SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
ELEMENTOS DE UN PROYECTOELEMENTOS DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓNDE INVESTIGACIÓN
CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES
Nombre del curso: Tutorización.
Semana 2: Proceso de Investigación
Actividad : “Revisión de Protocolos”
Nombre del Profesor: Dr. Federico Pérez Rangel
Realizó: Manuel garcia Yregoi Fecha de entrega: 14 de Octubre del 2016
Origen de la investigaciónOrigen de la investigación
““Es más importante para la ciencia, saber formularEs más importante para la ciencia, saber formular
problemas, que encontrar soluciones”problemas, que encontrar soluciones”
Albert EinsteinAlbert Einstein
IdeaIdea
Constituye el primer acercamiento a la realidad que habráConstituye el primer acercamiento a la realidad que habrá
que investigar.que investigar.
Una investigación inicia cuando el investigador cuestionaUna investigación inicia cuando el investigador cuestiona
los hechos que observa.los hechos que observa.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
La experiencia en el ejercicio de la docencia ha demostrado que para la mayoríaLa experiencia en el ejercicio de la docencia ha demostrado que para la mayoría
de los egresados de las licenciaturas y los posgrados le es difícil diseñar unde los egresados de las licenciaturas y los posgrados le es difícil diseñar un
protocolo de investigación o trabajo de tesis fundamentado desde el punto deprotocolo de investigación o trabajo de tesis fundamentado desde el punto de
vista metodológico. los Investigadores que realizan proyectos de investigaciónvista metodológico. los Investigadores que realizan proyectos de investigación
generalmente tienen formatos específicos orientados a cierto ámbito de trabajo,generalmente tienen formatos específicos orientados a cierto ámbito de trabajo,
ya sea para obtener recursos o simplemente para presentar un protocolo de unya sea para obtener recursos o simplemente para presentar un protocolo de un
proyecto. Los estudiantes de posgrado o quien se inicia en este tipo de tareas,proyecto. Los estudiantes de posgrado o quien se inicia en este tipo de tareas,
por lo general, le provoca cierta incertidumbre realizar un protocolo depor lo general, le provoca cierta incertidumbre realizar un protocolo de
investigación. en esta presentación se pretende introducir al lector, a losinvestigación. en esta presentación se pretende introducir al lector, a los
elementos básicos que debe contener un protocolo, además, se harán algunaselementos básicos que debe contener un protocolo, además, se harán algunas
comparaciones entre algunos protocolos, enumerando elementos comunes ycomparaciones entre algunos protocolos, enumerando elementos comunes y
ObjetivoObjetivo
Al finalizar, el lector deberá:Al finalizar, el lector deberá:
• Identificar los elementos comunes de un protocoloIdentificar los elementos comunes de un protocolo
de investigación.de investigación.
 Un protocolo de investigación en una guía metodológica en el cual un
estudiante o investigador plasma por adelantado en un lenguaje claro y
sencillo, lo que pretende realizar acerca del objeto de estudio. El proyecto
en cuestión deberá expresar con fidelidad y precisión el plan de
Investigación que expone.
 Es un algoritmo prospectivo de un proceso sistemático, ordenado en tiempo y
espacio, coherente que busca verificar una hipótesis o alcanzar un objetivo de
tal forma que orienten al investigador en la tarea de profundizar en el
conocimiento y en el planteamiento de proyectos de investigación con
riguroso detalle, precisión y claridad. Un protocolo debe reunir por lo
menos dos características básicas.
 a) Expresar con fidelidad y precisión el Plan de Investigación que expone.
 b) El proyecto debe ser claro y sencillo
Definición de protocolo de investigación
FUNCIONES PRINCIPALES DE UN
PROYECTO
 Función técnica.
Esta función permite al investigador estructurar e identificar con claridad
los objetivos y las acciones a realizar en su investigación, es decir la
metodología y fenomenología que implementara para el logro de los
