El documento describe una herramienta llamada eXe learning que permite la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. La herramienta ofrece varias características como bloques interactivos llamados iDevices, estilos de diseño, visualización previa, editor de texto y la capacidad de exportar contenidos a formatos como SCORM y ePub. eXe learning ha evolucionado para mejorar su accesibilidad, experiencia de usuario y compatibilidad con diferentes navegadores y dispositivos.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Asignatura
Tecnologías Aplicadas a la Educación
Participante
Liliana De Jesús Caba 16-5114
Tema
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Facilitadora
Hilda Estrella
Fecha
27-1-2017

2. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales que permiten la creación y publicación de
contenidos didácticos, lo cual ayuda a los docentes en su tarea de
enseñar y por otra parte, facilitan a los alumnos alcanzar sus objetivos
de aprendizaje.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el
marco de actuación de la universidad al ámbito nacional e internacional.
 Implantar un servicio de educación semi-empresarial para estudios
regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace
referencia en primer objetivo con el apoyo pedagógico, técnico y
administrativo adecuado.
 Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier
alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones
de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en
nuestra PC, (algunas de estas necesitan aplicaciones Java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las actividades
que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla
online, como es el caso de Exe learning en cual se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma
con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos

3.  Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones
 Organización cronológica y temática del material a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de e-learning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el
cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido
IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido
IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual.
Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.

4. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
1. Ardora es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de
letras, galerías de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una
versión portable y está disponible en varias lenguas. En su web se
muestran ejemplos, los ficheros de descarga y varias ayudas. Hay
algunos ejemplos para el área de inglés de Primaria que son bastante
atractivos.
2. Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip.
En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se
pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para
fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
3. Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha. Con esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables,
cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs
para Infantil, Primaria y Secundaria. Los recursos son visualmente
atractivos y motivadores para el alumnado; están catalogados siguiendo
el estándar LOM-ES 1.0 y añade además la herramienta Cuaderna
Catalogación para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE).
4. EdiLim es el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro. Desde la web del proyecto se
puede acceder a la biblioteca de libros, donde encontrarás varios
materiales para el área de inglés.
5. Hot Potatoes es quizá la patata caliente más popular en el campo de
creación de recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones
que permiten realizar actividades de opción múltiple, de respuestas

5. cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar.
Funciona en Windows y Linux y necesitas tener instalado Java en tu
equipo. El Servicio de Formación en Red del profesorado del ITE
ofrece un curso sobre Aplicaciones educativas con Hot Potatoes.
6. JClic sirve para realizar diferentes actividades educativas digitales:
rompecabezas, ejercicios de asociación, entre otros. Está desarrollado
sobre plataforma Java y sus actividades se visualizan a través de un
applet. También se pueden descargar en local y guardar en la biblioteca
de actividades. En su web, cuenta con explicaciones sobre las dos
formas de acceder a las actividades, además de páginas de ejemplos a
los que se puede acceder mediante un buscador y que están enfocadas
a Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. Desde el Servicio de
Formación en Red del ITE se puede acceder a formación del
profesorado en Creación de actividades con JClic.
7. Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Cuenta con una pantalla de gestión que permite conocer el progreso del
alumnado en la realización de una secuencia de actividades diseñada
con la herramienta, analizar las dificultades que se han encontrado al
hacer la tarea propuesta y ver cómo están enfrentándose a la tarea.
8. Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la creación
de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar
las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades
didácticas digitales completas. Es la única herramienta de autor que
permite la grabación de voz del alumnado, digitalizando así también el
trabajo en el aula de las competencias comunicativas, y que además
permite su posterior evaluación por parte del profesorado, ya que las
grabaciones permanecen en el equipo en el que se han realizado. Para
visualizar sus recursos TIC online es necesario tener instalados en el
equipo la máquina virtual de Java y el plugin Malted Web 2.0.
También se puede trabajar en local ya sea visualizando los materiales
mediante cualquier navegador web o mediante el propio navegador

