido

1. UNIVERSIDAD
INTERAMERICANA PARA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
EL DESARROLLO
ALUMNA:
LOLY VICTORIA TENORIO RODRÍGUEZ
IMPACTO DE
LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
MATERIA:
TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
CHETUMAL QUINTANA ROO A 14 DE ENERO DE 2013

2. ¿QUÉ SON LAS TICS?
 Se definen como sistemas tecnológicos mediante los
que se recibe, manipula y procesa información, y que
facilitan la comunicación entre dos o más
interlocutores.
 Las TIC son algo más que informática y computadoras,
puesto que no funcionan como sistemas aislados, sino
en conexión con otras mediante una red.
 Hoy por hoy los docentes se ven inmersos en un,
llamémosle, “nuevo modelo educativo” al introducir
nuevas tecnologías en la educación.

3. EL PAPEL DEL DOCENTE
 Las TIC brindan nuevas
posibilidades de
instrumentación de los
conocimientos que las
tecnologías tradicionales
no pueden cubrir.
 Diversifican el
conocimiento con el uso
de herramientas
telemáticas y de
teleformación como las
enciclopedias
multimedias, los videos,
el software educativo, la
realidad virtual.

4. EL PARADIGMA EDUCATIVO Y
LAS TIC´S
 Hoy en día el aprendizaje es
más social y está relacionado a
las actividades del educando,
la motivación y el qué
aprender.
 Lo anterior lo podemos
ejemplificar con la importancia
de las redes sociales; sabemos
que los estudiantes usan
Facebook y construyen
comunidades muy fuertes,
aunque generalmente están
enfocadas al entretenimiento,
también se le puede dar uso
académico.

5. PARADIGMA EDUCATIVO Y
TICS
 Es común que por este
medio se comuniquen
para consultar tareas,
dudas o simplemente
subir o bajar archivos
(tareas) que ellos
mismos generan.
 En teoría, al seguir con
la tendencia de la
utilización de las TIC de
manera eficiente, el
docente toma un
papel de orientador o
guía de aprendizaje.

6. CONCLUYENDO…
 De todo esto podríamos deducir
que la utilización del las TIC en los
centros educativos es un factor
que produce, entre otros, el efecto
beneficioso de inducir al
profesorado a adoptar estrategias
y estilos de enseñanza más
concentrados en el alumno como
principal protagonista del proceso
de aprendizaje y, por
consiguiente, a modificar de algún
modo su habitual forma de
enseñar.

7. REFLEXIÓN PERSONAL
 Para que se logre una educación integral con el uso de
las TIC es necesario que: el docente esté capacitado en
las nuevas tecnologías, las maximice y haga caso omiso
a la “resistencia al cambio”; el alumno esté consciente
del trabajo académico, el buen uso y la cultura del
aprendizaje autónomo; la institución educativa debe
contar con recursos necesario que se requieren para
que las TIC funcionen y sean utilizadas de una manera
correcta.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
 Cañellas, A. M. Impacto de las TIC en la educación: un acercamiento desde
el punto de vista de las funciones de la educación. Recuperado de:
http://quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_694/a_9250/9250.
html
 Valverde, J; Garrido, María. Impacto de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación en los roles docentes universitarios. Revista electrónica
interuniversitaria de formación del profesorado, 2 (1), 1999 Recuperado de:
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1224337118.pdf
 Conferencia de Nicholas Burbules: “El impacto de las TIC en las instituciones
educativas. Modelos y escenarios” Recuperado de: educ.ar Portal del
Estado argentino.
http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/educacion/el-impacto-de-las-
tic-en-las-i.php
 Marqués, P. (2007). IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y
LIMITACIONES. Recuperado de: http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
 Rincón, B. (2011). Ensayo: Inclusión de las TIC en la educación mexicana.
Recuperado de: http://www.slideshare.net/hanakixxhitya/inclusin-de-las-tic-
en-la-educacin-mexicana-5141012