objetivos. Este tipo de función se implementa en las instituciones de
educación superior, en donde por lo general no se cuentas con
muchos recursos económicos.
 Función administrativa.
Esta función permite por lo general que quienes tomen decisiones acerca
de la autorización de permisos o recursos como equipo, financieros o
estructurales que se requieran para la investigación lo autoricen
teniendo mayores elementos de juicio
¿PARA QUÉ SIRVE UN
PROTOCOLO?
Obtener financiamiento para ejecutar un proyecto
Ayuda a definir el problema de investigación.
Organizar en forma eficaz el estudio.
Facilitar la revisión técnica y crítica del estudio.
Asegurar que no se modifiquen los objetivos planteados
CONSIDERACIONES
 Un proyecto de investigación se convierte en un
documento administrativo, por lo que sus
elementos o contenidos, deben ser lo mas claro
y sencillos posible para que se logren los
objetivos con el menor esfuerzo posible. La
función administrativa debe ser un instrumento
que guíe de manera sencilla y no que sea un
obstáculo administrativo engorroso que en
ocasiones hace que el investigador o el
estudiante abandonen proyectos importantes,
por tanto deben evitarse complicaciones de este
tipo a los investigadores, sobre todo a los
estudiantes que en ocasiones no tienen
experiencia en este tipo de situaciones.
PROBLEMÁTICAS
 Una problemática que debe evitarse es el hecho de ser
excesivamente rígido en la evaluación del proyecto y
rechazarlo por fallas pequeñas, los trámites administrativos
deben ser para simplificar el trabajo no para obstaculizarlo.
Para evitar este tipo de situaciones es crear sistemas
confiables y objetivos para la evaluación de proyectos, con
checklist que el investigador pueda verificar antes de
entregar el proyecto y así evitar el rechazo a su propuesta.
ELEMENTOS O
COMPONENTES DE UN
PROYECTO
 Enseguida se mostraran algunos elementos o componentes
básicos que constituyen los protocolos o proyectos de
investigación. Es importante mencionar, que los elementos
pueden variar de un protocolo a otro, esto dependerá
principalmente a las necesidades de la institución o entidad
a quien vaya dirigido o del tipo de problemática planteada en
la investigación, aunque la mayoría de los protocolos
incluyen elementos comunes que a continuación se
mencionan.
ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA
PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
- Nombre del proyectoNombre del proyecto
- IntroducciónIntroducción
- JustificaciónJustificación
- Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
- Marco teórico conceptualMarco teórico conceptual
- HipótesisHipótesis
- ObjetivosObjetivos
- Metodología (planeación)Metodología (planeación)
Referencias BibliográficasReferencias Bibliográficas
ELEMENTOS DE UN PROTOCOLO.
1.-Portada
2.-Índice
3.-Antecedentes o Marco Teórico
4-Planteamiento del problema
5.-Justificación
6.-Objetivo General
7.-Objetivo específico
8.- Hipótesis
80.-Participantes o sujetos
10.- Herramientas, equipo, materiales o instrumentos
11.- Tipo de estudio o diseño
12- Alcances científicos y académicos
13.- Metodología o Procedimiento
14.- Análisis e interpretación de los datos a realizar
15..- Recursos
16..- Cronograma
17.-Referencias Bibliográficas
18.-Anexos y/o Apéndices
En algunos proyectos se piden también Resumen Español y en Inglés
EN LA MAYORÍA DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SE INCLUYEN LOS ELEMENTOS BÁSICOS, AUNQUE EN ORDEN DIFERENTE, ALGUNOS
PROYECTOS INCLUYEN OTROS ELEMENTOS COMO LOS QUE A CONTINUACIÓN SE ENUMERAN:
DIFERENCIAS ENTRE PROTOCOLOS DE
INVESTIGACIÓN DE TRES INSTITUCIONESProtocolos-Institución Pasos de la institución Aspectos comunes Pasos no comunes
1. Formato para
registro del
anteproyecto de
maestría UNAM
1.- Título del proyecto
2.- justificación académica
3.-Justificación personal
4.- Preguntas de investigación
5.- Objetivos (general y específicos)
6.- Infraestructura y Recursos materiales
1.- Titulo del proyecto
4.- Justificación
6.- Objetivo General
8.- Metas Científicas
9.- Metas Académicas
 