6. independiente de Malted. Funciona en Windows y Linux y su web ofrece
un amplio repositorio de recursos para francés e inglés ya listos para
usar en las aulas de Primaria, ESO y Bachillerato, así como un gran
paquete de actividades extra en formato imprimible. Gestionado por el
Ministerio de Educación, el ITE ofrece tres cursos de formación del
profesorado sobre esta herramienta gratuita: Malted Básico, Malted
Avanzado, Malted en el aula.
9. Atenex (Consejería de Educación, Junta de Extremadura). Plataforma
para la creación y gestión de materiales multimedia interactivos y para
el seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje. Atenex es un
editor que permite construir unidades didácticas interactivas de manera
fácil por el proceso de arrastrar y pegar. El profesor sólo tiene que
arrastrar los elementos que necesita a la pantalla para ir creando su
propio curso, además dispone de unos gestores mediante los cuales
puede importar imágenes, audios, videos y animaciones. El Constructor
de Atenex incorpora una biblioteca de plantillas y juegos interactivos
prediseñados, orientados a las distintas áreas de los niveles educativos
de Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial y a la enseñanza
de idiomas.
10.Myscrapbook. Software libre que genera libros virtuales en los que las
páginas se pueden pasar como si de un libro físico se tratara, como
este libro realizado por alumnado de la ESO del IES Cavaleri.
9. EXe learning, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada
una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede
hacer en esta herramienta.
EXe eLearning. Herramienta para el diseño, edición y desarrollo de contenidos
didácticos que posibilita su publicación en Internet así como su importación a
plataformas LMS, como, por ejemplo, Moodle. Se trata de una herramienta de
uso fácil que permite crear contenidos con un diseño web atractivo. Ha sido
elaborada en el lenguaje de programación Phyton y trabaja con el navegador
Firefox. Cabe señalar que es un recurso gratuito bajo licencia y que no es
necesario mantenerse conectado a Internet para trabajar con ella.

7. En el año 2013 eXelearnig se convirtió en una aplicación web (desarrollada en
Pitón + Ext. JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario.
Desde entonces El nuevo eXelearnig ha vivido grandes avances:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar
la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han
animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.
Configuración
 Gestión de idiomas: podemos trabajar con eXelearnig en un idioma y
generar contenidos en otro.
 Permite elegir el navegador con el cual queremos trabajar.
 Opciones avanzadas:
 Permite elegir el tipo de documento: XHTML o HTML5.
 Permite elegir el nivel de tolerancia del editor de texto: el modo estricto
solo permite XHTML o HTML5 válido, el permisivo nos permite
introducir cualquier código.
IDevices
Los iDevices son las herramientas o bloques que podemos insertar en nuestras páginas.
EXelearnig 2.0 mejora notablemente su nivel de accesibilidad. Generar contenidos
accesibles es ahora mucho más sencillo. La experiencia de usuario también ha
mejorado: ahora los iDevices se encuentran agrupados por categorías y es más fácil
seleccionarlos. También podemos ocultar los que no queremos usar o mostrar iDevices
menos habituales que nos resulten interesantes. Mejoran algunos iDevices como la

8. Galería de Imágenes o la Lupa y se sustituyen las soluciones propietarias y/o basadas en
Flash. Se incorporan nuevos iDevices.
Java Script y Estilos
 Se incluye jQuery en todos los contenidos generados.
 Se pueden importar y exportar Estilos.
 Responsive design: se incluyen Estilos que se adaptan a cualquier
dispositivo (móviles, tabletas...).
 Los Estilos permiten incluir Java Script y código HTML personalizado.
 Algunos Estilos permiten ocultar el menú o minimizar los divises.
Manejo de la aplicación
 Visualización previa: ya no hace falta exportar para ver lo editado hasta
el momento.
Editor de texto
 Maquetación por columnas (sin tablas).
 Nuevos formatos de vídeo y audio: mp4, ogv/ogg, web, mp3, ogg, WAV.
 Se facilita el reconocimiento de autoría y licencias con la nueva opción
para insertar información en la cabecera y el pie de las imágenes, vídeos
y audios.
 Se puede utilizar el efecto Light box desde el propio editor usando el
atributo "rel" de los enlaces.
 Podemos exportar en dos nuevos formatos:
o SCORM 2004 (estándar educativo)
o ePub3 (estándar para libros electrónicos)
Hoja de ruta
El futuro de eXelearnig pasa por la incorporación de nuevos iDevices y
Estilos, la inclusión de una herramienta para la edición del diseño en tiempo
real, la sustitución de todos los fragmentos de código no compatibles con la
licencia GPL-2 o las mejoras en la importación de contenidos generados
con otras herramientas. Se convertirá en un servicio web puro conectado a
distintas plataformas.