Taller de Tecnología Educativa

1. INTRODUCCIÓN A LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CLAUDIA LILIANA QUIROZ FABELA

2. TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN ESCOLAR
M AT E R I A L E S
C U R R I C U L A R E S
De apoyo a la planificación,
desarrollo y evaluación de la
enseñanza, por lo general
dirigidos al profesorado
De apoyo al aprendizaje
de los alumnos

3. LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISEÑO
Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO
 Los materiales curriculares son una estrategia clave para la difusión y
desarrollo de Innovaciones educativas.
 Aparición de nuevos medios y materiales
CONCEPCIÓN TÉCNICA
CONCEPCIÓN
PRÁCTICA
• Estos materiales presentan una estructura
cerrada y poco flexible
• Están concebidos para un modelo estándar de
alumno y contexto cultural
• El uso que el profesor debiera realizar de los
materiales
• Exige de él su aplicación mecánica y fiel en el
aula.
• Elaboración de materiales diversificados
territorialmente
• Utilización e integración curricular de los
materiales del entorno
• Creación de estrategias para que los materiales
elaborados personalmente por los profesores
sean difundidos.

4. DEL CURRICULUM PLANIFICADO AL
CURRICULUM EN ACCIÓN
 Entre el conjunto de factores y condiciones, los recursos materiales
de apoyo a la innovación desempeñan un papel mediador
importante entre las metas, filosofía y contenido del cambio y los
docentes y sus prácticas pedagógicas.
 Los tipos de materiales curriculares de apoyo a los docentes son:
· El material que difunde la planificación del curriculum prescrito. Los diseños
curriculares
· Materiales de apoyo complementarios a los recursos dirigidos al alumnado.
Las guías didácticas

5. EL LIBRO DE TEXTO Y EL
DESARROLLO DEL CURRICULUM
El libro es recurso con suficiente potencial para ser usado a lo largo de todo un curso
escolar completo.
 En el texto se encuentra la metodología que posibilita el desarrollo de los objetivos, así como, de
forma generalmente muy influyente, la selección y secuencia de los contenidos a enseñar.

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON
TECNOLOGÍAS EN EL AULA
 Las TICs, al igual que cualquier otro material o recurso didáctico,
posibilitan el desarrollo y puesta en práctica de distintas tareas de
aprendizaje de naturaleza diversa.

7. ÁMBITOS DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
INFORMACIONALES Y DIGITALES
ADQUISICIÓN Y
COMPRESIÓN DE
INFORMACIÓN
Buscar información
Seleccionarla
Analizarla
Extraer conclusiones
COMUNICACIÓN E
INTERACCIÓN SOCIAL
Trabajo colaborativo entre
clases y centros, foros de
debate, correo electrónico
EXPRESIÓN Y DIFUSIÓN DE
INFORMACIÓN
Elaborar páginas web, blogs,
presentaciones multimedia,
videoclips