CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO COMUNITARIA POR ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO.

1. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Escuela de Comunicación Social
CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO COMUNITARIA POR ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO, EN LA ENTIDAD DE YARITAGUA, UBICADA EN EL
MUNICIPIO PEÑA EDO. YARACUY.
Barquisimeto, Noviembre del 2016

2. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Escuela de Comunicación Social
CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO COMUNITARIA POR ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD
FERMÍN TORO, EN LA ENTIDAD DE YARITAGUA, UBICADA EN EL MUNICIPIO PEÑA EDO. YARACUY.
(2016-2017)
Autor:
Lisandro Galindez
Tutor/Docente:
María Pérez
Asignatura:
Metodología de la Investigación II
SAIA B
Barquisimeto, Noviembre del 2016

3. INDICE
Resumen........................................................................................................................................... 4
CAPITULO I ................................................................................................................................... 5
EL PROBLEMA.............................................................................................................................. 5
Planteamiento del problema......................................................................................................... 5
Objetivo General ........................................................................................................................... 6
Objetivos específicos ..................................................................................................................... 6
Justificación ................................................................................................................................... 7
CAPITULO II.................................................................................................................................. 8
BASES TEORICAS......................................................................................................................... 8
Antecedentes de la investigación .................................................................................................. 8
Historia de la radio ........................................................................................................................ 9
BASES LEGALES......................................................................................................................... 19
sistema de variables .................................................................................................................... 21
GLOSARIO DE TÉRMINOS BÁSICOS .................................................................................... 22
CAPITULO III .............................................................................................................................. 23
DESCRIPCIÓN DE LA ORIENTACIÓN METODOLÓGICA CON RESPECTO AL OBJETO DE ESTUDIO.. 23
Naturaleza de la investigación..................................................................................................... 23
Sujetos o actores sociales............................................................................................................ 24
Población y muestra .................................................................................................................... 25
Técnicas e instrumentos de recolección de datos............................................................................. 26
Técnicas de recolección de datos ................................................................................................ 26
La observación............................................................................................................................. 26
Instrumento de recolección de datos .......................................................................................... 27
Interpretación de la investigación ............................................................................................... 27

4. INDICE DE TABLAS
N° CUADRO PÁG.
1 Matriz de operacionalización de variables 05
2 Sujetos o actores sociables
3 Población Departamento de la Estación Radial
4 muestra

5. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Escuela de Comunicación Social
Autor: Lisandro Galindez
Tutor/Docente: María Pérez
Asignatura: Metodología de la Investigación II
CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO COMUNITARIA POR ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO, EN LA ENTIDAD DE YARITAGUA, UBICADA EN EL MUNICIPIO
PEÑA EDO. YARACUY.
Resumen
El presente trabajo refleja una propuesta de creación de una estación de radio comunitaria por
estudiantes de comunicación social de la universidad Fermín toro, en la entidad de Yaritagua, ubicada en el
municipio peña edo. Yaracuy, al presentar esta iniciativa que atiende al desarrollo del pensamiento crítico e
integración comunitaria y estudiantil, en virtud de transcender a la vida diaria, dicha estación sirve como
herramienta que surge de la necesidad de mantener informados a la comunidad que podría considerarse como el
principal aporte del trabajo a la investigación actual, considerando que en ellos prevalece el interés de asociar
esta disciplina con el bienestar comunitario. Los objetivos generales del presente trabajo están marcados dentro
de tres modalidades que son capacitar, motivar y dar experiencia a los estudiantes de la Universidad Fermín
Toro aumentando así su nivel de preparación y conocimiento en cuanto al manejo de una radio comunitaria para
la entidad de Yaritagua, municipio Peña Edo Yaracuy. El presente trabajo constituye una investigación de
proyecto factible, propuesta que es característica de la investigación realizada, que permitirá solo obtener
resultados conclusivos acerca de su posibilidad de creación. Cabe destacar que este tipo de proyecto puede
llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad, o pueden consistir en la ejecución y evaluación de
proyectos factibles presentados y aprobados por otros estudiantes, para dar continuidad a líneas de investigación
aplicadas.
Palabras clave: Propuesta, radio, comunicación, comunidad, integración.

6. CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
En algunos países, la evolución de la comunicación siempre se ha visto alejada de las poblaciones rurales y de menos poder social y
económico, específicamente la radio un medio de comunicación tan poderoso y antiguo, es quizás, el medio que ofrece más
posibilidades de desarrollo comunicacional para estas zonas en cuestión, sobre todo por las radios comunitarias, una alternativa que
ha surgido con la finalidad de expandir la comunicación y no estar ligada al lucro comercial al que estamos acostumbrados, en
nuestro país trabajar con una radio comunitaria es sinónimo de hacer propaganda política.
Por otra lado, buena parte de la población venezolana ha vivido sometida a una realidad suscrita por la impunidad, la violencia, y la
inseguridad ciudadana, situaciones que se colocan en un escenario de grave vulnerabilidad y otros sucesos no penosos como
religión, cultura y nuevos descubrimientos científicos, los cuales son noticias que no llegan a nuestros hogares, personas que se
desplazan de un lado a otro y público en general, siendo ellos los receptores de estos detalles que no llegan a sus oídos.
expandir la comunicación es una manera de evolucionar en este sentido, entendemos ya el poder de la comunicación y de los
medios, por lo que sería necesario convertir cada sector de la sociedad en un agente comunicativo, instalar una estación radial en
yaritagua traería grandes beneficios como, ofrecer oportunidades de trabajo, mejoramiento en la parte comunicacional y por su
puesto un crecimiento en cuanto a la cultura y la tecnología de la zona, esta propuesta ha requerido un estudio de las posibilidades
que tiene esta comunidad, como un lugar para abordar la estación, presentar la propuesta antes un ente gubernamental para obtener
la autorización y el respaldo económico para funcionar, más la concesión de la comisión nacional de telecomunicaciones
(CONATEL), la organización de la estación, incluyendo aspectos como directiva, programación, temática y locutores se realizara
una vez concretada la aprobación gubernamental.

