SlideShare una empresa de Scribd logo
Las humanidades, su
importancia y
necesidad para la
formación integral
del ingeniero
Humanidades
Humanidades (del latin humanitas) son el
conjunto de disciplinas relacionadas con el
conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de
las ciencias sociales en el carácter ideográfico-
estudio de particularidades sin crear leyes a
postulados generales-de sus métodos de
investigación
Humanitates
Humanidades
Las Humanidades están conformadas por las
siguientes disciplinas de estudios
 Biología
 Lingüística
 Semiótica
 Semiología
 Arte e Historia del art
 Literatura Historia
 Teología y Religión
 Filosofía
Humanismo representa la visión antropocéntrica,
cuya misión es dignificar lo humano. Por eso, no
constituye propiamente una comente filosófica sino
más bien una propuesta que sitúa al hombre como
valor central de todo lo que existe.
EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA
INGIENERIA
Las humanidades han tenido un gran impacto en la
ingeniería, pues la ingeniería ha tenido como
principal función facilitar la vida del hombre.
En los últimos años las humanidades se han tenido
muy en cuenta para formar ingenieros íntegros y con
ética profesional, para que de esta forma ayuden a la
sociedad con los problemas que la aquejan.
Ictum humanas
machinas
EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA
INGIENERIA
Los estudiantes de ingeniería requieren un perfil
humanístico
 Los ingenieros deben tener las bases morales
para poder ejercer sus habilidades (ética y
responsabilidad profesional).
 Una amplia educación necesaria para entender el
impacto de las soluciones del ejercicio de la
ingeniería en un contexto global.
Las humanidades han tenido un gran
EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA
INGIENERIA
Los estudiantes de ingeniería requieren un perfil
humanístico
 Un conocimiento de la problemática actual: El
ingeniero debe ser capaz de estar al corriente de
las problemáticas que afectan a la sociedad en la
actualidad y tener en cuenta que cada día surgen
problemas
 Apreciación de otros campos culturales que
contribuyan al desarrollo de una vida productiva.
DESHUMANISACION EN LA
INGENIERIA
Dado el auge actual de este qué hacer material de la
tecnología, el ingeniero corre el riesgo de preocuparse
más por lo técnico que por lo humano, dejando de
lado la mística por el servicio a la sociedad, el interés
por la "cultura", el interés por las humanidades.
Las humanidades y ciencias sociales son
fundamentales en la formación y desarrollo de un
ingeniero, sin embargo, en la mayoría de los casos
son poco valoradas, tanto por los alumnos, como por
las instituciones educativas a nivel superior.
Utendi in
engineering
DESHUMANISACION EN LA
INGENIERIA
Al realizar esto se ha comprobado que el estudiante
de ingeniería adquiere un pensamiento científico,
pero pierde el sentido humanístico de las cosas que
lo rodean. Esto tiene como consecuencia principal
el reducir la capacidad de liderazgo de un ingeniero.
Es por tanto muy importante que la formación del
ingeniero incluya, además de los conocimientos en
ciencias básicas y áreas específicas de la
ingeniería, una formación en las áreas de
humanidades que le permitan acceder a una cultura
total, y así poder responder con sentido ético y
humanitario a esa sociedad que espera lo mejor de
su trabajo.
¿Para Que Necesita El Ingeniero Tener
Una Formación Humanística?
Para el ingeniero y el desarrollo de su trabajo,
su única meta debería ser la de cumplir de la
mejor forma que es capaz con los requisitos
planteados en el problema al que se enfrente.
Como las técnicas se suelen considerar como
algo sin conexión con el mundo y muy técnico,
una formación humanística en muy poco
debería afectar a la resolución de un problema
¿Cur ingeniarius
indiget
disciplina
humana?
¿Para Que Necesita El Ingeniero Tener
Una Formación Humanística?
Pero en México y en el mundo, hay un problema
común. Las personas que toman decisiones sobre
los problemas de un cierto grupo de personas o
del país a veces no tienen la preparación
necesaria. Esto se debe a que las carreras tienen
mapas curriculares complejos, lo que dificulta que
los estudiantes muestren interés y persigan de
manera efectiva posiciones de liderazgo tanto en
sectores públicos como privados.
Si un ingeniero es un profesional cuyo trabajo debe
estar al servicio de la sociedad en la que se
encuentra, resalta evidente que para que pueda
cumplir con sus funciones en la forma más integral
posible, deberá tener una cierta idea de cual es o ha
sido esa sociedad, qué características ha tenido o
tiene y cuáles son las fuerzas que en cada momento
la mueven o la han movido.
ORGANIZACIONES
organizations
ORGANIZACIONES
La Iniciativa de Ingeniería de la UNESCO está
abordando esta inquietud a través de sus alianzas con