2.- Introducción
3.- Antecedentes
5.- Hipótesis
7.- Objetivos específicos
10.- Metodología
11.- Cronograma de Act.
12.-Bibliografia
2- Organización
panamericana de la
salud
1.-Título de la investigación
2.- Resumen de la investigación
3.-Planteamiento del problema
4.- Justificación y uso de los resultados
5.- Fundamento teórico (Background
6.-Objetivo de la investigación (General y Específicos
7.-Metodologia
8.-Plan de Análisis de resultados
9.-Anexos
1.- Título del proyecto
4.- Justificación
5.- Hipótesis
6.- Objetivo General
7.- Objetivos específicos
8.- Metas Científicas
9.- Metas Académicas
10.- Metodología
2.- Introducción
3.- Antecedentes
5.- Hipótesis
8.- Metas Científicas
9.- Metas Académicas
10.- Metodología
11.- Cronograma de Act.
12.-Bibliografia
3. Protocolos de
investigación Salud en
Tabasco
introducción
1.- Datos de identificación
2.- Resumen del proyecto
3.- Delimitación del problema
4.- Situación prevalece al objeto de estudio?
5.- ¿Cuál es el problema que visualizó?
6.-Pposibilidades de que se lleve la investigación?
8.- Apartado
9.- Marco teórico-conceptual-referencial
10.-Marco contextual o situacional.
11 Desarrollo Metodológico
12.-Recursos a utilizar.
13.- Programación de Actividades
14.- Conclusión
15.- Referencias
Común con respecto del CEPES y la
UAdeC., es:
1.- Introducción,
2.-Resumen,
3.- Desarrollo metodológico, 4.- Recursos a
utilizar
5.- Programación de actividades
6.-Conclusiones
7.-Rreferncias
1.- Programa estimado a tres años, en la
UAdeC se plantea a un año.
2.- Estrategias y
Participantes de otras dependencias.
Creo que tiene demasiados elementos que no
ayudan a un desempeño óptimo de un
proyecto(demasiado engorroso)
Opinión personal
CONCLUSIÓN:
Existen muchos tipos de protocolos de investigación. Aunque en su mayoría 
presentan  elementos  básicos,  también  presentan  diferencias  que  son 
propias  de  la  institución  atribuibles  a  condiciones  de  la  entidad 
financiadora,  tipo  de  investigación,  disponibilidad  presupuestaria,  etc., 
todas las guías, algoritmos, instrucciones o protocolos considerados tienen 
básicamente los mismos elementos. En cualquier caso, es necesario seguir 
ciertas especificaciones para la adecuada preparación de la propuesta de 
investigación, con el fin de alcanzar los objetivos mencionados y garantizar 
al grupo evaluador la mayor información posible. Esta sirve de base para 
emitir un informe realista que confirme la importancia del tema propuesto 
conjuntamente con la estrategia adoptada para atacar el problema.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
  Aguilar-Morales, J.E. y Vargas-Mendoza, J. E. 
(2011) Elementos de un proyecto de 
investigación. México: Asociación Oaxaqueña de 
Psicología A. C.
 http://investigacion.uach.cl/archivos/elementosbasico
 Biosketch Dr. Nicolás Padilla Raygoza