7. De no tomarse en cuenta la propuesta significaría un retraso en la evolución del sistema de
comunicación, ya que sería considerado como falta de apoyo hacia esta labor de informar, e
incluso se podría creer como una violación al derecho de la libre expresión y el derecho a la
comunicación, además de no permitirá la innovación, y la larga seria des motivante saber que se
nieguen nuevas posibilidades de trabajo y de ejercer el periodismo, que es la pasión de muchos.
Objetivo General
Crear una estación de radio comunitaria por estudiantes de la Universidad Fermín Toro, en la
entidad de Yaritagua, ubicada en el municipio peña edo. Yaracuy.
Objetivos específicos
 Capacitar a los estudiantes de la Universidad Fermín Toro en cuanto al uso y manejo de la
estación radial para la entidad de Yaritagua, municipio Peña Edo Yaracuy.
 Motivar a los estudiantes de la Universidad Fermín Toro con un incentivo académico por
su labor comunitaria.
 Dar experiencia laboral a los estudiantes de la Universidad Fermín Toro aumentando así su
nivel de preparación y conocimiento en cuanto al manejo de una radio comunitaria para la
entidad de Yaritagua, municipio Peña Edo Yaracuy.

8. Justificación
El estudio de la comunicación social es un tema para abordar en cualquier ámbito con todos los
aspectos y elementos que intervienen directa e indirectamente. En este caso utilizamos la
estación de radio comunitaria como herramienta comunicativa, promoviendo el respeto de los
valores, la identidad y la cultura propia de cada comunidad, caracterizado por su proximidad, es
decir porque presta su servicio en un sector determinado, manteniendo comunicación e
interacción permanente con todos los habitantes general y así fomentar las fortalezas los
estudiantes de la Universidad Fermín Toro por dirigir su acción en el uso y manejo de la
estación radial para la entidad de Yaritagua, municipio Peña Edo Yaracuy. Por tales razones es
de suma importancia esta investigación ya que resulta oportuno justificar la necesidad de
estudiar el alcance mediático de una estación de radio comunitaria en el sector ya señalado con
la finalidad de fortalecer las múltiples variantes en cuanto a las noticias.
En este sentido, se espera crear una serie de estrategias que brinden a todos los
entes involucrados orientación y estimulo, lo cual servirá de motivación para alcanzar los
objetivos propuestos, para mejorar los problemas de comunicación como los factores y causas
que los provocan.

9. CAPITULO II
BASES TEORICAS
En el segundo capítulo se presentan los antecedentes de la investigación, se explican las bases teóricas que sustentan el tema objeto de
estudio. Igualmente, se abordará el sistema de variables, las dimensiones e indicadores, y la operacionalización de las variables.
Antecedentes de la investigación
Naranjo (2000), investigó sobre el “Diseño de estrategias para la programación de la emisora 88.7 FM… La señal de
Pequiven”, para optar al título de Magíster en Ciencias de la Comunicación en la Universidad del Zulia. El estudio descriptivo que
consultó a 122 personas de los municipios Miranda, Cabimas, San Francisco y Maracaibo, determinó el posicionamiento, opinión,
preferencias y expectativas del público respecto a la citada emisora. Los resultados que permitieron diseñar las estrategias
comunicacionales para llegar con mayor efectividad al público externo de interés para la compañía petrolera, arrojó una preferencia
de la audiencia por la música y una demanda por espacios noticiosos y mensajes institucionales. Dentro de sus recomendaciones, las
cuales consideramos oportunas para esta investigación, destaca la de incentivar a las emisoras de radio en general a promover una
programación que incluya frecuentemente noticieros, programas especiales, educativos e institucionales.
Bonilla (2003) en su trabajo de ascenso para optar al título de magíster en el Instituto Pedagógico Rural “Gervasio
Rubio” de la UPEL, titulado “Sistema estratégico de gestión de programación radial con fines educativos y culturales en espacios de
frontera”, analizó los medios radioeléctricos a la luz de los cambios generados a partir de la globalización cultural, económica y la
nueva dinámica renovadora que habría de potenciarlas.
En el 2004, Castro realizó la investigación titulada “La radio comunitaria en Venezuela: caso estado Zulia, realidad
comunicacional al margen de la reglamentación vigente”. De un total de 48 emisoras existentes para la época en el estado, se
seleccionó 18, nueve del municipio capital y 9 de los otros municipios. Los resultados arrojaron que en estas