sociedades profesionales de ingeniería como la
Federación Mundial de Asociaciones de Ingeniería
(WFEO) y aquellas con un enfoque educativo, para
promover “La educación en ingeniería y el desarrollo
de capacidades”, esto expone la necesidad de
desarrollar un marco global de normas.
Explica por qué se deben formar ingenieros no solo
nuevas competencias, sino además se necesita un
cambio de la ruta académica, técnica, centrada en el
conocimiento de hoy en día a un enfoque
multidisciplinario.
Para lo cual se ha creado un….
UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
En la Ley General de la educación subyace la idea
integradora de una educación básica que contribuye
a la preparación de los alumnos para las tareas
complejas de la sociedad del conocimiento.
Ente las medidas y estrategias claves para avanzar
en el logro de los objetivos necesarios para
disponer de un Sistema Vasco de Formación
Profesional de calidad pueden destacarse
nova
educational
paradigma
UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
1. La ingeniería debe impulsar una ética del
desarrollo sostenible, que utilice ta tecnología en
favor de la persona y de su desarrollo intelectual y
moral una tecnología solidaria con el tercer mundo
2. Los ingenieros deberán ser, en el presente y en el
futuro, absolutamente éticos en el sentido de no
ofrecer falsas expectativas ni presentar como cierta
información que tenga algún grado de incertidumbre
3. Los ingenieros deben adquirir una visión social de
su formación y deben ser formados en valores como
la solidaridad, la tenacidad, la creatividad y el
espíritu emprendedor
4. Es muy importante que los ingenieros tengan
ideales de respeto y de servicio a la sociedad
UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
Un ejemplo de esto es la introducción de los cursos de
Humanidades donde se aprende el desarrollo del
hombre en un aspecto social e histórico, los aspectos
que influyen en el desarrollo del ser humano, el proceso
que lo convierte en una persona desde la perspectiva
social, biológica y psicológica, los derechos humanos
dando a conocer su gran importancia, su integralidad y
el deber que tenemos de ejercerlos, así como los
artículos constitucionales que nos respaldan.
UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
odo esto ha sido con la importante finalidad de que el
estudiante de ingeniería (como se mencionó
anteriormente) tenga una cultura total para desarrollar el
entendimiento del mundo que lo rodea y contrarrestar la
falta de sensibilidad sobre la problemática en el contexto
social e histórico logrando como objetivo una capacidad
de liderazgo.
La ingeniería siempre ha transformado el mundo para
mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se
necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
cinturón de seguridad
En 1959 Nils Bohls (ingeniero mecánico) patentó su
diseño de cinturón de seguridad de 3 puntos y en ese
mismo año se utilizó el diseño en el Volvo Amazon 1859.
3 años más tarde en 1962 la marca sueca y Nils
decidieron liberar la patente del cinturón para que el
resto de las compañías pudieran implementarlo también
en sus autos.
y así aumentar la seguridad de los viajeros esta decisión
fue tomada porque consideraban que su invento tenía
más valor como herramienta para salvar vidas que como
algo de lo que beneficiará desde entonces se estima que
este invento Evita unas 100000.
La ingeniería siempre ha transformado el mundo para
mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se
necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
objetivos de Desarrollo Sostenible
El problema principal que enfrenta el mundo hoy en día
es cómo reconciliar el desarrollo humano con la
preservación del planeta. En este contexto, la
ingeniería tiene un rol central que jugar en “La
construcción de un mundo más sostenible”.
Es por lo mismo que se crearon los 17 Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS).
FIN DE LA POBREZA
SALUD Y BIENESTAR
EDUCACIÓN DE CALIDAD
AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO
(ods)
La ingeniería siempre ha transformado el mundo para
mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se
necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
nitrógeno .......beneficioso o perjudicial
William Crooks un ingeniero británico, hizo una profesia funesta en
1988 por el crecimiento de población y la escasez de nitrógeno
anuncio que “Estamos en peligro mortal de no tener suficiente para
comer” y que en menos de 30 años personas de todas partes del
mundo estarían muriendo de hambre
Para esto sintetizo nitrógeno, pero lo utilizo para dos fines
completamente opuestos.
 Nitrato de amonio
(explosivos)
 Gas cloro
 Gas lacrimógeno
 amoniaco
A C T I V I D A D
las humanidades y su impotancia en la formación integral del ingeniero

