El plan de desarrollo curricular tiene como objetivo desarrollar el valor del respeto y la reciprocidad a través de actividades que permitan producir conocimientos en comunidad. Los estudiantes elaborarán un periódico escolar usando Google Docs sobre sistemas de producción, unidades de medida y asamblea constituyente para promover una alimentación saludable basada en los alimentos de la región. Las actividades incluyen análisis de periódicos, investigación sobre fases lunares, visitas al mercado para medir alimentos, y elaboración de maquetas

1. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
Unidad Educativa: Cotoca
Campo: - Comunidad y Sociedad- Vida Tierra y Territorio- Ciencia Tecnología y Producción.
Área: Comunicación y Lenguaje- Artes Plásticas y Visuales- Ciencias Sociales - Ciencias
Naturales- Matemáticas- Técnica Tecnológica.
Tiempo: 6 Días (13 de Agosto al 31 de Agosto)
Bimestre: Tercer
Año de escolaridad: 5o
de Primaria Comunitaria Vocacional
PSP: Transformando vidas en salud y nutrición orientada a una familia productiva para
VIVIR BIEN
Maestra: María Janette Mamani Andacaba
TEMÁTICAORIENTADORA:
Producción y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Desarrollamos el valor del respeto y reciprocidad a través de actividades que nos permitan
producir conocimientos en comunidad, mediante la elaboración de un periódico escolar
con la ayuda procesador de texto Google Doc donde se hable sobre los sistemas de
producción, unidades de medida, asamblea constituyente, para promover en la comunidad
el consumo de alimentos nutritivos de nuestra región.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
 Prensa escrita: análisis de la estructura de periódicos de circulación nacional y local.
 Figuras volumétricas contenidas en herramientas objetos artesanales del Estado
Plurinacional.
 Movimientos sociales en la construcción del Estado Plurinacional: Marcha indígena por
el Territorio y la Dignidad; guerra del agua.
 Fases de la luna y su incidencia en los sistemas productivos y reproductivos.
 El gramo como unidad de medida en alimentos y minerales.
 Word 2007-2010: El editor de Textos o Trabajar con archivos y plantillas, Elaborar
textos correctos, Aplicar formatos a los textos, La organización de un documento e
impresión, Guardar y copiar la información, en el tratamiento y procesamiento de la
información textual.
MATERIALES Y MEDIOS TECNOLOGICOS:
Computadora
Data
Celular
Internet
Periódicos
Calendario
Fotografías
Video
Impresora
Balanza
Romana
Cartulina
Pegamento
ORIENTAMETODOLÓGICA CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
PRACTICA
Identificamos los diferentes periódicos que circulan a
nivel local y nacional y a partir de grupos de trabajo nos
organizamos para buscar un tipo de periódico.
Identificamos los software que se utilizan en la
SER
Manifiesta de respeto y
reciprocidad en las diferentes
actividades.

2. elaboración de un periódico, a partir de un mapa mental
elaborado en google doc
Conversación sobre la importancia de mantener una
vida saludable a partir de nuestros hábitos alimenticios,
de acuerdo las vocaciones productivas de nuestra
región.
Investigamos en el internet sobre las fases de la luna y
su incidencia en los sistemas productivos de las frutas y
verduras de nuestra región.
Realizamos un recorrido por el mercado “1º de Marzo”
donde observaremos los instrumentos que nos ayudan a
medir cantidades.
Observamos las medidas volumétricas en nuestra
comunidad a partir del recorrido por nuestro entorno.
Investigamos sobre los movimientos sociales, su
estructura (en lengua originaria guaraní identificamos
como se dice a las autoridades originarias) y las luchas
a lo largo de la historia.
TEORIA
Analizamos la estructura del periódico y las
características de los software a utilizarse en su
elaboración.
Identificamos las fases de la luna y sus características
con la utilización del calendario
 Identificamos las diferentes unidades de medida a partir
de un mapa mental elaborado en Google Doc.
Clasificamos las medidas volumétricas a partir de la
utilización de materiales de nuestro entorno.
Identificamos que es un movimiento social.
VALORACION
Valoramos la importancia del periódico como un medio
de comunicación, además de los ventajas que nos da el
utiliza el procesador Google doc .
Reflexionamos sobre la importancia de las fases de la
luna en la vida del ser humano.
Reconocemos la importancia de las unidades de medida
para solucionar problemas cotidianos.
Analizamos la importancia de las figuras volumétricas en
las diferentes construcciones.
Analizamos de manera crítica a partir de un muro creado
en Padlet la contribución de los movimientos sociales
en cuanto a las políticas alimentarias implementadas en
nuestro estado plurinacional.
PRODUCCION
Elaboración del periódico escolar “Cotoquita” a partir del
Google Doc y el Padlet.
Elaboración de mapa mental sobre las fases de la luna a
partir del procesador Google Doc.
realizamos el pesaje y diferentes frutas y verduras
utilizadas en nuestra alimentación.
Elaboración de maquetas sobre las diferentes figuras
volumétricas.
Elaboramos un cuadro mural, sobre los diferentes
movimientos sociales a partir de las diferentes ideas y
SABER
Nombra las partes de un
periódico e indica sus
características.
Identifica las fases de la luna y
sus características.
Enumera las unidades de
medida utilizadas en nuestro
contexto.
Clasifica las figuras
volumétricas en la comunidad.
Identifica los principales
movimientos sociales de
nuestros Estado.
HACER
Participa de manera activa en
la elaboración de periódico.
Utiliza el procesador Google
Doc de manera adecuada en
la elaboración de sus mapas
mentales.
Aplica sus conocimientos
sobre las figuras volumétricas
en la elaboración de maqueta.
Realiza la medición de
diferentes frutas y verduras
empleando de manera
adecuada las unidades de
medidas.
DECIDIR
Promueve una alimentación
saludable a partir del
periódico.
Identifica los cambios de la
luna de manera cotidiana.
Emplea las de medida de
acuerdo a su necesidad.
Genera una actitud crítica
antes los diferentes
acontecimientos de los
diferentes movimientos
sociales.

3. criterios emitidos por los estudiantes en el muro creado
en PADLET
Producto:
Elaboración de periódico.
Elaboración de mapa mental en Google Doc sobre las fases de la luna.
Maqueta de las figuras volumétricas.
criterios sobre los movimientos sociales en el muro padlet .
Bibliografía:
Ministerio de Educación, Programa de Estudio, Primaria Comunitaria Vocacional, 2014.
Ministerio de Educación, Ley 070 Avelino Siñani- Elizardo Pérez
Documento de Trabajo 1: Ministerio de Educación, Uso de Internet bajo entornos 2.0.
Documento de Trabajo 2: Ministerio de Educación, Uso de Internet bajo entornos 2.0.
Documento de Trabajo 3: Ministerio de Educación, Uso de Internet bajo entornos 2.0.
Mi Primera en Carta.
WEBGRAFIA:
https://docs.google.com/document/
https://es.padlet.com
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MAESTRA DIRECTORA
https://es.slideshare.net/secret/9OeMFIauKifh55