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Implementacion sap y_asap
Implementacion sap y_asapImplementacion sap y_asap
Implementacion sap y_asap
Idelmo Reverol
 
Modelos y capas de la ingenieria de software
Modelos y capas  de la ingenieria de softwareModelos y capas  de la ingenieria de software
Modelos y capas de la ingenieria de software
jhonatanalex
 

La actualidad más candente (14)

Diagramas de Actividades
Diagramas de ActividadesDiagramas de Actividades
Diagramas de Actividades
 
Curso-Investigacion-Modulo-II.pdf
Curso-Investigacion-Modulo-II.pdfCurso-Investigacion-Modulo-II.pdf
Curso-Investigacion-Modulo-II.pdf
 
Implementacion sap y_asap
Implementacion sap y_asapImplementacion sap y_asap
Implementacion sap y_asap
 
Parámetros de un proyecto
Parámetros de un proyectoParámetros de un proyecto
Parámetros de un proyecto
 
La relación entre el marco teórico, las preguntas de investigación y objetivo...
La relación entre el marco teórico, las preguntas de investigación y objetivo...La relación entre el marco teórico, las preguntas de investigación y objetivo...
La relación entre el marco teórico, las preguntas de investigación y objetivo...
 
Proyecto de Aula
Proyecto de AulaProyecto de Aula
Proyecto de Aula
 
Diagrama gantt, pert y ruta crítica
Diagrama gantt, pert y ruta críticaDiagrama gantt, pert y ruta crítica
Diagrama gantt, pert y ruta crítica
 
Tuning fondo-negro-2
Tuning fondo-negro-2Tuning fondo-negro-2
Tuning fondo-negro-2
 
Jackson
JacksonJackson
Jackson
 
Red de monitoreo ambiental
Red de monitoreo ambientalRed de monitoreo ambiental
Red de monitoreo ambiental
 
CMMI-DEV
CMMI-DEVCMMI-DEV
CMMI-DEV
 
Modelos y capas de la ingenieria de software
Modelos y capas  de la ingenieria de softwareModelos y capas  de la ingenieria de software
Modelos y capas de la ingenieria de software
 
Inventarios
InventariosInventarios
Inventarios
 
Factibilidad Económica y Financiera
Factibilidad Económica y FinancieraFactibilidad Económica y Financiera
Factibilidad Económica y Financiera
 

Destacado

El método de proyectos como técnica didáctica resumen
El método de proyectos como técnica didáctica resumenEl método de proyectos como técnica didáctica resumen
El método de proyectos como técnica didáctica resumen
Digna Campos
 

Destacado (17)

HÍGADO Y VÍAS BILIARES
HÍGADO Y VÍAS BILIARESHÍGADO Y VÍAS BILIARES
HÍGADO Y VÍAS BILIARES
 
El método de proyectos como técnica didáctica resumen
El método de proyectos como técnica didáctica resumenEl método de proyectos como técnica didáctica resumen
El método de proyectos como técnica didáctica resumen
 
Innovators Forum
Innovators ForumInnovators Forum
Innovators Forum
 
Tesis Inteligencias Múltiples Maestría 2016
Tesis Inteligencias Múltiples Maestría 2016Tesis Inteligencias Múltiples Maestría 2016
Tesis Inteligencias Múltiples Maestría 2016
 
Apostila Sistema Circulatório-2016
Apostila Sistema Circulatório-2016Apostila Sistema Circulatório-2016
Apostila Sistema Circulatório-2016
 
El Conductismo Teoría Aprendizaje
El  Conductismo Teoría AprendizajeEl  Conductismo Teoría Aprendizaje
El Conductismo Teoría Aprendizaje
 
Thực tập sinh lý i
Thực tập sinh lý iThực tập sinh lý i
Thực tập sinh lý i
 
Anatomia del higado
Anatomia del higadoAnatomia del higado
Anatomia del higado
 
(2016 01-27)CONTROLEMBARAZONORMAL
(2016 01-27)CONTROLEMBARAZONORMAL(2016 01-27)CONTROLEMBARAZONORMAL
(2016 01-27)CONTROLEMBARAZONORMAL
 
Teoría de aprendizaje - Ausubel
Teoría de aprendizaje - AusubelTeoría de aprendizaje - Ausubel
Teoría de aprendizaje - Ausubel
 