Más contenido relacionado

Similar a las humanidades y su impotancia en la formación integral del ingeniero

Saber tecnologico
Saber tecnologicoSaber tecnologico
Saber tecnologico
patricialorenaretamar
 
Que Es Ingenieria
Que Es IngenieriaQue Es Ingenieria
Que Es Ingenieria
jeall4
 
Saber tecnologico
Saber tecnologicoSaber tecnologico
Saber tecnologico
patricialorenaretamar
 
Saber tecnologico
Saber tecnologicoSaber tecnologico
Saber tecnologico
patricialorenaretamar
 
El ingeniero y su ambiente profesional loyola
El ingeniero y su ambiente profesional loyolaEl ingeniero y su ambiente profesional loyola
El ingeniero y su ambiente profesional loyola
Manuel Alberto Manzanillo
 
Lectura
LecturaLectura
Ingeniería para el desarrollo en la sociedad del conocimiento.
Ingeniería para el desarrollo en la sociedad del conocimiento. Ingeniería para el desarrollo en la sociedad del conocimiento.
Ingeniería para el desarrollo en la sociedad del conocimiento.
Academia de Ingeniería de México
 
Tarea 5 mde
Tarea 5 mdeTarea 5 mde
Tarea 5 mde
starlyn céspedes
 
La ingeniería informática
La ingeniería informáticaLa ingeniería informática
La ingeniería informática
Ramiro A. Giraldo Escobar
 
Tecnologia educativa deber
Tecnologia educativa deberTecnologia educativa deber
Tecnologia educativa deber
Liz Gavilanes
 
Material De Ctsv I
Material De Ctsv IMaterial De Ctsv I
Material De Ctsv I
Julia Lopez
 
Universidad central del ecuador
Universidad central del ecuadorUniversidad central del ecuador
Universidad central del ecuador
BlanquitaCh
 
Unidad de estudios superiores tenango del valle
Unidad de estudios superiores tenango del valleUnidad de estudios superiores tenango del valle
Unidad de estudios superiores tenango del valle
Josue Guadarrama Salazar
 
El ingenio humano
El ingenio humanoEl ingenio humano
El ingenio humano
Maiflox
 
Présentat..esposicion
Présentat..esposicionPrésentat..esposicion
Présentat..esposicion
Andre1116
 
que-es-ingenieria.ppt
que-es-ingenieria.pptque-es-ingenieria.ppt
que-es-ingenieria.ppt
FelixVargas28
 
Af. aplica fundamentos de ciencia y tecnologia
Af. aplica fundamentos de ciencia y tecnologiaAf. aplica fundamentos de ciencia y tecnologia
Af. aplica fundamentos de ciencia y tecnologia
Miguel Miguel Palomino Terrel
 
Lineas de Investigación UNEFA
Lineas de Investigación UNEFALineas de Investigación UNEFA
Lineas de Investigación UNEFA
Rosanna Silva Fernandez
 
Ensayo sobre el coctel tecnologico (copia)
Ensayo sobre el coctel tecnologico (copia)Ensayo sobre el coctel tecnologico (copia)
Ensayo sobre el coctel tecnologico (copia)
nikina
 
Presentacion
PresentacionPresentacion

Similar a las humanidades y su impotancia en la formación integral del ingeniero (20)

Saber tecnologico
Saber tecnologicoSaber tecnologico
Saber tecnologico
 
Que Es Ingenieria
Que Es IngenieriaQue Es Ingenieria
Que Es Ingenieria
 
Saber tecnologico
Saber tecnologicoSaber tecnologico
Saber tecnologico
 
Saber tecnologico
Saber tecnologicoSaber tecnologico
Saber tecnologico
 
El ingeniero y su ambiente profesional loyola
El ingeniero y su ambiente profesional loyolaEl ingeniero y su ambiente profesional loyola
El ingeniero y su ambiente profesional loyola
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Ingeniería para el desarrollo en la sociedad del conocimiento.
Ingeniería para el desarrollo en la sociedad del conocimiento. Ingeniería para el desarrollo en la sociedad del conocimiento.
Ingeniería para el desarrollo en la sociedad del conocimiento.
 
