Unidad didáctica para niños de primaria sobre la nutrición y alimentación.

1. Unidad Didáctica
Profesora: Manuela Barcia
Dpto. de Didáctica y Organización Educativa
Facultad de Ciencias de la Educación
Curso 2019-2020
Fecha de entrega: 29 de enero de 2020
Trabajo realizado en grupo formado por:
- María del Carmen Álvarez Ponce
- María Esperanza Ávila Valdivieso
- Andrés García Campos
- Lydia Ledesma Cañete
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2. PROYECTO: LA NUTRICIÓN. DIGESTIÓN Y RESPIRACIÓN
U.D. 3
LA IMPORTANCIA DEL SISTEMA DIGESTIVO Y RESPIRATORIO (Aparatos
implicados en la nutrición. Aparato digestivo. Funciones digestivas. Aparato
respiratorio)
N.º DE SESIONES TEMPORALIZACIÓN JUSTIFICACIÓN: conocimiento
sobre el buen funcionamiento del
organismo, así como la importancia de
una buena dieta.
10 8 7 1 de abril – 13 de abril
OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE NIVEL CC.BB.
• Reconocer y comprender el funcionamiento del
cuerpo humano.
• Conocer los beneficios al adquirir hábitos
saludables diarios.
• Conocer las posibles consecuencias para la salud
individual y colectiva.
• Participar en grupos de trabajo, empleando valores
y actitudes del pensamiento científico.
• Fomentar el espíritu emprendedor en grupos de
trabajo.
• Desarrollar la sensibilidad y responsabilidad
individual y colectiva.
• Comprender la importancia del proceso científico
para valorar su transcendencia en la vida cotidiana.
CN3, CN6, CN7
– C. e I. con el
mundo físico y
natural
• Dialogar, debatir y argumentar los temas de la
nutrición y alimentación en la actualidad.
• Interpretar la información y datos escritos.
• Reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios de
la nutrición y alimentación.
L3, L6, L8
– Comunicación
lingüística
• Plantear y resolver problemas de la vida cotidiana
para actuar de manera más eficiente en el medio
social.
• Emplear el conocimiento matemático para
comprender, valorar y reproducir informaciones y
mensajes sobre situaciones de la vida cotidiana.
• Saber escoger los instrumentos de medida
adecuados para cada situación.
• Expresar los resultados en la unidad de medida
más adecuada.
• Explicar oralmente y por escrito el proceso,
aplicándolo a la resolución de problemas.
• Interpretar los fenómenos medioambientales y
sociales del entorno más cercano.
• Utilizar técnicas elementales de recogida de datos,
representación de formas gráficas y numéricas.
M1, M2, M4, M6
– Razonamiento
matemático
– Social y
ciudadana
CONTENIDOS
• Las partes del cuerpo humano y su funcionamiento.
• La respiración y los órganos de los sentidos.
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3. • Desarrollo de hábitos saludables.
• Conocimiento de si mismo y de los demás, y aceptación y no aceptación del propio cuerpo.
• Uso de debates.
• Estrategias y normas para el intercambio comunicativo.
• Comprensión, interpretación, valoración, expresión y producción de textos orales literarios
o no literarios.
• Lectura en distintos soportes.
• Identificación de un problema de la vida cotidiana.
• Empleo de una o varias de las cuatro operaciones.
• Formulación de razonamientos sobre la validez de una solución.
• Planteamiento y estrategias de comprensión y resolución de problemas.
• Estimación de resultados, formulación de problemas, relación con problemas afines,
realización de esquemas gráficos.
• Unidades del Sistema Métrico Decimal de capacidad, masa, superficie y volumen.
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
INICIO DESARROLLO TIC EVALUACIÓN
Realización de
mapas
interactivos del
sistema digestivo
y respiratorio
Realización de mapas interactivos
para la comprensión de los
órganos del sistema digestivo y
respiratorio.
Página web. Prueba escrita.
Exposición
grupal sobre la
interculturalidad
en la nutrición.
Investigación sobre la base de la
nutrición en distintos países.
Elaboración de presentaciones
para la ayuda de la comprensión
del temario.
Elaboración de un
pptx(PowerPoint)
Búsqueda de
información
mediante vídeos o
artículos.
Cuestionario de
tipo Kahoot.
Realización de:
Tabla de
consumo de
kilocalorías en
un día.
Redacción y medición de las
kilocalorías consumidas por cada
alumno.
Elaboración de
una hoja de
cálculo.
Trabajo de clase.
ACTIV. COMPLEM. Y EXTRAESC. 7 de abril (celebración del Día Mundial de la Salud)
EDUCACIÓN EN VALORES RECURSOS
- Ed. para la salud
https://cienciasnaturales.didactalia.net/recurso/aparato-digestivo-
primaria/f2403449-b81f-4958-8143-6212ec9c24da
https://kahoot.com/
LibreOffice Calc (.ods)
ALUMNADO U.D. Y PRÁCTICA DOCENTE
- Sabe situar los distintos órganos del
cuerpo.
- Conoce la función de los órganos.
- Comprende la importancia de dichos
órganos para el ser humano.
- Planeo actividades que desarrollan las
competencias básicas.
- Se han obtenido los objetivos propuestos.
- Sabe buscar y seleccionar la
3

4. E
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
información.
- Define correctamente los términos.
- Sabe comunicarse bien y fluidamente.
- Estructura el contenido de una forma
correcta.
- Participación completa de todos los
integrantes del grupo.
- Facilito la adquisición de nuevos conocimientos,
destrezas y actitudes.
- Tengo en cuenta el nivel de los alumnos y su
diversidad.
- Manejo eficiente de la hoja de cálculo.
- Conocimiento de las unidades de
medida.
- Sabe aplicar las fórmulas a la vida
cotidiana.
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