10. radios predomina más el interés comercial y de proselitismo político y religioso que el comunitario. El estudio, igualmente, evidenció la permanente
violación a la reglamentación, así como una desviación del propósito democratizador que internacionalmente debe caracterizar a estas radios.
Romero (2009), en su investigación la “Programación de las emisoras pertenecientes a instituciones universitarias como elemento de
la identidad corporativa”, para optar al título de Magíster en Gerencia de la Comunicación en la Universidad del Zulia, analizó la programación de
las emisoras universitarias Luz FM y Urbe FM. La investigación de tipo descriptivo, no experimental, concluyó que las instituciones deben definir
una escala de valores que en su conjunto integren la filosofía de la organización. Para Romero, en esa responsabilidad deben estar comprometidos
todos los integrantes del colectivo a fin de difundir y promover estos principios a través de la comunicación. Enfatizó que en esta función de educar,
informar, entretener y recrear, deben estar comprometidas no sólo las emisoras institucionales sino también las comerciales.
Historia de la radio
Los antecedentes más remotos de este medio debemos situarlos a principios del siglo XIX, cuando Alessandro Volta inventa un
objeto tan común para todos nosotros como la pila voltáica o, lo que es lo mismo, una pila que podía producir electricidad. A partir de ese momento,
empezaron a construirse los primeros telégrafos; unos aparatos muy primitivos que fueron evolucionando con las aportaciones Samuel Morse. En
1840, Morse introduce dos transformaciones fundamentales en esos rudimentarios telégrafos. Por un lado, sustituye las agujas magnéticas que
utilizaba su antecesor en este campo Henry Cook para el proceso de identificación de las señales, por una tira de papel algo que está todavía
vigente: el código Morse; un código que, a través de una combinación de puntos y rayas, puede transmitir cualquier tipo de mensaje.
Treinta y cinco años después, en 1875, Graham Bell, propicia el nacimiento de la telefonía. Este inventor consiguió que los sonidos
pudieran propagarse a través de un cable.
La telegrafía y la telefonía intervinieron en la aparición de la radio al igual que Otros fenómenos fueron igual o más importantes que
éstos. El descubrimiento y la posterior

11. medición de las ondas electromagnéticas, también llamadas Hertzianas nombre que recibe por la persona que ideó el proceso para medirlas
llamado Heinrich Hertz en 1887, propiciaron la creación del primer receptor de radio. Sin embargo, hasta la llegada de la telegrafía sin hilos,
de la mano de Guillermo Marconi, la transmisión era muy limitada. La aportación de Marconi permitió que las señales sonoras pudieran
propagarse a algo menos de 20 Kilómetros de distancia, este aparato no podía transportar ni palabras ni sonidos musicales. Entrado el siglo
XX las aportaciones de A. Fleming y R.A Fessenden permitirán la transmisión de la voz humana. A partir de ese momento se inició, la radio
que hoy conocemos.
Mencionando que la radio en España comenzó el pasado siglo, concretamente en la década de los veinte, en Estados Unidos su
andadura se inició un poco antes. En 1916 se inaugura la primera emisora en la ciudad de Nueva York y, en el período comprendido entre
1914 y 1918, la radio se consolida en este país y en otros importantes estados europeos, como Francia y Gran Bretaña. Tal es el crecimiento
del medio en Norteamérica que, en 1935, se funda la Columbia Nexus Service, una agencia de noticias encargada de distribuir la información
entre las emisoras existentes en aquel momento en Estados Unidos
El origen y evolución de la radio en Venezuela surge cuando Luís Roberto Scholtz y Alfredo Moler iniciaron las gestiones para
la primera instalación radial en Venezuela. Para lograr su cometido convencieron a José Vicente Gómez, hijo de Juan Vicente Gómez, a través
de su edecán Arturo Santana para que se asociaran y apoyaran el proyecto.
El primer permiso radioeléctrico fue otorgado en 1926 por el gobierno de Juan Vicente Gómez a la emisora AYRE que trasmitía en amplitud
modulada (AM) para la ciudad de Caracas, el día inaugural se colocaron altavoces en la plaza de toro de Nuevo Circo, su programación se
basaba en la lectura de noticias de los diarios Caraqueños, programas de humor y música que podía ser en vivo o en disco. En 1928 luego de
los hechos ocurridos por los estudiantes en Caracas el gobierno decide cerrar la estación.
En 1930 el grupo 1BC funda la emisora YV1BC impulsada por Edgar Anzola, William H Phelps y Ricardo Espina, la cual
trasmitía una programación similar aunque más planificada que AYRE, contaba con mucho más presupuesto que la anterior y su
programación se extendía casi hasta la media noche, en esta emisora se estrenó el género de