Tarea 5 mde
Tarea 5 mdeTarea 5 mde
Tarea 5 mde
 
La ingeniería informática
La ingeniería informáticaLa ingeniería informática
La ingeniería informática
 
Tecnologia educativa deber
Tecnologia educativa deberTecnologia educativa deber
Tecnologia educativa deber
 
Material De Ctsv I
Material De Ctsv IMaterial De Ctsv I
Material De Ctsv I
 
Universidad central del ecuador
Universidad central del ecuadorUniversidad central del ecuador
Universidad central del ecuador
 
Unidad de estudios superiores tenango del valle
Unidad de estudios superiores tenango del valleUnidad de estudios superiores tenango del valle
Unidad de estudios superiores tenango del valle
 
El ingenio humano
El ingenio humanoEl ingenio humano
El ingenio humano
 
Présentat..esposicion
Présentat..esposicionPrésentat..esposicion
Présentat..esposicion
 
que-es-ingenieria.ppt
que-es-ingenieria.pptque-es-ingenieria.ppt
que-es-ingenieria.ppt
 
Af. aplica fundamentos de ciencia y tecnologia
Af. aplica fundamentos de ciencia y tecnologiaAf. aplica fundamentos de ciencia y tecnologia
Af. aplica fundamentos de ciencia y tecnologia
 
Lineas de Investigación UNEFA
Lineas de Investigación UNEFALineas de Investigación UNEFA
Lineas de Investigación UNEFA
 
Ensayo sobre el coctel tecnologico (copia)
Ensayo sobre el coctel tecnologico (copia)Ensayo sobre el coctel tecnologico (copia)
Ensayo sobre el coctel tecnologico (copia)
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 

Último

Operaciones Básicas creadora Veronica Maiz
Operaciones Básicas creadora Veronica MaizOperaciones Básicas creadora Veronica Maiz
Operaciones Básicas creadora Veronica Maiz
carolina838317
 
AE 34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
AE  34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdfAE  34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
AE 34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
sebastianpech108
 
S09 PBM-HEMORRAGIAS 2021-I Grabada 1.pptx
S09 PBM-HEMORRAGIAS 2021-I Grabada 1.pptxS09 PBM-HEMORRAGIAS 2021-I Grabada 1.pptx
S09 PBM-HEMORRAGIAS 2021-I Grabada 1.pptx
yamilbailonw
 
tipos de energias: la Energía Radiante.pdf
tipos de energias: la Energía Radiante.pdftipos de energias: la Energía Radiante.pdf
tipos de energias: la Energía Radiante.pdf
munozvanessa878
 
aplicacion de la termodinamica en la reacciones quimicas.pdf
aplicacion de la termodinamica en la reacciones quimicas.pdfaplicacion de la termodinamica en la reacciones quimicas.pdf
aplicacion de la termodinamica en la reacciones quimicas.pdf
MiguelZapata93
 
NTP 223 NORMAS PARA TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS. Ing. Josue Donoso ...
NTP 223 NORMAS PARA TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS. Ing. Josue Donoso ...NTP 223 NORMAS PARA TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS. Ing. Josue Donoso ...
NTP 223 NORMAS PARA TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS. Ing. Josue Donoso ...
ssuserf8ae19
 
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdfAletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
elsanti003
 
Sistemas eléctricos de potencia y transmisión
Sistemas eléctricos de potencia y transmisiónSistemas eléctricos de potencia y transmisión
Sistemas eléctricos de potencia y transmisión
MichaelLpezOrtiz
 
Rinitis alérgica-1.pdfuhycrbibxgvyvyjimomom
Rinitis alérgica-1.pdfuhycrbibxgvyvyjimomomRinitis alérgica-1.pdfuhycrbibxgvyvyjimomom
Rinitis alérgica-1.pdfuhycrbibxgvyvyjimomom
DanielaLoaeza5
 