Radiología del Pulmón: anatomía lobar y segmentaria
Radiología del Pulmón: anatomía lobar y segmentariaRadiología del Pulmón: anatomía lobar y segmentaria
Radiología del Pulmón: anatomía lobar y segmentaria
 
Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizajeTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje
 
Conductismo diapositivas
Conductismo diapositivasConductismo diapositivas
Conductismo diapositivas
 
Glandulas endocrinas
Glandulas endocrinasGlandulas endocrinas
Glandulas endocrinas
 
Pancreas
PancreasPancreas
Pancreas
 
Mapa sistema-arterial
Mapa sistema-arterialMapa sistema-arterial
Mapa sistema-arterial
 
Swimming Pool Session
Swimming Pool SessionSwimming Pool Session
Swimming Pool Session
 

Similar a Revisión de los protocolos

Protocolodeinvestigacion
ProtocolodeinvestigacionProtocolodeinvestigacion
Protocolodeinvestigacion
mariomorales1
 
Protocolo expo.
Protocolo expo.Protocolo expo.
Protocolo expo.
Chris023
 
Protocolo expo.
Protocolo expo.Protocolo expo.
Protocolo expo.
Chris023
 
Elementos del protocolo de investigación
Elementos del protocolo de investigaciónElementos del protocolo de investigación
Elementos del protocolo de investigación
IAEJ
 
Protocolo De Investigacion2724
Protocolo De Investigacion2724Protocolo De Investigacion2724
Protocolo De Investigacion2724
Adalberto
 

Similar a Revisión de los protocolos (20)

Protocolo y reporte de investigación
Protocolo y reporte de investigaciónProtocolo y reporte de investigación
Protocolo y reporte de investigación
 
Protocolodeinvestigacion
ProtocolodeinvestigacionProtocolodeinvestigacion
Protocolodeinvestigacion
 
Protocolos agc
Protocolos agcProtocolos agc
Protocolos agc
 
Clase de plan o proyecto de investigacion
Clase de  plan o proyecto de investigacionClase de  plan o proyecto de investigacion
Clase de plan o proyecto de investigacion
 
Unidad 1.taller de investigación ii
Unidad 1.taller de investigación iiUnidad 1.taller de investigación ii
Unidad 1.taller de investigación ii
 
Unidad ii protocolo_de_investigacion_nuevo_para_sem_81
Unidad ii protocolo_de_investigacion_nuevo_para_sem_81Unidad ii protocolo_de_investigacion_nuevo_para_sem_81
Unidad ii protocolo_de_investigacion_nuevo_para_sem_81
 
Protocolo expo.
Protocolo expo.Protocolo expo.
Protocolo expo.
 
Protocolo expo.
Protocolo expo.Protocolo expo.
Protocolo expo.
 
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroa
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas FigueroaEl Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroa
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroa
 
Guía descriptiva para la elaboración de protocolos
Guía descriptiva para la elaboración de protocolosGuía descriptiva para la elaboración de protocolos
Guía descriptiva para la elaboración de protocolos
 
ANALISIS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
ANALISIS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN ANALISIS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
ANALISIS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
 
Proyecto de investig.
Proyecto de investig.Proyecto de investig.
Proyecto de investig.
 
Esquma de proyecto de investig.
Esquma de proyecto de investig.Esquma de proyecto de investig.
Esquma de proyecto de investig.
 
Indicadores
IndicadoresIndicadores
Indicadores
 
Elementos del protocolo de investigación
Elementos del protocolo de investigaciónElementos del protocolo de investigación
Elementos del protocolo de investigación
 
Presentación Protocolos.pptx
Presentación Protocolos.pptxPresentación Protocolos.pptx
Presentación Protocolos.pptx
 
Desarrollo del plan de investigación
Desarrollo del plan de investigaciónDesarrollo del plan de investigación
Desarrollo del plan de investigación
 
