Este documento presenta una introducción a la biología. Explica que la biología es el estudio de la vida y los organismos vivos, incluyendo su origen, clasificación, estructura, función y evolución. Describe los diferentes niveles de organización de la materia viva, desde las moléculas hasta los ecosistemas. También define las características distintivas de los seres vivos como la organización celular, el metabolismo, la reproducción y la adaptación.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América
FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINERA, METALURGICA Y GEOGRAFICA
BIOLOGÍA
2022 - I

2. BIOLOGÍA PARA LAS CIENCIAS E INGENIERÍA
UNIDAD 1
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA
BASES MOLECULARES DE LA VIDA
INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA
•Historia de la Biología
•Áreas de la Biología
•Relación con otras disciplinas
•Niveles de organización de la materia viviente
•Características de los seres vivos

3. ¿Qué es Biología?
El término Biología se deriva de las voces griegas: el prefijo BIOS que significa
vida(o entraña la idea de algo vivo) y el sufijo logia que es el estudio o tratado.
Así, en el sentido amplio, es la ciencia de la vida, vida que es representada por
los diversos organismos que cubren el planeta.

4. ¿Qué es Biología?
Según Ville (1997) Precisa que la biología es la ciencia que estudia
a la diversidad biológica y sus fenómenos comunes : sus
orígenes (cómo se formó la vida en la Tierra), su continuidad (cómo
se han dado los cambios y transformaciones a lo largo del tiempo),
su diversidad (representado por los diferentes reinos) y sus
relaciones (la manera como interactúan los factores bióticos con los
abióticos y viceversa

5. ¿Qué es Biología?
Es el estudio de la vida y los organismos vivos, incluida su
origen, distribución, clasificación, procesos químicos, físicos
estructura, función, mecanismos fisiológicos, molecular
interacciones, desarrollo, comportamiento y evolución
(Raven et al.,2019; Urry et al., 2020).

6. ¿Por qué se estudia la biología?
•Somos seres
vivos.
•Conocer con
quienes vivimos.
•Valorar lo que
tenemos

7. HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
¿Qué formas existen?
¿Cómo funcionan?
¿Cuál es el origen?
¿Cómo se relacionan?
¿Cómo se cura?

8. HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
Darwin
Mendel
Schwann
Schleiden
s. XIX
Virchow

9. HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
Pasteur
Jenner Koch
Fleming
s. XIX

10. HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
Morgan
Avery
Sutton - Boveri
s. XX
Watson
- Crick
Franklin

11. HISTORIA DE LA BIOLOGÍA
Cohen
Boyer
Ingeniería
Genética
s. XX
s. XXI

12. Biología
Ecología
Paleontología
Zoología
Fisiología
Evolución
Histología
Botánica
Anatomía
Etología
Embriología
Taxonomía

13. Fotosíntesis artificial

14. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVIENTE
(Raven et al. 2017)

15. (Raven et al. 2017)

16. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
1. Organización celular
2. Metabolismo
3. Crecimiento y diferenciación
4. Irritabilidad
5. Reproducción
6. Adaptación
7. Evolución

17. Célula como
unidad estructural
1
Membrana plasmática
Fimbrias
Nucleoide
Membrana
plasmática
Pared celular
Cápsula
Membrana
nuclear
Retículo
endoplasmático
Nucleolo
Cromatina
Mitocondria
Núcleo
Peroxisoma
Ribosoma
Vacuola central
Vacuola central
Pared celular
(Mader & Windelspecht 2016)

18. Incluso en un organismo de una célula
(Starr et al. 2016)
Euglena sp.

19. Crecimiento y diferenciación
Crecimiento a
través de mitosis
3
Célula puede especializarse
(Raven et al. 2017) (Starr et al. 2016)

20. Irritabilidad
Es la respuesta o reacción de los seres vivos a
estímulos de sus ambientes interno o
externo.
Por ejemplo los animales: a través de los
órganos de los sentidos, perciben los
estímulos externos y los internos a través de
receptores de temperatura, dolor,
estiramiento.
4
•¿Las plantas
reaccionan a
estímulos?
(Raven et al. 2017)

21. Reproducción
•Reproducción
asexual
Pólipo parental
Gemación de pólipo
(Mader & Windelspecht 2016)
•Reproducción sexual
Hembra
Macho
5
Es el proceso biológico por medio del cual
los seres vivos forman nuevos individuos
semejantes a ellos, que además de
continuar su especie, remplazan a los que
van desapareciendo.

