2.  Es un deterioro del crecimiento y desarrollo
del cerebro o el sistema nervioso central.

3.  Es trastorno de la función cerebral que afecta
a las emociones, la capacidad de aprendizaje
y la memoria, y que se desarrolla a medida
que el individuo crece.

4.  Puede ir desde
la privación,
enfermedades
genéticas y
metabólicas,
 Trastornos
inmunológicos,
 Enfermedades
infecciosas,
 Factores
nutricionales,
traumas físicos y
tóxicos y
ambientales.

5.  1.- Deficiencias de las funciones intelectuales,
como el razonamiento, la resolución de
problemas, la planificación, el pensamiento
abstracto, el juicio, el aprendizaje académico

6.  2.- Deficiencias del comportamiento
adaptativo que producen fracaso del
cumplimiento de los estándares de desarrollo.

7.  Inicio de las deficiencias intelectuales y
adaptativas durante el período de desarrollo.

8.  LEVE
 MODERADO
 GRAVE
 PROFUNDO

9.  El individuo puede funcionar de forma
apropiada a la edad en el cuidado personal.
Los individuos necesitan cierta.

10.  Los individuos están notablemente retrasadas
en comparación con sus iguales. En
preescolares, el lenguaje y las habilidades pre
académicas se desarrollan lentamente.

11.  Las habilidades conceptuales están reducidas.
El individuo tiene generalmente poca
comprensión del lenguaje escrito o de
conceptos que implican números, cantidades,
tiempo.

12.  El individuo tiene una comprensión muy
limitada de la comunicación simbólica en el
habla y la gestualidad.
 El individuo depende de otros para todos los
aspectos del cuidado físico diario