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“Centro Educativo Don Bosco”
(Programa uno a uno Republica digital )
◦Maestros (as): Licelot Uceta
RosalbaCamacho
Yudelky Escoboza
Luis Camacho
ChalinaGómez
Presentación de: Áreaen la que impartimos Docencia (NIVELINICIAL)
OBEJTIVOS DEL NIVEL INICIAL.
1. Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de
evaluación de la Educación Infantil.
2. Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia,
desde una perspectiva globalizadora e integradora de las
diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y
volitiva.
3. Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de
diversidad que atiendan a las singulares necesidades
educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la
equidad y al respeto a los derechos humanos.
4. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar
la resolución pacífica de conflictos. Saber observar
sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y
saber reflexionar sobre ellos.
5.Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia,
saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta
evolución.
Competencias
fundamentales:
◦ Competencia ética y ciudadana
◦ Competencia comunicativa
◦ Competencia de pensamiento lógico,
creativo y critico
◦ Competencia de resolución de
problemas
◦ Competencia científica y tecnológica
◦ Competencia ambiental y de salud
◦ Competencia desarrollo personal y
espiritual .
CONTENIDOS
PRINCIPALES DEL NIVEl:
Los contenidos se dividen en :
◦ CONCEPTUALES
◦ PROCEDIMENTALES
◦ ACTITUDINALES
Concepto Procedimientos Actitudes y
valores
Familia:
características,
costumbres y
tradiciones
Identifican
miembros de su
familia y sus roles.
Valoración de
la convivencia
familiar y
respeto a la
misma.
Estrategias Pedagogicas
◦ • Juego de exploración activa
◦ • Estrategias de socialización centrada en actividades grupales
◦ • El juego
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◦ • Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento
◦ • Estrategias expositivas de conocimientos elaborados
Actividades
:
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PARA LA VIDA DEL NIÑO.
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  • 3. OBEJTIVOS DEL NIVEL INICIAL. 1. Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil. 2. Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva. 3. Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos. 4. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos. Saber observar sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y saber reflexionar sobre ellos. 5.Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución.
  • 4. Competencias fundamentales: ◦ Competencia ética y ciudadana ◦ Competencia comunicativa ◦ Competencia de pensamiento lógico, creativo y critico ◦ Competencia de resolución de problemas ◦ Competencia científica y tecnológica ◦ Competencia ambiental y de salud ◦ Competencia desarrollo personal y espiritual .
  • 5. CONTENIDOS PRINCIPALES DEL NIVEl: Los contenidos se dividen en : ◦ CONCEPTUALES ◦ PROCEDIMENTALES ◦ ACTITUDINALES Concepto Procedimientos Actitudes y valores Familia: características, costumbres y tradiciones Identifican miembros de su familia y sus roles. Valoración de la convivencia familiar y respeto a la misma.
  • 6. Estrategias Pedagogicas ◦ • Juego de exploración activa ◦ • Estrategias de socialización centrada en actividades grupales ◦ • El juego ◦ • Dramatización ◦ • Inserción en el entorno ◦ • Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento ◦ • Estrategias expositivas de conocimientos elaborados
  • 8. IMPORTANCIA DEL NIVEL INICIAL PARA LA VIDA DEL NIÑO.