1. CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
ESCUELA DESARROLLO ARTÍSTICO
“ARMANDO CARRERA GONZÁLEZ”
ORIENTADORA VICTORIA GUERRA HURTADO
ANTOFAGASTA
PLANIFICACIÓN 1° UNIDAD DE ORIENTACIÓN
5° y 6° AÑOS BÁSICOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
Manifestar actitudes de
solidaridad y respeto,
que favorezcan la
convivencia, como:
Respetar el derecho de
todos a expresar
opiniones y ser diferente.
Inicio: Activación de conocimientos previos.
Los alumnos…
-Escriben el objetivo de la clase.
Motivación: Los alumnos…
Observan un video sobre la diversidad. Responden
preguntas en forma oral.
Desarrollo:
-Comentan acerca de cómo se dan cuenta que una
persona es diferente a otra. ¿Qué características
consideran para diferenciar a las personas?, ¿Cómo se
sienten cuando alguien se burla de sus gustos o de alguna
de sus características físicas?
-Debaten acerca de si es importante respetarse como son,
dando razones al respecto.
-Comentan acerca de qué nos aporta el ser distintos
unos de otros y como sería la vida si todos fuésemos
iguales.
-Discuten acerca de si hay algo que nos hace a todos
iguales a pesar de las diferencias individuales.
- Escuchan la explicación del docente de lo que significa
“discriminar” y “ser tolerante”. Lo escriben en sus
Video sobre la
diversidad,
cartulina, hojas
de oficio revistas,
tijera, pegamento
lápices de colores
, plumones.
Formativa a través de
observación directa.

2. cuadernos.
Cierre:Reflexionan e intercambian experiencias de
situaciones vividas por ellos u otras personas cercanas, en
que se han sentido discriminados; también analizan
situaciones en que ellos no han sido tolerantes con los
demás y cómo esto ha afectado la convivencia entre ellos.
- Crean un slogan u afiches promoviendo el respeto a los
demás, la no discriminación y la convivencia pacífica.
Los colocan en los murales de la escuela.