12. dramáticos en Venezuela, esta emisora fue la primera estación comercial de Venezuela, en 1935 se transforma en Radio Caracas Radio. A partir
de julio de 1934 con la creación de la voz de Carabobo comienzan a fundarse emisoras en las principales ciudades de Venezuela.
En 1936 se aprueba el primer marco regulatorio para la radio y en 1940 es derogado por la ley de Telecomunicaciones durante el
gobierno de Eleazar López Contreras.
La masificación de la radio era un hecho en la década de los 40, surgen programas como el galerón premiado o la familia
buchipluma que tiene buenos niveles de aceptación. El béisbol y el boxeo comenzaban a trasmitirse por la radio y aparecen las radionovelas,
donde la más impactante de todas fue el derecho de nacer. El desarrollo de nuestra radio está enmarcado en el progreso de nuestra sociedad, en
nuestros patrones de conducta y ha colaborado en los estilos de vida de los Venezolanos. Estuvo presente la información desde sus inicios en la
radio, al igual que los programas de humor, entretenimiento y deporte y por supuesto la música y el lanzamiento de nuestros primeros artistas,
quienes se dieron a conocer a través de la radio.
En 1968 la diversificación de la radio hace que ocurra un hecho significativo, la primera emisora Radio Capital dirigida a jóvenes,
luego esta estrategia sería seguida por buena parte de las emisoras Venezolanas. La primera emisora en frecuencia Modulada (FM) que emite su
señal en el país es la emisora cultural de caracas que sería la única emisora FM hasta 1985 cuando el gobierno nacional otorga concesiones para
emisoras comerciales. A partir de 1988 nacen emisoras de radio especializadas a diferentes públicos según su edad o género musical de
preferencia. La década de los 80 fue beneficiosa para los cantantes Venezolanos como Ricardo Montaner, Franco de Vita, Karina, Kiara,
Guillermo Dávila entre otros, debido a las leyes nacionales que establecían la paridad de canciones entre artistas nacionales e internacionales.
Para el 2005 el gobierno de Hugo Chávez Fría anunció la implementación de la Ley Resorte, en la cual se disponen medidas para
regular las señales en radio y televisión, las mismas están sujetas a trasmitir mensajes oficiales gratuitos y establecer su programación en base a
horarios categorizados según el público al quien esté dirigido, así como minimizar los contenidos considerados para adultos tales como
violencia, sexualidad. A esta ley la llaman la ley mordaza debido a las limitaciones impuestas a cierto tipo de contenidos por

13. televisión y la transmisión obligatoria para todos los medios radioeléctricos de cadenas nacionales y presidenciales cuando
el Estado lo considere necesario.
A pesar de que en otros países las emisoras de radio han ido evolucionando y cada día existen más, por el
contrario en nuestro país el fueron cerradas 34 emisoras por órdenes del presidente Hugo Chávez Frías.
La radio
La radio es una tecnología que posibilita la transmisión de señales a través de la modulación de ondas
electromagnéticas, las cuales no requieren de un medio físico de transporte, por lo que pueden propagarse tanto a través del
aire como del espacio.
Es una forma de telecomunicación (comunicación a distancia) de carácter público, representada por la emisión, el
transporte y la recepción de voces, música y efectos sonoros por medio de ondas electromagnéticas que, sin el empleo de
cables y conexiones, viajan desde una fuente centralmente localizada (estación) hasta el radioescucha (receptor).
La Radio tiene 3 características fundamentales que son:
Inmediatez: nos permite escuchar los hechos que suceden justo en el momento en el que ocurren (un sismo,
el ataque a las Torres Gemelas de Nueva York, un bloqueo en una avenida o una noticia de trascendencia para la sociedad).
Personalización: se refiere a que la Radio crea sentido de pertenencia, por ejemplo, “mi radio”. A pesar de
ser un medio masivo de comunicación cada persona se imagina de diferente forma al locutor que está hablando a través de
la Radio así como lo que está diciendo esa persona.
Multisensorialidad: se refiere al hecho de que uno puede escuchar la Radio y estar realizando otras
actividades simultáneas. Al entrar el sonido por el oído, uno puede estar viendo otras cosas y estar “escuchando” la Radio.
Otra de las características de la Radio son sus frecuencias AM y FM, La amplitud de un canal determina la
cantidad de información que puede transmitirse. Una estación

14. de Amplitud Modulada (AM) tiene 10 mil ciclos de ancho de banda; es decir, 10 kilohertz (KHz), y se localiza en la banda de frecuencias que van del
rango de 535 a 1700 KHz. Se divide en 107 canales, cada uno de los cuales tiene una amplitud de 10 KHz.
La Frecuencia Modulada (FM) emite señales de mayor frecuencia pero de ondas más pequeñas que las de AM. La banda de FM va de
los 88 a 108 Megahertz (MHz) y difunde su señal a los radioescuchas con extraordinaria calidad debido principalmente al ancho de banda que utiliza
pues tienen asignados por la SCT 200 Kilohertz en vez de los 10 KHz que corresponden a las estaciones de AM. Un Kilohertz equivale a mil ciclos por
segundo. En cambio, un Megahertz equivale a un millón de ciclos por segundo. El secreto de la cobertura de una emisora de FM consiste en instalar la
antena en lo más alto de un terreno, pues su señal puede ser fácilmente interferida por árboles, edificios y montañas.
Se le llama Hertz a la unidad de medición de las ondas radiofónicas por Heinrich Hertz, quien fue el primer científico capaz de generar,
transmitir, recibir y medir las ondas de la radio. Por ello, su apellido rinde honor a su persona al utilizar la palabra “hertz” para simbolizar la unidad
electrónica de ciclos por segundo representada por la abreviatura “hz”.
Características generales de la radio
1.- es un medio de comunicación masivo.
2.- llega al oyente de forma personal “de tú a tu”.
3.- ofrece un cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia.
4.- es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales
5.- es un medio selectivo y flexible.
6.- el receptor de la radio suele ser menos culto y más sugestionable.
7. el coste de producción es relativamente bajo respecto a otros medios.
8.- la audiencia potencial es mayor a otros medios.
9.- el mensaje necesita persuadir al consumidor con sentimientos positivos con respecto al producto.