Sesión 03 universidad cesar vallejo 2024
Sesión 03 universidad cesar vallejo 2024Sesión 03 universidad cesar vallejo 2024
Sesión 03 universidad cesar vallejo 2024
FantasticVideo1
 
EXPOSICIÓN NTP IEC 60364-1 - Orlando Chávez Chacaltana.pdf
EXPOSICIÓN NTP IEC 60364-1 - Orlando Chávez Chacaltana.pdfEXPOSICIÓN NTP IEC 60364-1 - Orlando Chávez Chacaltana.pdf
EXPOSICIÓN NTP IEC 60364-1 - Orlando Chávez Chacaltana.pdf
hugodennis88
 
Infografia - Hugo Hidalgo - Construcción
Infografia - Hugo Hidalgo - ConstrucciónInfografia - Hugo Hidalgo - Construcción
Infografia - Hugo Hidalgo - Construcción
MaraManuelaUrribarri
 
Proceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-Bosh
Proceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-BoshProceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-Bosh
Proceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-Bosh
shirllyleytonm
 
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdfInfografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
DanielMelndez19
 
Semana 12 - Ley 29973 de las personas con discapacidad.pdf
Semana 12 - Ley 29973 de las personas con discapacidad.pdfSemana 12 - Ley 29973 de las personas con discapacidad.pdf
Semana 12 - Ley 29973 de las personas con discapacidad.pdf
SandyCuenca
 
Enjoy Pasto Bot - "Tu guía virtual para disfrutar del Carnaval de Negros y Bl...
Enjoy Pasto Bot - "Tu guía virtual para disfrutar del Carnaval de Negros y Bl...Enjoy Pasto Bot - "Tu guía virtual para disfrutar del Carnaval de Negros y Bl...
Enjoy Pasto Bot - "Tu guía virtual para disfrutar del Carnaval de Negros y Bl...
Eliana Gomajoa
 
Infografía de operaciones básicas....pdf
Infografía de operaciones básicas....pdfInfografía de operaciones básicas....pdf
Infografía de operaciones básicas....pdf
jahirrtorresa
 
slideshare- PRIMER CICLO MIERCOLES Y JUEVES..pptx
slideshare- PRIMER CICLO  MIERCOLES Y JUEVES..pptxslideshare- PRIMER CICLO  MIERCOLES Y JUEVES..pptx
slideshare- PRIMER CICLO MIERCOLES Y JUEVES..pptx
taniarivera1015tvr
 
SESIÓN 3 ÓXIDOS-HIDRÓXIDOS trabajo virtual
SESIÓN 3 ÓXIDOS-HIDRÓXIDOS trabajo virtualSESIÓN 3 ÓXIDOS-HIDRÓXIDOS trabajo virtual
SESIÓN 3 ÓXIDOS-HIDRÓXIDOS trabajo virtual
JuanGavidia2
 
SISTEMA AUTOMATIZADO DE LIMPIEZA PARA ACUARIOS
SISTEMA AUTOMATIZADO DE LIMPIEZA PARA ACUARIOSSISTEMA AUTOMATIZADO DE LIMPIEZA PARA ACUARIOS
SISTEMA AUTOMATIZADO DE LIMPIEZA PARA ACUARIOS
micoltadaniel2024
 

Último (20)

Operaciones Básicas creadora Veronica Maiz
Operaciones Básicas creadora Veronica MaizOperaciones Básicas creadora Veronica Maiz
Operaciones Básicas creadora Veronica Maiz
 
AE 34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
AE  34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdfAE  34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
AE 34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
 
S09 PBM-HEMORRAGIAS 2021-I Grabada 1.pptx
S09 PBM-HEMORRAGIAS 2021-I Grabada 1.pptxS09 PBM-HEMORRAGIAS 2021-I Grabada 1.pptx
S09 PBM-HEMORRAGIAS 2021-I Grabada 1.pptx
 
tipos de energias: la Energía Radiante.pdf
tipos de energias: la Energía Radiante.pdftipos de energias: la Energía Radiante.pdf
tipos de energias: la Energía Radiante.pdf
 
aplicacion de la termodinamica en la reacciones quimicas.pdf
aplicacion de la termodinamica en la reacciones quimicas.pdfaplicacion de la termodinamica en la reacciones quimicas.pdf
aplicacion de la termodinamica en la reacciones quimicas.pdf
 
NTP 223 NORMAS PARA TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS. Ing. Josue Donoso ...
NTP 223 NORMAS PARA TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS. Ing. Josue Donoso ...NTP 223 NORMAS PARA TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS. Ing. Josue Donoso ...
NTP 223 NORMAS PARA TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS. Ing. Josue Donoso ...
 