EL ANTEPROYECTO Y PROYECTO DE TESIS - MARCO TEORICO
EL ANTEPROYECTO Y PROYECTO DE TESIS - MARCO TEORICOEL ANTEPROYECTO Y PROYECTO DE TESIS - MARCO TEORICO
EL ANTEPROYECTO Y PROYECTO DE TESIS - MARCO TEORICO
 
Elementos del protocolo de investigación
Elementos del protocolo de investigaciónElementos del protocolo de investigación
Elementos del protocolo de investigación
 
Protocolo De Investigacion2724
Protocolo De Investigacion2724Protocolo De Investigacion2724
Protocolo De Investigacion2724
 

Último

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 

Último (20)

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 

Revisión de los protocolos

  • 1. ELEMENTOS DE UN PROYECTOELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓNDE INVESTIGACIÓN CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES Nombre del curso: Tutorización. Semana 2: Proceso de Investigación Actividad : “Revisión de Protocolos” Nombre del Profesor: Dr. Federico Pérez Rangel Realizó: Manuel garcia Yregoi Fecha de entrega: 14 de Octubre del 2016
  • 2. Origen de la investigaciónOrigen de la investigación ““Es más importante para la ciencia, saber formularEs más importante para la ciencia, saber formular problemas, que encontrar soluciones”problemas, que encontrar soluciones” Albert EinsteinAlbert Einstein IdeaIdea Constituye el primer acercamiento a la realidad que habráConstituye el primer acercamiento a la realidad que habrá que investigar.que investigar. Una investigación inicia cuando el investigador cuestionaUna investigación inicia cuando el investigador cuestiona los hechos que observa.los hechos que observa.
  • 3. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN La experiencia en el ejercicio de la docencia ha demostrado que para la mayoríaLa experiencia en el ejercicio de la docencia ha demostrado que para la mayoría de los egresados de las licenciaturas y los posgrados le es difícil diseñar unde los egresados de las licenciaturas y los posgrados le es difícil diseñar un protocolo de investigación o trabajo de tesis fundamentado desde el punto deprotocolo de investigación o trabajo de tesis fundamentado desde el punto de vista metodológico. los Investigadores que realizan proyectos de investigaciónvista metodológico. los Investigadores que realizan proyectos de investigación generalmente tienen formatos específicos orientados a cierto ámbito de trabajo,generalmente tienen formatos específicos orientados a cierto ámbito de trabajo, ya sea para obtener recursos o simplemente para presentar un protocolo de unya sea para obtener recursos o simplemente para presentar un protocolo de un proyecto. Los estudiantes de posgrado o quien se inicia en este tipo de tareas,proyecto. Los estudiantes de posgrado o quien se inicia en este tipo de tareas, por lo general, le provoca cierta incertidumbre realizar un protocolo depor lo general, le provoca cierta incertidumbre realizar un protocolo de investigación. en esta presentación se pretende introducir al lector, a losinvestigación. en esta presentación se pretende introducir al lector, a los elementos básicos que debe contener un protocolo, además, se harán algunaselementos básicos que debe contener un protocolo, además, se harán algunas comparaciones entre algunos protocolos, enumerando elementos comunes ycomparaciones entre algunos protocolos, enumerando elementos comunes y
  • 4. ObjetivoObjetivo Al finalizar, el lector deberá:Al finalizar, el lector deberá: • Identificar los elementos comunes de un protocoloIdentificar los elementos comunes de un protocolo de investigación.de investigación.