15. 10.- Emisor y receptor se comunican sin verse, ni percibirse.
11.- La radio posibilita que el receptor imagine lo que se le está transmitiendo; crea sus propias imágenes mentales.
12.- La información que transmite es inmediata.
13.- Llega a todos los públicos.
14.- Su lenguaje es más rico.
Lenguaje radiofónico
Los mensajes sonoros de la radio se pueden considerar como una sucesión ordenada, continua y significativa de sonidos elaborados por
personas e instrumentos a pesar de ello, la radio tiene un lenguaje propio y característico formado principalmente por cuatro elementos:
1) la palabra.
La palabra es un elemento fundamental para la radio, pero la palabra radiofónica excluye la visualización del interlocutor; es una palabra imaginada.
La palabra radiofónica resuelve procesos de expresión gracias al texto escrito o a la improvisación verbal, al dirigirse el locutor directamente a los oyentes,
debe darse un contexto natural, el profesional debe huir del distanciamiento que supone el leer un texto.
En la palabra influye mucho el tono, la intensidad y el timbre de voz.
1) la musica.
La radio es el principal medio de imágenes auditivas.
La música en la radio cumple una serie de funciones como:
Función sintáctico-gramatical: cuando de su uso se deriva la ordenación de contenidos. Es muy utilizada para este fin en los informativos. Según la duración
se puede hablar de sintonía (dura 15-30 segundos y aparece al principio y final de un programa) cortina (fragmento de 10 segundos que se usa para separar

16. - contenidos) ráfaga y golpe musical (2-3 segundos, se usa para llamar la atención en un momento determinado).
- Función programática: cuando la música es el contenido principal de un programa.
- Función descriptivo-ambiental: cuando su presencia esta relacionada con la descripción de un momento o lugar.
- Función descriptivo-ubicativa: cuando la música se utiliza para trasladar al oyente a un espacio concreto.
- Función descriptivo-expresiva: cuando de su uso se deriva el sentimiento de emociones determinadas.
1) los efectos sonoros.
Se basa en el uso de formas naturales o artificiales de producir sonidos que ayudan en la descripción de ambientes o situaciones. Los
efectos sonoros también cumplen una serie de funciones como:
- Función descriptivo-ambiental: si ayuda el efecto a describir un ambiente.
- Función descriptivo-expresiva: cuando el efecto sonoro se usa para describir una sensación o emoción.
- Función narrativa: tiene un valor complementario a la narración y se emplea en determinados momentos de la misma, por ejemplo
para simular ruidos de objetos.
- Función ornamental: el efecto sonoro es accesorio y se usa como complemento, no son necesarios para situar al oyente.
1) el silencio.
Es un elemento que muchos no le consideran como tal. Su presencia es fundamental y de gran fuerza comunicativa. El silencio se puede
considerar como algo intermedio entre la presencia y la ausencia. El silencio es un momento que te permite recapacitar sobre lo que se
está trasmitiendo.
El control de radio
El control se sitúa enana cabina desde la que se maneja todos los aparatos necesarios para la producción. En estas cabinas hay entre otros
muchos elementos:

17. - Mezclador: elemento fundamental para llevar a cabo una emisión. Esta tabla regula los sonidos, añade efectos, mezcla
músicas, música y palabras, voces…
- Reproductores-grabadores de CD´s: rápido y fácil en su manejo.
- Magnetófonos: han pasado a un segundo plano tras la aparición de los discos compactos.
- Ordenadores: con programas específicos para trabajar con el sonido y poder realizar mezclas.
- Auriculares: usados por los locutores e invitados.
- Micrófonos, sintonizadores, monitores, amplificadores. Entre otros.
- El estudio de radio.
Es el lugar en el que se lleva a cabo la locución de los programas. Los medios que hay en allí son escasos, mesas redondas,
auriculares, micrófonos, altavoces y pilotos que indican cuando se está en antena.
Estos estudios tiene que estar insonorizados para evitar que se incorporen ruidos del exterior y deben tener una buena acústica.
El guion radiofónico.
En el guion se detalla y planifica todo el programa que se va a llevar a cabo. Un guion puede ser de varios tipos:
Según la información
- Guion literario: dan especial importancia al texto que leerá el locutor, se señalan los lugares en los que sonará música y
efectos sonoros, también hay anotaciones de algunas emociones que se deben entonar al hablar.
- Guiones técnicos: el texto aparece a medias y lo más relevantes son las anotaciones técnicas, indican lo que se va a
transmitir, es el más usado actualmente.
- Guion técnico-literario: es el más completo, aparece el texto y las anotaciones técnicas.