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdfAletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
 
Sistemas eléctricos de potencia y transmisión
Sistemas eléctricos de potencia y transmisiónSistemas eléctricos de potencia y transmisión
Sistemas eléctricos de potencia y transmisión
 
Rinitis alérgica-1.pdfuhycrbibxgvyvyjimomom
Rinitis alérgica-1.pdfuhycrbibxgvyvyjimomomRinitis alérgica-1.pdfuhycrbibxgvyvyjimomom
Rinitis alérgica-1.pdfuhycrbibxgvyvyjimomom
 
Sesión 03 universidad cesar vallejo 2024
Sesión 03 universidad cesar vallejo 2024Sesión 03 universidad cesar vallejo 2024
Sesión 03 universidad cesar vallejo 2024
 
EXPOSICIÓN NTP IEC 60364-1 - Orlando Chávez Chacaltana.pdf
EXPOSICIÓN NTP IEC 60364-1 - Orlando Chávez Chacaltana.pdfEXPOSICIÓN NTP IEC 60364-1 - Orlando Chávez Chacaltana.pdf
EXPOSICIÓN NTP IEC 60364-1 - Orlando Chávez Chacaltana.pdf
 
Infografia - Hugo Hidalgo - Construcción
Infografia - Hugo Hidalgo - ConstrucciónInfografia - Hugo Hidalgo - Construcción
Infografia - Hugo Hidalgo - Construcción
 
Proceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-Bosh
Proceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-BoshProceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-Bosh
Proceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-Bosh
 
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdfInfografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
 
Semana 12 - Ley 29973 de las personas con discapacidad.pdf
Semana 12 - Ley 29973 de las personas con discapacidad.pdfSemana 12 - Ley 29973 de las personas con discapacidad.pdf
Semana 12 - Ley 29973 de las personas con discapacidad.pdf
 
Enjoy Pasto Bot - "Tu guía virtual para disfrutar del Carnaval de Negros y Bl...
Enjoy Pasto Bot - "Tu guía virtual para disfrutar del Carnaval de Negros y Bl...Enjoy Pasto Bot - "Tu guía virtual para disfrutar del Carnaval de Negros y Bl...
Enjoy Pasto Bot - "Tu guía virtual para disfrutar del Carnaval de Negros y Bl...
 
Infografía de operaciones básicas....pdf
Infografía de operaciones básicas....pdfInfografía de operaciones básicas....pdf
Infografía de operaciones básicas....pdf
 
slideshare- PRIMER CICLO MIERCOLES Y JUEVES..pptx
slideshare- PRIMER CICLO  MIERCOLES Y JUEVES..pptxslideshare- PRIMER CICLO  MIERCOLES Y JUEVES..pptx
slideshare- PRIMER CICLO MIERCOLES Y JUEVES..pptx
 
SESIÓN 3 ÓXIDOS-HIDRÓXIDOS trabajo virtual
SESIÓN 3 ÓXIDOS-HIDRÓXIDOS trabajo virtualSESIÓN 3 ÓXIDOS-HIDRÓXIDOS trabajo virtual
SESIÓN 3 ÓXIDOS-HIDRÓXIDOS trabajo virtual
 
SISTEMA AUTOMATIZADO DE LIMPIEZA PARA ACUARIOS
SISTEMA AUTOMATIZADO DE LIMPIEZA PARA ACUARIOSSISTEMA AUTOMATIZADO DE LIMPIEZA PARA ACUARIOS
SISTEMA AUTOMATIZADO DE LIMPIEZA PARA ACUARIOS
 

