1. CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA
ASPECTOS NORMATIVO
REPRODUCTIVO PASIVO
INCITATIVO GENERAL APROXIMATIVO
CONSTRUCTIVOS
CONSTRUCTIVO
AUTORREGULADO
INTERACTIVO
TECNOLÓGICO
El modelo normativo.- el
estudiante aprende lo
que dice el maestro y
luego lo pone en práctica
(memorización)
Modelo incitativo.- está
centrado en el
estudiante interés por el
estudiante por aprender.
Modelo constructivos.-
está centrado en el saber
por el estudiante,
mediante situaciones
para su debate .
Modelo CAIT .- Se centra
en el estudiante en la
aplicación de las TIC
El maestro transmite el
conocimiento
El estudiante aprende
escuchando, luego lo
pone en practica
El maestro busca la
manera de ayudar al
estudiante para llegar
aprendizaje.
El estudiante investiga
información y se auto
prepara para llegara un
conocimiento.
El conocimiento se
construye a partir de los
modelos de concepción
existentes en el
estudiante
El docente propone una
serie situaciones para
que es estudiante lo
resuelva
El estudiante realiza un
debate con sus
compañeros para buscar
la mejor solución.
El maestro la ayuda a
desarrollar y a utilizar las
TIC como instrumento
cognitivo y de
productividad.
Las actividades son
constructivas,
interactivas con apoyo
tecnológico.