18. Según la forma
- Guion americano: una sola columna separando las indicaciones del técnico y las de los locutores. Las anotaciones
técnicas se subrayan, y se suele dejar un margen a la izquierda para posibles modificaciones.
- Guion europeo: hay como mínimo dos columnas, la izquierda es para anotaciones técnicas y las demás al texto.
Organización de una emisora
Una radio se organiza de la siguiente manera:
- Propietarios: forman el consejo de administración, que aprueba los presupuestos y nombra a los cargos de
responsabilidad.
- Director general y financiero: son nombrados por el Consejo. El director general es quien lleva todo el peso de la
emisora, el financiero debe coordinar y organizar las finanzas de la cadena.
- Director de programa, director de producción, jefe técnico, jefe comercial y responsable de actividades
públicas: todos ellos están en un mismo nivel. El director de programas coordina todos los programas de la emisora,
el de producción organiza las grabaciones de anuncios. El jefe técnico coordina todo el equipamiento de
frecuencias, el comercial dirige el departamento de ventas.
- Resto del personal: secretarios, recepcionistas, auxiliares, productores, locutores, redactores.
Tipos de programación radiofónica
Hay tres modelos o tipos fundamentales de programación en la radio:
Modelo generalista: al que también se le conoce con otras denominaciones como convencional, total o tradicional, es
aquel al que pertenecen todas aquellas emisoras que explotan distintos contenidos y, por tanto, ofrecen espacios variados
(informativos, musicales, deportivos, culturales, entre otros.). En el caso de

19. 1. Colombia, Como ejemplos las principales radios con programación generalista son precisamente las que pertenecen
a esas grandes cadenas (RCN, Caracol, W)
2. Modelo especializado: aquella emisora que se dedica a emitir contenidos monotemáticos, es decir, de un solo tema.
3. Modelo mixto: en él se combinan programas típicos del modelo generalista con períodos en los que solo se trata un
tema. Se suele encontrar este modelo de programación en las cadenas locales.
Radio comunitaria
Hoy por hoy, existen en Venezuela diferentes tipos de organizaciones de participación comunitaria, en las cuales se actúa
para lograr objetivos comunales. Se entiende por comunidad "una unidad social cuyos miembros participan de algún
interés, rasgo o función común con conciencia de pertenencia, situados en determinada área geográfica en la cual la
pluralidad de las personas interactúan más intensamente que en otros contextos" (Castellano y otros, 1995). Y la unidad
social puede ser entendida como un grupo de personas o familias, un barrio, una aldea, una ciudad o una nación. También
suele usarse para referirse a la comunidad latinoamericana o a la comunidad internacional, entre otros. En todos los casos
se trata de unidades sociales. Las unidades sociales participan de algún rasgo, interés, problemática, elemento u objetivo
en común. Estos rasgos o intereses dan lugar al establecimiento de asociaciones, organizaciones e instituciones, con la
activa participación de sus miembros en las condiciones básicas de la vida en común. Para el Dr. Prieto Figueroa (1985),
ser parte de una comunidad significa que "...Ningún dolor es ajeno, ni ninguna alegría deja de repercutir en nuestro
corazón...", y también que tener sentimiento de comunidad es “sentirse parte del común y saber que en cierta medida el
dolor nos toca...", aseveración empleada por este insigne venezolano para ilustrar la auténtica identificación que debe
haber entre los miembros que integran una comunidad.

20. BASES LEGALES
Ya en lo referente al ejercicio de la expresión, de la opinión, de la información y comunicación donde el comunicador
comunitario y social tienen un protagonismo por excelencia la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, señala en los Artículos 57 y 58, referente al derecho de todo ciudadano de expresar libremente sus
pensamientos, sus ideas u opiniones y en un ambiente comunicacional libre y plural; estos establecen que:
Artículo 58. La comunicación es libre y plural, y comporta los deberes y responsabilidades que
indique la ley. Toda persona tiene derecho a la información oportuna, veraz e imparcial, sin censura, de
acuerdo con los principios de esta Constitución, así como a la réplica y rectificación cuando se vea
afectada directamente por informaciones inexactas o agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen
derecho a recibir información adecuada para su desarrollo integral.
Artículo 59. El Estado garantizará la libertad de religión y de culto. Toda persona tiene derecho
a profesar su fe religiosa y cultos y a manifestar sus creencias en privado o en público, mediante la
enseñanza u otras prácticas, siempre que no se opongan a la moral, a las buenas costumbres y al orden
público. Se garantiza, así mismo, la independencia y la autonomía de las iglesias y confesiones
religiosas, sin más limitaciones que las derivadas de esta Constitución y de la ley. El padre y la madre
tienen derecho a que sus hijos o hijas reciban la educación religiosa que esté de acuerdo con sus
convicciones.
De la misma manera, obliga al Estado a garantizar “la emisión, recepción y circulación de información cultural” en su
artículo 101 establece:
Artículo 101. El Estado garantizará la emisión, recepción y circulación de la información
cultural. Los medios de comunicación tienen el deber de coadyuvar a la difusión de los valores de la
tradición popular y la obra de los o las artistas, escritores, escritoras, compositores, compositoras,
cineastas, científicos, científicas y demás creadores y creadoras culturales del país.
Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión (RESORTE)
En cuanto a las condiciones sociales y educativas que esta ley implica, busca la formación de profesionales con alto sentido
ético y de responsabilidad, conscientes de su papel protagónico en la educación de nuestra ciudadanía.