las humanidades y su impotancia en la formación integral del ingeniero

  • 1. Las humanidades, su importancia y necesidad para la formación integral del ingeniero
  • 2. Humanidades Humanidades (del latin humanitas) son el conjunto de disciplinas relacionadas con el conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de las ciencias sociales en el carácter ideográfico- estudio de particularidades sin crear leyes a postulados generales-de sus métodos de investigación Humanitates
  • 3. Humanidades Las Humanidades están conformadas por las siguientes disciplinas de estudios  Biología  Lingüística  Semiótica  Semiología  Arte e Historia del art  Literatura Historia  Teología y Religión  Filosofía Humanismo representa la visión antropocéntrica, cuya misión es dignificar lo humano. Por eso, no constituye propiamente una comente filosófica sino más bien una propuesta que sitúa al hombre como valor central de todo lo que existe.
  • 4. EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA INGIENERIA Las humanidades han tenido un gran impacto en la ingeniería, pues la ingeniería ha tenido como principal función facilitar la vida del hombre. En los últimos años las humanidades se han tenido muy en cuenta para formar ingenieros íntegros y con ética profesional, para que de esta forma ayuden a la sociedad con los problemas que la aquejan. Ictum humanas machinas
  • 5. EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA INGIENERIA Los estudiantes de ingeniería requieren un perfil humanístico  Los ingenieros deben tener las bases morales para poder ejercer sus habilidades (ética y responsabilidad profesional).  Una amplia educación necesaria para entender el impacto de las soluciones del ejercicio de la ingeniería en un contexto global.
  • 6. Las humanidades han tenido un gran EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA INGIENERIA Los estudiantes de ingeniería requieren un perfil humanístico  Un conocimiento de la problemática actual: El ingeniero debe ser capaz de estar al corriente de las problemáticas que afectan a la sociedad en la actualidad y tener en cuenta que cada día surgen problemas  Apreciación de otros campos culturales que contribuyan al desarrollo de una vida productiva.
  • 7. DESHUMANISACION EN LA INGENIERIA Dado el auge actual de este qué hacer material de la tecnología, el ingeniero corre el riesgo de preocuparse más por lo técnico que por lo humano, dejando de lado la mística por el servicio a la sociedad, el interés por la "cultura", el interés por las humanidades. Las humanidades y ciencias sociales son fundamentales en la formación y desarrollo de un ingeniero, sin embargo, en la mayoría de los casos son poco valoradas, tanto por los alumnos, como por las instituciones educativas a nivel superior. Utendi in engineering
  • 8. DESHUMANISACION EN LA INGENIERIA Al realizar esto se ha comprobado que el estudiante de ingeniería adquiere un pensamiento científico, pero pierde el sentido humanístico de las cosas que lo rodean. Esto tiene como consecuencia principal el reducir la capacidad de liderazgo de un ingeniero. Es por tanto muy importante que la formación del ingeniero incluya, además de los conocimientos en ciencias básicas y áreas específicas de la ingeniería, una formación en las áreas de humanidades que le permitan acceder a una cultura total, y así poder responder con sentido ético y humanitario a esa sociedad que espera lo mejor de su trabajo.
  • 9. ¿Para Que Necesita El Ingeniero Tener Una Formación Humanística? Para el ingeniero y el desarrollo de su trabajo, su única meta debería ser la de cumplir de la mejor forma que es capaz con los requisitos planteados en el problema al que se enfrente. Como las técnicas se suelen considerar como algo sin conexión con el mundo y muy técnico, una formación humanística en muy poco debería afectar a la resolución de un problema ¿Cur ingeniarius indiget disciplina humana?
  • 10. ¿Para Que Necesita El Ingeniero Tener Una Formación Humanística? Pero en México y en el mundo, hay un problema común. Las personas que toman decisiones sobre los problemas de un cierto grupo de personas o del país a veces no tienen la preparación necesaria. Esto se debe a que las carreras tienen mapas curriculares complejos, lo que dificulta que los estudiantes muestren interés y persigan de manera efectiva posiciones de liderazgo tanto en sectores públicos como privados.
  • 11. Si un ingeniero es un profesional cuyo trabajo debe estar al servicio de la sociedad en la que se encuentra, resalta evidente que para que pueda cumplir con sus funciones en la forma más integral posible, deberá tener una cierta idea de cual es o ha sido esa sociedad, qué características ha tenido o tiene y cuáles son las fuerzas que en cada momento la mueven o la han movido. ORGANIZACIONES organizations
