EJEMPLO DE ENLACE

1. ENLACE USSVIRTUAL
A U D I T O R C P C M A N U E L G U E V A R A Q U E P U Y

2. Capacitar al estudiante
en el estudio de la
contabilidad y posibilitar
el uso adecuado de los
paquetes informáticos
de mayor difusión en el
mercado, para obtener
un optimo resultado
dentro de una
organización.
A U D I T O R C P C M A N U E L G U E V A R A Q U E P U Y

3. Desarrollar en los estudiantes de 5to año de
escuelas técnicas, habilidades informáticas
aplicables en el área contable a través de los
paquetes informáticos de mayor difusión en el
mercado
A U D I T O R C P C M A N U E L G U E V A R A Q U E P U Y

4. Impartir sistemas contables donde se
apliquen los conocimientos previos del
los y las estudiantes.
Aplicar actividades y estrategias
que evalúen el desarrollo de las
habilidades contables computarizadas.
Generar interés en los y las
estudiantes para que pongan en
practica los sistemas contables en el
ámbito laboral.

5. Según este enfoque la asignatura de la contabilidad
computarizada esta fundamentada en desarrollar en el
individuo habilidades contables, las cuales puedan llevar a la
practica fácilmente y sirvan de ayuda para su
desenvolvimiento y desarrollo de la sociedad.
HUMANISTA
TECNOLOGICO
Se busca brindar al individuo
experiencias que faciliten su
crecimiento personal. Es decir, que
la aplicación de la contabilidad
computarizada facilita al estudiante
una presentación más acorde a la
realidad laboral.
SOCIOLOGICO
Según el siguiente enfoque la
materia de la contabilidad
computarizada esta dentro de un
campo de trabajo fuera del área de
educación, esta dentro del ámbito
empresarial.

6. Filosóficos
El pragmatismo el cual es la tendencia filosófica que
concibe la realidad como un proceso de cambio
permanente.
Psicológicos
- Jean Piaget: Etapa de la adolescencia.
- Gagne: aprendizaje como la capacidad individual de
hacer algo
- Hilgard y Marquislos: práctica reforzada
Pedagógicos
- Técnicas pedagógicas y niveles de programación
- Formulación de los objetivos/competencias
- Los conocimientos deben ordenarse de menor a mayor
complejidad
Legales
- Artículo 102. CRBV
- Artículo 108.CRBV
- Artículo 22: LOE

7. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
- Avance en las TIC´S en los espacios y procesos educativos.
- Contribuye al desarrollo de potencialidades de su uso.
TRABAJO LIBERADOR
- Promover el vínculo entre la teoría y la práctica.
- Unión indisoluble entre la educación y el trabajo.
- Expansión de conocimientos laborales.
AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL
- Promoción y el desarrollo de competencias ciudadanas en
los sujetos.
- Valoración y práctica de una convivencia social efectiva .
- Suministrar herramientas donde se capacite al estudiante a
enfrentarse a su entorno.
INTERCULTURALIDAD
- Diversidad de culturas que coexisten en nuestro país.
- El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la
pluriculturalidad.
- Permite integrar a los estudiantes en el ámbito laboral.

8. • El estudiante
adquiera
conocimientos sobre
como utilizar los
medios informáticos
para el trabajo.
APRENDER
CONOCER
• Remontar
estrategias de
socialización
APRENDER
A CONVIVIR
• Asociar los 3
pilares anteriores
se pude formar un
individuo integrar
APRENDER
A SER
• Aplicar
programas
utilizados en las
empresas para
área contable
APRENDER
A HACER

9. SOFTWARE PROFIT PLUS
PROFIT PLUS 2K8
MEGA CONTA FEREE 8.1
CONTASOL 2012
CONTAHOGAR 2.1.13
MIS CUENTAS CLARAS 2011
VISIONWIN 2012
CONTABILIDAD
CONTAPIVOT2.12
SCGESTION3.2.0
GESTION MDG 2.12
BICONTA GENERAL 2010 3.9.5
Aplicación SAM & helpdesk
Saint Contabilidad EBP
Contabilidad PRO 2011 4.4.1
Flash Contabilidad Servidor 1.4.4
Flash Contabilidad cliente
Gabilos Contabilidad Domestica
Tinfor contabilidad 6
Contabilidad PYME 2010
Mini Contabilidad 1.4

11. ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
MÉTODOS T´ÉCNICAS RECURSOS D F S
-*deberán ir a una
Empresa a investigar
que tipo de
contabilidad ejecutan
en la misma.
-*Taller acerca de la
clasificación de cuentas
escritas y
computarizadas.
-*Realizar un juego
didáctico donde den a
conocer las cuentas.
-*Taller en pareja de las
cuentas T.
Métodos Pedagógicos:
comunicación grupal
asistida por la
computadora.
Centrada en el
Docente:
expositivas y de
demostración.
Centrada en el
Estudiante:
Método mixto de trabajo
Debate dirigido
Guías
Estudios dirigidos
Mapas conceptuales,
mentales e ideogramas
Docente:
Exposición
Demostración
Preguntas/
Respuestas
Estudiante:
Discusión grupal
Planteo de problemas
Resolución de
problemas
Solución de ejercicios
Investigaciones de y
con nuevas tecnologías
Material impreso.
Pizarra.
textos.
Laminas.
Mapas.
Fichas.
Programas informáticos
Servicios telemáticos:
paginas web,
correo electrónico,
foros
X X X
Evaluación
pedagógica.
-Mixta. ( escrita,
oral y practica).
-Practica.
Observación:
-Escala de
estimación.
-Lista de cotejos.
-Registro de hechos.
- Co y auto
evaluación

12. ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
METODOS TECNICAS RECURSOS D F S
-* Revisión de fuentes
electrónicas de
información
-* manejo de las
herramientas y
programas de
contabilidad
computarizada
-* Producciones
creativas, por medio de
foros educativos.
-* Practicas de
laboratorio.
Métodos Pedagógicos:
comunicación grupal
asistida por la
computadora.
Centrada en el
Docente: expositivas y
de demostración.
Centrada en el
Estudiante:
Debate dirigido
Guías
Estudios dirigidos
Mapas conceptuales,
mentales e ideogramas
Docente:
Exposición
Demostración
Preguntas/
Respuestas
Estudiante:
Discusión grupal
Planteo de problemas
Resolución de
problemas
Solución de ejercicios
Investigaciones de y
con nuevas tecnologías
Material impreso.
Internet.
Computado-ras.
Software educativo.
Pizarra.
textos.
Laminas.
Mapas.
Fichas.
Programas informáticos
Servicios telemáticos:
paginas web,
correo electrónico,
foros
X X X
Evaluación
pedagógica.
-Mixta ( Escrita ,
practica).
-Practica.
-Observación
-Escala de
estimación.
-Lista de cotejos.
-Registro de hechos.
- Co y auto
evaluación

13. A U D I T O R C P C M A N U E L G U E V A R A Q U E P U Y