21. Ley Orgánica de Telecomunicaciones
Este instrumento legal propicia la investigación y desarrollo de las telecomunicaciones en Venezuela. Establece, entre otras cosas, el derecho
a ejercer la comunicación individual y colectivamente, libre y plural.
Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitaria
Siendo uno de los intereses primordiales del Estado la formación profesional para el desarrollo de la comunicación comunitaria y
verdaderamente social, garante del cumplimiento, desarrollo y revisión constante del trabajo comunicacional comunitario y alternativo a
desarrollar en nuestras comunidades, a través del estudio sistemático de Proyectos Comunitarios.
Importancia de la radio comunitaria
a) Su surgimiento y desarrollo se ubica en los procesos democratizadores de América Latina y su importancia radica en el proyecto político
democratizador y pluralista que las sustenta. Buscan dar un rol protagónico a la ciudadanía y visibilizarían de los sectores populares y de
las comunidades presentándolos como protagonistas. En este sentido, tratan de fortalecer procesos de inclusión de los sujetos excluidos
por la sociedad y el modelo neoliberal.
b) Un eje muy fuerte de su trabajo está en que apunta al desarrollo de una sociedad democratizadora y dentro de ella promueve la
democratización de los medios y de las comunicaciones.
c) Son radios con incidencia e impacto en las poblaciones y ámbitos en que se encuentran, generando corrientes de opinión pública y
procesos educativos en los sectores más necesitados.
d) Destacamos su importancia en los procesos de desarrollo local y de descentralización. Son particularmente fuertes en municipios,
comunas y provincias. Su importancia se acrecienta en la medida en que apuntan al desarrollo e incorporación de innovaciones,
otorgándole visibilidad publica a los esfuerzos por progresar y cambiar la realidad, desde el escenario radiofónico.

22. Sistema de variables
Cuadro 1. Matriz de operacionalización de variables
OBJETIVOS ESPECÍFICOS VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
Capacitar a los
estudiantes de la
Universidad Fermín
Toro en cuanto al uso y
manejo de la estación
radial para la entidad
de Yaritagua, municipio
Peña Edo Yaracuy.
uso y manejo de la
estación radial Política
-Acciones que ha desplegado
el Estado
-Acciones que ha desplegado
la comunidad
Motivar a los
estudiantes de la
Universidad Fermín
Toro con un incentivo
académico por su labor
comunitaria.
Incentivo académico
por su labor
comunitaria.
Normativa
-Organizaciones que cumplen
procesos de participación
ciudadana
-Formas de participación
ciudadana
Dar experiencia laboral
a los estudiantes de la
Universidad Fermín
Toro aumentando así su
nivel de preparación y
conocimiento en cuanto
al manejo de una radio
comunitaria para la
entidad de Yaritagua,
municipio Peña Edo
Yaracuy.
experiencia laboral
aumentando su nivel de
preparación y
conocimiento
Acciones
-educación formal
-Informativas
-Estrategias de aprendizaje
-Desarrollo de habilidades
-Estrategias de resistencia
social
Características de la
prevención integral
Fuente: Galindez Lisandro (2016).

23. GLOSARIO DE TÉRMINOS BÁSICOS
Conocimiento: son las experiencias de las sociedades tradicionales, acumulados de manera
empírica y transmitida de generación en generación. (Caridad, 2004, p.116).
Documental: es una pieza radiofónica trabajada mediante estudio de la realidad desde las
posibilidades más cercanas y mirada desde el mayor número posible de ángulos. (Figueroa, 2001, p. 270-271).
Frecuencia modulada: es un sistema de transmisión de radio en el que la onda portadora se
modula de forma que su frecuencia varíe según la señal transmitida. (Ruiz, 2000, p. 48).
Guionista: persona encargada de confeccionar un guion, en una producción cinematográfica,
televisiva o radiofónica. (Hillard 200, p. 23).
Radio: es un conjunto de dispositivos de ondas electromagnéticas para transmitir a distancia la
voz, música, haciéndolas asequibles simultáneamente a muchas personas. (limann, 1998, p. 1)
Producción radiofónica: es el conjunto de tareas que se realizan para llevar a cabo un proyecto
radiofónico y que comprende tres etapas, la preproducción, producción, post- producción. (Rodero 2005).
Productor: persona que coordina cada uno de los insumos del programa. (Castro, p. 81).
Programación: constituye en programa que la radio ofrece a su audiencia. (prieto, 2001, p. 9).