  • 5.  Un protocolo de investigación en una guía metodológica en el cual un estudiante o investigador plasma por adelantado en un lenguaje claro y sencillo, lo que pretende realizar acerca del objeto de estudio. El proyecto en cuestión deberá expresar con fidelidad y precisión el plan de Investigación que expone.  Es un algoritmo prospectivo de un proceso sistemático, ordenado en tiempo y espacio, coherente que busca verificar una hipótesis o alcanzar un objetivo de tal forma que orienten al investigador en la tarea de profundizar en el conocimiento y en el planteamiento de proyectos de investigación con riguroso detalle, precisión y claridad. Un protocolo debe reunir por lo menos dos características básicas.  a) Expresar con fidelidad y precisión el Plan de Investigación que expone.  b) El proyecto debe ser claro y sencillo Definición de protocolo de investigación
  • 6. FUNCIONES PRINCIPALES DE UN PROYECTO  Función técnica. Esta función permite al investigador estructurar e identificar con claridad los objetivos y las acciones a realizar en su investigación, es decir la metodología y fenomenología que implementara para el logro de los objetivos. Este tipo de función se implementa en las instituciones de educación superior, en donde por lo general no se cuentas con muchos recursos económicos.  Función administrativa. Esta función permite por lo general que quienes tomen decisiones acerca de la autorización de permisos o recursos como equipo, financieros o estructurales que se requieran para la investigación lo autoricen teniendo mayores elementos de juicio
  • 7. ¿PARA QUÉ SIRVE UN PROTOCOLO? Obtener financiamiento para ejecutar un proyecto Ayuda a definir el problema de investigación. Organizar en forma eficaz el estudio. Facilitar la revisión técnica y crítica del estudio. Asegurar que no se modifiquen los objetivos planteados
  • 8. CONSIDERACIONES  Un proyecto de investigación se convierte en un documento administrativo, por lo que sus elementos o contenidos, deben ser lo mas claro y sencillos posible para que se logren los objetivos con el menor esfuerzo posible. La función administrativa debe ser un instrumento que guíe de manera sencilla y no que sea un obstáculo administrativo engorroso que en ocasiones hace que el investigador o el estudiante abandonen proyectos importantes, por tanto deben evitarse complicaciones de este tipo a los investigadores, sobre todo a los estudiantes que en ocasiones no tienen experiencia en este tipo de situaciones.
  • 9. PROBLEMÁTICAS  Una problemática que debe evitarse es el hecho de ser excesivamente rígido en la evaluación del proyecto y rechazarlo por fallas pequeñas, los trámites administrativos deben ser para simplificar el trabajo no para obstaculizarlo. Para evitar este tipo de situaciones es crear sistemas confiables y objetivos para la evaluación de proyectos, con checklist que el investigador pueda verificar antes de entregar el proyecto y así evitar el rechazo a su propuesta.
  • 10. ELEMENTOS O COMPONENTES DE UN PROYECTO  Enseguida se mostraran algunos elementos o componentes básicos que constituyen los protocolos o proyectos de investigación. Es importante mencionar, que los elementos pueden variar de un protocolo a otro, esto dependerá principalmente a las necesidades de la institución o entidad a quien vaya dirigido o del tipo de problemática planteada en la investigación, aunque la mayoría de los protocolos incluyen elementos comunes que a continuación se mencionan.
  • 11. ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN - Nombre del proyectoNombre del proyecto - IntroducciónIntroducción - JustificaciónJustificación - Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema - Marco teórico conceptualMarco teórico conceptual - HipótesisHipótesis - ObjetivosObjetivos - Metodología (planeación)Metodología (planeación) Referencias BibliográficasReferencias Bibliográficas
