Informe final de las dos jornadas de práctica profesional 7° ''A'' Licenciatura en educación preescolar

1. Centro Regional de Educación Normal
‘’Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán’’
Licenciatura en Educación Preescolar
Grado: 7° Grupo: ‘’A’’
Alumna:
Luz Alexia Zaletas Hernández
Informe de Práctica

2. Mis dos jornadas de práctica fueron realizadas en el Jardín de Niños “Cri-Cri” el cual
se encuentra ubicado en el ejido La Calzada, a solo 6 km. del centro de la ciudad de
Tuxpan, Veracruz., muchas personas creen que es una colonia de Tuxpan por la
cercanía, para llegar del centro de Tuxpan a la comunidad los pobladores viajan en
autobús o taxi, el cual abordan en el boulevard. La entrada esta sobre el boulevard La
Calzada frente a APITUX, se tiene que pasar un pequeño puente que atraviesa el
estero para llegar a él, se encuentra ubicado en la calle 16 de septiembre s/n, del lado
derecho está la calle Xantolo y del izquierdo la calle Emiliano Zapata, la comunidad
cuenta con luz eléctrica, agua entubada en más de la mitad de las viviendas, en
algunas partes de la colonia hay alumbrado público, algunos pobladores ya tienen
líneas telefónicas y mayormente las personas cuentan con celular.
En el jardín de niños “Cri-Cri” clave 30DJN3432J, perteneciente a la Zona 114, Sector
22 este ciclo escolar el grupo está formado por 20 alumnos de los grados de segundo
y tercero; en segundo grado hay 4 niños y 5 niñas y en tercero 6 niños y 5 niñas, es
un jardín unitario a cargo de la educadora Nínive Castorena Flores.

3. FORMA DE TRABAJO
• Durante las dos jornadas de práctica las cuales se llevaron a cabo del 12 de Octubre
al 30 del mismo mes y la segunda la cual fue del 30 de noviembre al 17 de diciembre
del año 2020, durante estas jornadas se estuvo trabajando por medio de WhatsApp
enviando actividades a través de un grupo en el cual se encuentran agregados los
tutores de ambos grados 2° y 3°.
• Los días que a mí me tocaron intervenir fueron los días martes y jueves en esos días
tenía que enviar actividades que retroalimentaran lo visto en la programación Aprende
en Casa la cual iniciaba de 8:00 am a 9:00 am, en los días que yo enviaba las
actividades se abordaban los campos de Exploración y Comprensión del Mundo
Natural y Social, Pensamiento Matemático y Lenguaje y Comunicación, las evidencias
eran enviadas durante el día, algunas las recibía hasta las 9 pm ya que los padres de
familia trabajan y los niños realizan las actividades cuando ellos llegan a casa por lo
regular las evidencias que se pedían eran fotografías de las actividades, vídeos o
audios.

4. FORTALEZAS
• En todas mis actividades obtuve buenos resultados, las actividades se entregaban
de acuerdo a las indicaciones enviadas, desde mi punto de vista todas las
actividades cumplieron con lo visto en la programación aprende en casa y los
aprendizajes esperados en cada una de una de ellas.
• La comunicación con la educadora fue muy buena, siempre me apoyó en todo
momento tanto en actividades como con los padres de familia y niños.
• Los padres de familia siempre se mostraron dispuestos en cada una de las
actividades, obtuve buena respuesta tanto de los padres como de los niños,
muchos de ellos me enviaban la actividad una hora después de haberla enviado,
si surgía alguna duda se comunicaban conmigo para resolverla lo cual fue muy
agradable para mí ya que surgía una buena comunicación con ellos, también se
mostraron muy participativos en las actividades de sus niños ya que en las
evidencias se podía mostrar el apoyo de ellos.

5. DEBILIDADES
• Tuve algunos niños que en las dos jornadas de mi práctica no me enviaron
ninguna evidencia y dos solo me enviaron una o dos actividades de todas las que
se enviaron durante las dos jornadas de práctica.
• Algunas evidencias eran enviadas muy tarde ya que los padres de familia
trabajaban durante el día.
• Otras se enviaban días después de la fecha acordada.
• Tuve una caso en donde me enviaron las evidencias de la niña en días que ya no
me encontraba en periodo de práctica.

6. ACTIVIDADES DE LA PRIMERA JORNADA DE
PRÁCTICA

7. Actividad 1: ‘’Seres vivos mis hallazgos’’
Los niños Observaron alguna planta o animalito,
dibujarlo y registraron sus características.
Actividad 2: ‘’Mis actividades en un día’’
En esta actividad los niños enviaron de evidencia
un video explicando de manera cronológica las
actividades que realizan en un día.

8. Actividad 1: ‘’Jugando y contando’’
En esta actividad los niños realizaron
conjuntos con hasta 10 elementos.
Actividad 2: Dímelo
Enviaron un video contando alguna
adivinanza, trabalenguas o alguna rima

9. Actividad 1:
‘’Pequeñas grandes acciones’’ Los niños
realizaron carteles con los cuales
plasmaron alguna acción para favorecer el
cuidado del medio ambiente
Actividad 2: Cuento, Organizo e
Interpreto Con ayuda de una imagen
proporcionada los niños recabaron
información y dieron respuesta a las
preguntas enviadas.

10. Actividad 1: Fenómenos Naturales
En esta actividad los niños investigaron
acerca del porque se da el fenómeno
natural que ellos eligieron y realizaron un
dibujo del mismo.
Actividad 2: ¿Dónde está?
En esta actividad los niños buscaron
objetos en una imagen enviada utilizando
referencias proporcionadas.

11. ACTIVIDADES DE LA 2° JORNADA DE
PÁCTICA

12. Actividad: La contaminación del medio
ambiente.
En esta actividad los niños investigaron con
ayuda de un adulto los tipos de contaminación
Actividad: ¿Qué les gusta más?
En esta actividad los niños recabaron
información acerca de que fruta le gusta mas a
los miembros de su familia con ayuda de una
tabla de registro.

13. Actividad: Siguiendo patrones.
En esta actividad los alumnos completaron los patrones de
figuras geométricas enviados.

14. Actividad: Me mantengo limpio
Con ayudad de un familiar los niños
realizaron una lista de los hábitos de
higiene que prácticas.
Actividad: Los números
En esta actividad los niños escribieron el
numero correspondiente a cada
conjunto