24. CAPITULO III
DESCRIPCIÓN DE LA ORIENTACIÓN METODOLÓGICA CON RESPECTO AL OBJETO DE ESTUDIO
Este capítulo muestra la naturaleza de la investigación realizada, su población y muestra, las técnicas e
instrumentos de recolección de datos, así como la interpretación de la investigación.
En cuanto a la naturaleza del estudio, el presente trabajo adopta la forma de una investigación de
proyecto factible, la cual, es el que permite la elaboración de una propuesta de un modelo operativo viable, o una
solución posible, cuyo propósito es satisfacer una necesidad, según La UPEL (1998), define el proyecto factible
como un estudio "que consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo
viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales". La propuesta
que lo define puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos, que sólo
tienen sentido en el ámbito de sus necesidades.
Cabe destacar que este tipo de proyecto puede llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su
viabilidad, o pueden consistir en la ejecución y evaluación de proyectos factibles presentados y aprobados por otros
estudiantes, para dar continuidad a líneas de investigación aplicadas.
Naturaleza de la investigación
Como se mencionó anteriormente, el presente trabajo constituye una investigación de proyecto
factible, acerca de crear una estación de radio comunitaria por estudiantes de la Universidad Fermín toro,
considerado como una necesidad dentro de la comunidad de Yaritagua y los estudiantes de mencionado instituto.
Propuesta que es característica de la investigación realizada, que permitirá solo obtener resultados conclusivos acerca
de su posibilidad de creación.

25. Sujetos o actores sociales
Sujetos seleccionados al azar para proveer los datos necesarios. (Anónimos)
N° Genero Edad Actividad que desarrolla Ingresos ms. Educación Profesión
1 M 22 electricista 50.000 T.S.U electricista
2 M 34 computación 60.000 universitario Ing. sistema
3 F 26 Secretaria 40.000 Media secretariado
4 F 28 Secretaria 40.000 Media secretariado
5 M 21 comercio 55.000 básica comerciante
6 F 22 enfermera 45.000 T.S.U enfermería
7 M 25 computación 60.000 universitario Ing. sistema
8 F 25 Comunicador social 60.000 universitario periodista
9 F 29 Comunicador social 50.000 universitario periodista
10 F 24 Comunicador social 55.000 universitario periodista
11 F 27 computación 55.000 universitario Ing. sistema
12 M 26 enfermero 45.000 T.S.U enfermería
13 F 20 comercio 50.000 básico comerciante
14 M 22 Comunicador social 60.000 universitario Relacionista P.
15 M 22 comercio 55.000 universitario comerciante
16 F 21 enfermera 45.000 T.S.U enfermería
17 M 32 Comunicador social 60.000 universitario Camarógrafo
18 F 35 Comunicador social 60.000 universitario camarógrafo
19 M 34 Secretario 40.000 Media secretariado
20 M 30 Secretario 40.000 Media secretariado
Tabla 2: sujetos o actores sociales

26. Población y muestra
Para Hernández Sampieri, "una población es el conjunto de todos los casos que concuerdan con
una serie de especificaciones” (p. 65).
Tabla 3: Población Departamento de la Estación Radial
Cargo Sujetos
Gerente General 1
Gerente de Producción 1
Operadores 5
Mantenimiento 7
Locutores 15
Total 29
Fuente: Lisandro Galindez 2017
En la presente investigación se tomará la muestra no probabilísticas, pues se considera esta
selección informal y derivada de un proceso arbitrario.

27. Tabla 4: muestra
Población Stakeholders
Gerente General 1
Gerente Producción 1
Operadores 5
Mantenimiento 7
Locutores 15
Total 29
Fuente: Lisandro Galindez 2017

28. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Técnicas de recolección de datos
Las principales técnicas de recopilación de datos fueron la observación directa y la entrevista. A continuación se explica de manera
suscita la forma en que fueron empleadas.
La observación
La técnica de la observación se empleó en las modalidades de observación directa, donde el cual se hizo un recorrido por las
instalaciones de la universidad Fermín Toro, así como en la entidad de Yaritagua, con el fin de obtener información de primera mano
que permita valorar su estado real, mediante esta técnica se recopilaron datos relacionados con la comunidad notando la ausencia de
estaciones radiales que mantengan informados a los yaritagueños.
La entrevista
Se dedicó a complementar la información obtenida a través de la observación mediante la realización de entrevistas de opinión libre
entre los habitantes de la zona y parte de los estudiantes de la universidad. (Ver tabla 2)
Instrumento de recolección de datos
Para la entrevista se utilizó una comunicación libre, elaborado para los fines exclusivos y asi completar la información necesaria acerca
de los aspectos importantes para la puesta de valor de la estación radial.
Interpretación de la investigación
Para el análisis e interpretación de los datos cualitativos se escogieron diferentes categorías atendiendo los tres temas principales
planteados en la investigación.
 uso y manejo de la estación radial
 Incentivo académico por su labor comunitaria.
 experiencia laboral aumentando su nivel de preparación y conocimiento.

30. Mapa de la comunidad de Yaritagua, municipio Peña, Edo. Yaracuy
Fuente: Google, (2017)

31. Estudiantes realizando practicas radiales
Fuente: instalaciones de radio de Yaritagua, (2017)

32. Equipos para transmisión radial
Fuente: instalaciones de radio de Yaritagua, (2017)

33. Antenas de transmisión
Fuente: Lisandro galindez
Ubicación: cerro la matica, Yaritagua (2017)
Fuente: Lisandro galindez
Ubicación: cerro la matica, Yaritagua (2017)