  • 12. ORGANIZACIONES La Iniciativa de Ingeniería de la UNESCO está abordando esta inquietud a través de sus alianzas con sociedades profesionales de ingeniería como la Federación Mundial de Asociaciones de Ingeniería (WFEO) y aquellas con un enfoque educativo, para promover “La educación en ingeniería y el desarrollo de capacidades”, esto expone la necesidad de desarrollar un marco global de normas. Explica por qué se deben formar ingenieros no solo nuevas competencias, sino además se necesita un cambio de la ruta académica, técnica, centrada en el conocimiento de hoy en día a un enfoque multidisciplinario. Para lo cual se ha creado un….
  • 13. UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO En la Ley General de la educación subyace la idea integradora de una educación básica que contribuye a la preparación de los alumnos para las tareas complejas de la sociedad del conocimiento. Ente las medidas y estrategias claves para avanzar en el logro de los objetivos necesarios para disponer de un Sistema Vasco de Formación Profesional de calidad pueden destacarse nova educational paradigma
  • 14. UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO 1. La ingeniería debe impulsar una ética del desarrollo sostenible, que utilice ta tecnología en favor de la persona y de su desarrollo intelectual y moral una tecnología solidaria con el tercer mundo 2. Los ingenieros deberán ser, en el presente y en el futuro, absolutamente éticos en el sentido de no ofrecer falsas expectativas ni presentar como cierta información que tenga algún grado de incertidumbre 3. Los ingenieros deben adquirir una visión social de su formación y deben ser formados en valores como la solidaridad, la tenacidad, la creatividad y el espíritu emprendedor 4. Es muy importante que los ingenieros tengan ideales de respeto y de servicio a la sociedad
  • 15. UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO Un ejemplo de esto es la introducción de los cursos de Humanidades donde se aprende el desarrollo del hombre en un aspecto social e histórico, los aspectos que influyen en el desarrollo del ser humano, el proceso que lo convierte en una persona desde la perspectiva social, biológica y psicológica, los derechos humanos dando a conocer su gran importancia, su integralidad y el deber que tenemos de ejercerlos, así como los artículos constitucionales que nos respaldan.
  • 16. UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO odo esto ha sido con la importante finalidad de que el estudiante de ingeniería (como se mencionó anteriormente) tenga una cultura total para desarrollar el entendimiento del mundo que lo rodea y contrarrestar la falta de sensibilidad sobre la problemática en el contexto social e histórico logrando como objetivo una capacidad de liderazgo.
  • 17. La ingeniería siempre ha transformado el mundo para mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
  • 18. cinturón de seguridad En 1959 Nils Bohls (ingeniero mecánico) patentó su diseño de cinturón de seguridad de 3 puntos y en ese mismo año se utilizó el diseño en el Volvo Amazon 1859. 3 años más tarde en 1962 la marca sueca y Nils decidieron liberar la patente del cinturón para que el resto de las compañías pudieran implementarlo también en sus autos. y así aumentar la seguridad de los viajeros esta decisión fue tomada porque consideraban que su invento tenía más valor como herramienta para salvar vidas que como algo de lo que beneficiará desde entonces se estima que este invento Evita unas 100000.
  • 19. La ingeniería siempre ha transformado el mundo para mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
  • 20. objetivos de Desarrollo Sostenible El problema principal que enfrenta el mundo hoy en día es cómo reconciliar el desarrollo humano con la preservación del planeta. En este contexto, la ingeniería tiene un rol central que jugar en “La construcción de un mundo más sostenible”. Es por lo mismo que se crearon los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). FIN DE LA POBREZA SALUD Y BIENESTAR EDUCACIÓN DE CALIDAD AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO (ods)
  • 21. La ingeniería siempre ha transformado el mundo para mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
  • 22. nitrógeno .......beneficioso o perjudicial William Crooks un ingeniero británico, hizo una profesia funesta en 1988 por el crecimiento de población y la escasez de nitrógeno anuncio que “Estamos en peligro mortal de no tener suficiente para comer” y que en menos de 30 años personas de todas partes del mundo estarían muriendo de hambre Para esto sintetizo nitrógeno, pero lo utilizo para dos fines completamente opuestos.  Nitrato de amonio (explosivos)  Gas cloro  Gas lacrimógeno  amoniaco
  • 23. A C T I V I D A D