FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN DE LEYDY YOHANA RINCÓN SOLANO EN EL PROYECTO DE GRADO, UNAD, DICIEMBRE 2013

1. FORMATO DE AUTOEVALUACION INDIVIDUAL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LeydyYohana Rincón Solano
CODIGO: 46.453.267
ACTIVIDAD: Proyecto de Grado
A. Analizar la participación en el desarrollo de la actividad Colaborativa
a. Se tuvo claridad las instrucciones de en la
actividad propuesta.
b. ¿El tiempo establecido para el desarrollo de
la actividad propuesta es el adecuado?
¿Tenía el conocimiento mínimo para realizar
la actividad solicitada?
d. ¿Conocí los métodos requeridos para
realizar el trabajo?
c.
e. Se identificaron los puntos que generaban
dificultad? Cuáles.
f.
Se tomaron en cuenta los recursos
necesarios para el desarrollo de la actividad
g. Se preparó y programó un plan para
desarrollar la actividad con el fin de
distribuir el trabajo.
h. ¿Por qué fue significativa desarrollar esta
actividad?
i.
¿Por qué puedo sentirme satisfecho con el
resultado de la actividad?
j.
¿Por qué no estoy satisfecho con esta
actividad?
k. ¿Por qué esta actividad aporta en mi
progreso para lograr mis metas en el curso?
Se presentaron dudas en el contenido de la guía,
pero de igual forma se trató hacer de la manera
más completa lo solicitado.
Para esta actividad el tiempo es el adecuado ya
que no cuenta con limitaciones de fecha para
enviar aportes individuales los cuales si son
periodos cortos.
Si, se cuenta con el conocimiento mínimo para
realizar la actividad
En la guía detallaban los métodos para realizar la
actividad.
El punto que genero dificultad es enviar el archivo
con el detalle completo de la tecnología que se
seleccionó desde el primer trabajo colaborativo ya
que se presentaron dudas desde el inicio.
Si, para este caso se utilizaron las herramientas
para hacer un sitio web; blog; para realizar la
lección evaluativa, el cronograma de actividades
projet.
Si, teniendo en cuenta demás otras actividades se
establecieron días para realizar aportes para los
puntos mencionados en la guía.
Porque representa el resultado de los trabajo desde
el primer trabajo colaborativo, es la actividad en la
cual se consolida toda la investigación,
conocimientos y esfuerzo realizados.
Me siento satisfecha con el resultado de la
actividad por que participe activamente, se realizó
la investigación e informes completos.
Porque desde el primer trabajo colaborativo se
presentaron dudas y preguntas que repercutieron
en las siguientes actividades en las cuales se
debieron mejorar las falencias presentadas.
Porque es una actividad la cual nos permite aplicar
las técnicas y métodos para desarrollar una
propuesta tecnológica, lo cual es uno de los
objetivos de este curso.

2. FORMATO DE AUTOEVALUACION GRUPO COLABORATIVO
SI
Se trabajó siguiendo el detalle de la
guía de actividades
3
Se trabajó en equipo
Se buscó la manera para resolver las
actividades con diferentes propuestas
X
X
4
Se resolvió y se desarrolló la actividad
satisfactoriamente
X
Se revisó y se verifico la consolidación
final para verificar que estuviera bien
y de acuerdo los integrantes del
grupo
NO
X
X
1
2
5
6
7
Le asignaron responsabilidad a cada
miembro
Se
utilizaron
las
normas
de
Netiquetas en el foro del desarrollo de
la actividad
RESPONSABLE:
Nancy Herrera Carvajal
NeisbiLiseth Piraban
Dehivy Hurtado
LeydyYohaha Rincón
María Dolores García Muñoz
X
X
RESPONSABILIDAD:
Entrega final proyecto de Grado
Materiales bibliográficos:
7
1. Ann Hull Glynda. “La investigación en escritura: la construcción de una comprensión
cognitiva y social de la composición” En Currículo y Cognición (Lauren B. Resnick y
Leopold E. Klopferr. Compiladores)
2. Ministerio de Educación Pública. “Programa de Estudios Segundo ciclo. Español”
3. Morales Mary y Migdi Chacín “Aprendizaje Cooperativo: una alternativa para favorecer
el aprendizaje del lenguaje escrito en el nivel de la Educación Básica”. En Perfiles. Año
17. N° 2. 1994.
4. Tudge Jonathan. “Vygotsky, la zona de desarrollo próximo y la colaboración entre
pares: connotaciones para la práctica del aula”. En Vygotsky y la educación. Luis C. Moll.
Compilador.

3. 5. Martínez, F. Los nuevos canales de la comunicación en la enseñanza.-Centro de Estudios Ramón Areces, 1995, p. 42.
Madrid:
6. Sutton,C. Capacitación del personal.Argentina:Universidad de Belgrano,2001.
7. Mitchell, G.Manual del capacitador.Grupo editorial Ibero América SA de CV,1995.Libro
Número de Dictamen: AS -2 - 069/2001.
8. http://www.youtube.com/watch?v=0YDsNIBOO7o
9. http://www.youtube.com/watch?v=2zfqizL1cY4
10. http://www.slideshare.net/pablocastell/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova
11. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-88892.html
12.http://usodemedioseneducacion.blogspot.com/2008/10/objetos-virtuales-deaprendizaje-ovas.html