22. Adaptación
l
Capacidad de los seres vivos para reacondicionarse a
los factores del medio
6
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

23. Evolución
7
(Mader & Windelspecht 2016)
Armadillos
Perezosos
Gliptodontes
Perezosos
gigantes

24. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Audesirk,T.(2003). Biología 1, Unidad en la diversidad. México, D.F. Prentice Hall.
•Jimeno, A.(2003).Biología. México, D.F. Santillana
•Raven, P., Johnson, G., Mason, K., Losos, J. & Singer, S.R. (2017) Biology. McGraw-Hill
Education, New York, NY, 1408 pp.
•Raven, P., Johnson, G., Mason, K., Losos, J., Singer, S. (2019). Biology.
•12th ed., (pp. 1-1472). McGraw-Hill Education.
•Starr, C., Taggart, R., Evers, C. & Starr, L. (2016) Biology: The Unity and Diversity of Life.
Cengage Learning, Boston, MA,pp.
•Mader, S.S. & Windelspecht, M. (2016) Biology. McGraw-Hill, New York,pp.
•Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., Orr, R. B.,
•Campbell, N. A. (2020). Campbell biology. 12th ed., (pp. 1-1488).
•Pearson Education, Incorporated.
•Ville, Claude A.(1997) Biología, México: Mc Graw-Hill

25. MÉTODO CIENTÍFICO
Contenido conceptual
1.Definición
2.Generalidades

26. DEFINICIÓN
•Es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que
ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en
la observación sistemática, medición, experimentación, y la
formulación, análisis y modificación de hipótesis.
•Las principales características de un método científico válido
son la falsabilidad, y la reproducibilidad y repetibilidad de los
resultados, corroborada por revisión por pares.
•Algunos tipos de técnicas o metodologías utilizadas son
la deducción, la inducción, la abducción, y la predicción, entre
otras.

27. GENERALIDADES
•El método científico abarca las prácticas aceptadas por
la comunidad científica como válidas a la hora de exponer y
confirmar sus teorías.
•Las reglas y principios del método científico buscan minimizar la
influencia de la subjetividad del científico en su trabajo,
reforzando así la validez de los resultados, y por ende, del
conocimiento obtenido.
•No todas las ciencias tienen los mismos requisitos.
•La experimentación, por ejemplo, no es posible en ciencias
como la física teórica.

28. GENERALIDADES
•Por esto, referirse a el método científico, es referirse al conjunto
de tácticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al
devenir histórico, ya que eventualmente podrían ser otras en el
futuro.
•Cada ciencia, y aun cada investigación concreta, puede requerir
un modelo propio de método científico.
•En las ciencias empíricas no es posible la verificación; no existe
el «conocimiento perfecto», es decir, «probado».
•Cada teoría científica permanece siempre abierta a ser refutada.
•En las ciencias formales las deducciones o demostraciones
matemáticas generan pruebas únicamente dentro del marco
del sistema definido por ciertos axiomas y ciertas reglas de
inferencia.

29. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTIFICO
• Observación: Permite obtener los datos necesarios sobre los que se trabajará en
las fases posteriores y que determinarán el conjunto del estudio.
• Formulación de hipótesis: Esto significa presentar una explicación posible y
provisional que permita explicar los hechos observados de forma que no pueda
haber error de ningún tipo en dicha explicación.
• Experimentación: Es la fase de experimentación, cuyo objetivo principal no deberá
ser probar esta hipótesis, sino refutarla.
• Conclusiones: Una vez que se haya obtenido una hipótesis que no sea posible
refutar, se presentarán las conclusiones y se formulará la teoría correspondiente,
que constituirá un nuevo conocimiento científico hasta que se demuestre lo
contrario.
• Publicación y comparación: Esta fase consistirá en publicar y compartir las
conclusiones obtenidas con un doble objetivo.
• Ampliar el conocimiento de la comunidad científica
• Hacerlas públicas para que otros científicos puedan revisar y estudiar dichas
conclusiones.

30. CONOCIMIENTO COMÚN Y CIENTÍFICO
CONOCIMIENT
O COMÚN
CONOCIMIENT
O
CIENTÍFICO
❖ SIMPLE
❖ ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN >
DISCUSIÓN
❖ COMPLEJO
❖ SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO
❖ BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
❖ INTERPRETAR LA REALIDAD
❖ MODIFICAR LA REALIDAD

31. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
CONOCIMIE
NTO
SISTEMÁTIC
O DE LA
R
E
A
L
I
D
A
D

32. METODO CIENTIFICO
Griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos =
camino
Latín: cientia = conocimiento; camino
hacia el conocimiento
Conjunto de pasos fijados de
antemano por una disciplina con el
fin de alcanzar conocimientos válidos
mediante instrumentos confiables
secuencia estándar para formular
y responder a una pregunta

33. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Es un conjunto de nociones y saberes, nace de las
experiencias que acumulados en la vida y de
información que se nos transmite
Es sometido a pruebas para comprobar su veracidad
CARACTERISTICAS
Objetivo
Racional
Verificable
Sistemático
Crítico
Universal
Comunicable

34. El conocimiento científico y sus
características.
Objetividad
Racionalidad
Sistematicidad:
Generalidad:
conocimiento que concuerde
con la realidad del objeto
conceptos, juicios y
razonamientos
organizada en sus búsquedas
y en sus resultados
lograr que cada
conocimiento parcial sirva
Falibilidad
se reconoce explícitamente la
propia posibilidad de
equivocación

35. MÉTODO CIENTÍFICO