  • 12. ELEMENTOS DE UN PROTOCOLO. 1.-Portada 2.-Índice 3.-Antecedentes o Marco Teórico 4-Planteamiento del problema 5.-Justificación 6.-Objetivo General 7.-Objetivo específico 8.- Hipótesis 80.-Participantes o sujetos 10.- Herramientas, equipo, materiales o instrumentos 11.- Tipo de estudio o diseño 12- Alcances científicos y académicos 13.- Metodología o Procedimiento 14.- Análisis e interpretación de los datos a realizar 15..- Recursos 16..- Cronograma 17.-Referencias Bibliográficas 18.-Anexos y/o Apéndices En algunos proyectos se piden también Resumen Español y en Inglés EN LA MAYORÍA DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SE INCLUYEN LOS ELEMENTOS BÁSICOS, AUNQUE EN ORDEN DIFERENTE, ALGUNOS PROYECTOS INCLUYEN OTROS ELEMENTOS COMO LOS QUE A CONTINUACIÓN SE ENUMERAN:
  • 13. DIFERENCIAS ENTRE PROTOCOLOS DE INVESTIGACIÓN DE TRES INSTITUCIONESProtocolos-Institución Pasos de la institución Aspectos comunes Pasos no comunes 1. Formato para registro del anteproyecto de maestría UNAM 1.- Título del proyecto 2.- justificación académica 3.-Justificación personal 4.- Preguntas de investigación 5.- Objetivos (general y específicos) 6.- Infraestructura y Recursos materiales 1.- Titulo del proyecto 4.- Justificación 6.- Objetivo General 8.- Metas Científicas 9.- Metas Académicas   2.- Introducción 3.- Antecedentes 5.- Hipótesis 7.- Objetivos específicos 10.- Metodología 11.- Cronograma de Act. 12.-Bibliografia 2- Organización panamericana de la salud 1.-Título de la investigación 2.- Resumen de la investigación 3.-Planteamiento del problema 4.- Justificación y uso de los resultados 5.- Fundamento teórico (Background 6.-Objetivo de la investigación (General y Específicos 7.-Metodologia 8.-Plan de Análisis de resultados 9.-Anexos 1.- Título del proyecto 4.- Justificación 5.- Hipótesis 6.- Objetivo General 7.- Objetivos específicos 8.- Metas Científicas 9.- Metas Académicas 10.- Metodología 2.- Introducción 3.- Antecedentes 5.- Hipótesis 8.- Metas Científicas 9.- Metas Académicas 10.- Metodología 11.- Cronograma de Act. 12.-Bibliografia 3. Protocolos de investigación Salud en Tabasco introducción 1.- Datos de identificación 2.- Resumen del proyecto 3.- Delimitación del problema 4.- Situación prevalece al objeto de estudio? 5.- ¿Cuál es el problema que visualizó? 6.-Pposibilidades de que se lleve la investigación? 8.- Apartado 9.- Marco teórico-conceptual-referencial 10.-Marco contextual o situacional. 11 Desarrollo Metodológico 12.-Recursos a utilizar. 13.- Programación de Actividades 14.- Conclusión 15.- Referencias Común con respecto del CEPES y la UAdeC., es: 1.- Introducción, 2.-Resumen, 3.- Desarrollo metodológico, 4.- Recursos a utilizar 5.- Programación de actividades 6.-Conclusiones 7.-Rreferncias 1.- Programa estimado a tres años, en la UAdeC se plantea a un año. 2.- Estrategias y Participantes de otras dependencias. Creo que tiene demasiados elementos que no ayudan a un desempeño óptimo de un proyecto(demasiado engorroso) Opinión personal
  • 14. CONCLUSIÓN: Existen muchos tipos de protocolos de investigación. Aunque en su mayoría  presentan  elementos  básicos,  también  presentan  diferencias  que  son  propias  de  la  institución  atribuibles  a  condiciones  de  la  entidad  financiadora,  tipo  de  investigación,  disponibilidad  presupuestaria,  etc.,  todas las guías, algoritmos, instrucciones o protocolos considerados tienen  básicamente los mismos elementos. En cualquier caso, es necesario seguir  ciertas especificaciones para la adecuada preparación de la propuesta de  investigación, con el fin de alcanzar los objetivos mencionados y garantizar  al grupo evaluador la mayor información posible. Esta sirve de base para  emitir un informe realista que confirme la importancia del tema propuesto  conjuntamente con la estrategia adoptada para atacar el problema.

Notas del editor

  1. La elección de un tema de investigación es el evento mas importante en un proyecto de investigación, pues depende de esta etapa para que su desarrollo sea como se planee. Plantearse cuales son las dudas o la falta de conocimiento existente, en la actualidad, los investigadores tienden a originar sus ideas creativas en la simple observación de la realidad en la que vive.