El documento proporciona instrucciones para escribir un diario de observación de aula efectiva. Sugiere centrarse en una descripción profunda de la dinámica del aula en lugar de detalles superficiales. Además, recomienda diferenciar entre descripción e interpretación para evitar juicios y facilitar el reconocimiento de problemas y su análisis. El objetivo final es utilizar el diario para reflexionar sobre la práctica educativa.